AMPLIAMENTE CONSE… 10
EXPRESIÓN ORAL
Desarrollo de la exposición de
contenidos ante el grupo
CONTENIDOS
Síntesis de los contenidos
correspondientes.
COHESIÓN
Uso de mecanismos de cohesión
que faciliten la identificación de
las ideas principales de la
exposición.
PRESENTACIÓN FORMAL
Volcado de los contenidos en la
presentación compartida.
CONSEGUIDO 7,5
Se expresa con un ritmo e
intensidad adecuados para la
comprensión de los conceptos
transmitidos. Marca
correctamente las pausas.
Modula la entonación de los
distintos tipos de enunciados
(exclamativos, interrogativos,
dubitativos, etc.).
La dicción es clara y precisa.
Utiliza numerosos recursos de
comunicación no verbal para
reforzar el mensaje.
Recoge en su exposición todas
las ideas principales y
secundarias de los epígrafes
asignados, estableciendo entre
ellas relaciones que facilitan la
comprensión y apoyándose, si es
necesario, en ejemplos.
Usa una gran variedad de
mecanismos de cohesión:
- Conectores textuales.
- Variedad de referencias
anafóricas /catafóricas.
- Elipsis cuando son necesarias.
- Mecanismos léxicos de
cohesión: sinónimos,
hiperónimos, etc. (vocabulario
rico y variado).
El resumen de los epígrafes
asignados se incorpora a la
presentación dentro del plazo
indicado y en el orden
establecido.
Los contenidos ocupan entre una
y dos diapositivas.
La presentación es legible,
ordenada y presenta elementos
no verbales (iconos, códigos de
color, imágenes, etc.) que
facilitan la comprensión de las
ideas.
EN PROCESO 4,5
El ritmo e intensidad son
adecuados para la correcta
interpretación del mensaje. Habla
a una velocidad media.
Entona correctamente los
enunciados, aunque las distintas
modalidades no se distinguen de
forma clara.
Vocaliza correctamente.
Emplea algún recurso no verbal
para reforzar la comprensión del
mensaje.
Recoge en su exposición todas
las ideas principales y
secundarias y establece
relaciones entre ellas.
Usa suficientes mecanismos de
cohesión para que las partes de
la exposición y el tema sean
identificables:
- Conectores
- Referencias anafóricas
- Elipsis
- Sinónimos/ hiperónimos
El resumen de los epígrafes
asignados se incorpora a la
presentación dentro del plazo
indicado y en el orden
establecido.
Los contenidos ocupan entre una
y dos diapositivas.
La presentación es legible y
ordenada.
INICIADO
Su locución es algo rápida y el
tono de voz no favorece la
comprensión del mensaje.
Titubea o introduce pausas que
dificultan la comprensión del
mensaje.
La entonación es monótona y no
hay cambios que permitan
diferenciar las modalidades
enunciativas.
Dificultades de vocalización.
Apenas emplea recursos no
verbales.
Recoge las ideas principales.
Presenta algunas dificultades
para establecer relaciones entre
ellas.
La escasez de mecanismos de
cohesión textual dificulta la
identificación de las partes del
discurso.
El resumen de los epígrafes
asignados se incorpora a la
presentación dentro del plazo
indicado y en el orden
establecido.
Los contenidos ocupan entre una
y dos diapositivas, pero no
siguen un orden y/o no son
legibles.
1,5
Habla muy rápido (o con
excesiva lentitud). El tono de voz
impide la comprensión del
mensaje.
Cortes constantes en los
enunciados.
Ausencia de entonación.
No vocaliza.
No existe comunicación no
verbal.
Faltan ideas principales y es
difícil identificar el tema de la
exposición.
La ausencia de mecanismos de
cohesión impide la identificación
del tema y de las partes del
discurso.
Fuera de plazo.
No se sigue el orden de la
presentación.
Desorden que impide la
comprensión.