TAREA # 5.

Asignaciones del capítulo de Planeación

Nombre: Anthony González Cedula: 6-726-315

1. La planeación es el proceso en que se determinan los objetivos y se evalúan las

maneras en que pueden ser logrados.
2. . La planeación proporciona dirección, reduce el impacto del cambio, minimiza las
pérdidas y la redundancia y establece las normas para facilitar el control.
3. Los planes estratégicos cubren un periodo extenso (por lo general cinco o más años),
cubre temas amplios incluye la formulación de objetivos. Los planes operacionales
cubren periodos más cortos, se enfocan en lo especifico y se considera que ya se
conocen los objetivos.
4. Se prefieren los planes direccionales sobre los planes específicos cuando la
incertidumbre es alta y cuando la organización se encuentra en las etapas de formación
y de declinación de su ciclo de vida.
5. Los cuatro factores de contingencia en la planeación incluyen el nivel del administrador
en la organización, la etapa de vida de la organización, el grado de incertidumbre
ambiental y la duración de los compromisos futuros.
6. Un administrador debería planear justo lo suficiente hacia el futuro para ver a través
de esos compromisos que él o ella hacen hoy.
7. La administración por objetivos es un sistema en el cual los objetivos de desempeño
específicos se determinan conjuntamente por los empleados y sus jefes, se revisa
periódicamente el proceso hacia los objetivos y se distribuyen recompensas basados en
el progreso. Los cuatro ingredientes comunes a los programas APO son el carácter
específico de las metas, toma de decisiones participativa, periodos explícitos y
retroalimentación en cuanto a al desempeño.
8. En un ambiente dinámico e incierto, es importante la planeación estratégica porque
puede proporcionar a los administradores los medios sistemáticos y completos para
analizar el ambiente, y evaluar las fortalezas y debilidades de la organización puede
tener una ventaja competitiva.
9. El proceso estratégico de administración está constituido por nueve pasos: (1)
Identificar la misión, los objetivos y las estrategias actuales de la organización (2)
Análisis del ambiente; (3) Identificar las oportunidades y amenazas en el ambiente; (4)
Análisis de los recursos de la organización; (5) Identificar las fortalezas y debilidades de
la organización; (6) Reevaluación de la misión y de los objetivos de la organización
basándose en sus fortalezas y debilidades, oportunidades y amenazas: (7) Formular
estrategias; y (9) Evaluar los resultados.
10. El análisis integrado del proceso de administración estratégica (SWOT) se refiere a
analizar las fortalezas y debilidades internas de la organización así como las
oportunidades y amenazas externas para identificar un nicho que la organización pueda
explotar.
11. . Los emprendedores plantean la estrategia al buscar primero las oportunidades que
puedan explotar. Los administradores burocráticos plantean la estrategia
determinando primero la disponibilidad de sus re cursos.

Preguntas:
1 compare la planeación formal con la informal.
2. ¿Cómo afecta la planeación a una organización en términos de desempeño?
3. Describa los seis diferentes tipos de planes que se analizaron en este capítulo.
4. ¿En qué difiere la planeación realizada por un ejecutivo a nivel superior de aquella
efectuada por un supervisor?
5. ¿De qué manera afecta la incertidumbre ambiental a la planeación?
6. Compare una misión de una organización con sus objetivos.
7. Describa el proceso estratégico de administración de nueve pasos.
8. ¿Qué es el análisis integrado del proceso de administración estratégica (SWOT)?
9. ¿Cómo describiría la ventaja competitiva de Wal-Mart en su industria?
10. Todos los administradores están involucrados en el proceso de la planeación
estratégica. Describa cómo sucede.
11. ¿Cómo puede la ACT proporcionar una ventaja competitiva?
12. Todos los administradores de empresas pequeñas son emprendedores? Explique su
respuesta.

Desarrollo

1. Planeación formal: en esta existen objetivos específicos para ser ejecutables en

periodos de años que a su vez son plasmados y divulgados a los miembros de la
organización. Planeación informal: en esta los objetivos no son plasmados y se
comparten poco o nada con los otros miembros de la organización.
2. Se ha demostrado que el plan formal impulsa a las altas utilidades de una
organización, pero en ocasiones la planeación puede ser contribuida al desempeño
como tal en mejores condiciones que él.
3. Planes operativos: Planes que establecen detalles de cómo se lograrán los objetivos
generales
- Planes a corto plazo: planes que cubren menos de un año
- Planes a mediano plazo: planes que cubren más de un año y menos de 5
- planes a largo plazo: planes que van más allá de 5 años
- planes específicos: planes que están claramente definidos y no dan lugar a
interpretaciones
- planes direccionales: planes flexibles que establezcan guías generales

4. La planeación de un ejecutivo de alto nivel es básicamente estratégica es decir se

concentra en la estructuración de objetivos específicos que a su vez son a largo
plazo. Ahora la planeación de un supervisor es operacional es que sus planes se
encargarán de brindar las formas para alcanzar aquellos objetivos de la
organización.
5. Cuando la incertidumbre ambiental existe en un alto grado , se tienen que alterar
los planes específicos para acomodar los cambios, por lo regular en los costos altos
y en la disminución de la eficiencia .
6. Si el propósito es el Por qué haces las cosas, la misión se trata del Qué cosas haces.
Una buena misión debe de describir que es lo que hace la empresa y lo que no.
Tanto el presente como en el futuro, debe de proveer un enfoque a la dirección
y sus colaboradores, La misión describe el motivo o la razón de ser de
una organización, empresa o institución. Se enfoca en los objetivos a cumplir en el
presente. Debe estar definida de manera precisa y concreta.
7. A continuación se enumeran los nueve pasos:
- Primer Paso: Definir las metas para los próximos cinco años.
- Segundo Paso: Evaluación de los recursos internos.
- Tercer Paso: Evaluación de los factores externos.
- Cuarto Paso: Análisis del ámbito competitivo. Quinto Paso: Elaborar posibles
escenarios futuros.
- Sexto Paso: Formulación de la estrategia.
- Séptimo Paso: Evaluación de las alternativas estratégicas.
- Octavo Paso: Instrumentación de la estrategia.
- Noveno Paso: Control estratégico.
8. El análisis integrado del proceso de administración estratégica (SWOT) y la
identificación de las oportunidades de la organización , la administración necesita
volver a evaluar su misión y objetivos, si se necesitan cambios en la dirección
general de la administración , aquí es donde es posible indicarlos, por otro lado si
no se requieren cambios la administración esta lista para empezar la formulación
real de estrategias. 
9. Walmart posee una ventaja en lo que se refiere a menores costos de venta
derivado de mayor poder de negociación con proveedores por su volumen de
compra, una sólida estrategia de distribución, logística y eficiencias operativas.
10. Los administradores necesita desarrollar y evaluar estrategias alternas y después
seleccionar un conjunto que sea compatible a cada nivel lo que permitirá a la
organización aprovechar mejor los recursos y las oportunidades disponibles en el
ambiente.
11. Una manera de lograr una ventaja competitiva, la ACT se enfoca en la calidad y el
mejoramiento continuo . Hasta que una organización pueda satisfacer la
necesidades de calidad del cliente, estas pueden diferenciarse de la
competencia , al captar, retener una base de clientes leales.
12. Definiremos capacidad emprendedora como un proceso por el cual los individuos
persiguen las oportunidades, satisfaciendo las necesidades y los deseos a través de
la innovación , sin tomar en cuenta los recursos que controlan actualmente,
Encargados de llevar a niveles óptimos los recursos existentes dentro de la
organización. Sus funciones se basan en la Planeación, Organización, Dirección y
control de las labores dentro de la empresa, manejando de manera eficaz, los
recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos de la misma, entonces si
se les podría llamar a los administradores emprendedores.
 Ejercicio de autoevaluación

¿Es usted un buen planeador? Instrucciones: Responda sí o no a cada una de las siguientes
ocho preguntas.

sí no

mis objetivos personales están explicados detalladamente por escrito ✅

la mayor parte de mis días son agitados y desordenados ✅

rara vez Tomo decisiones sin pensar y por lo general estudio un problema ✅
cuidadosamente antes de actuar
tengo un calendario de trabajo o una agenda como ayuda ✅

hago uso de archivos útiles y diferidos ✅

por lo general establezco fechas de inicio y límite de tiempo para todos mis ✅
proyectos
con frecuencia solicito consejos a otros ✅

creo que todos los problemas tienen que ser resueltos inmediatamente ✅
Ejercicio para realizar en clase

La misión de su escuela

Con frecuencia perdemos de vista las metas y los objetivos de nuestra escuela, al ir
poniendo más atención a nuestros estudios. No obstante, su escuela debe estar lista
para preparar su nicho de mercado en un esfuerzo por proporcionar algo de valor a
sus estudiantes. Para este ejercicio, su profesor formará pequeños grupos de
estudiantes. La función de cada grupo es preparar respuestas a las siguientes
preguntas y presentar a la clase sus conclusiones.

1. ¿Cuál piensa que es la misión de su escuela?

R:/ Es Aquello a cuyo cumplimiento debe dirigirse nuestro trabajo en el colegio, la
razón de ser, aquello para lo que existimos, quiénes somos.
2. ¿Cómo describiría el ambiente de su escuela?
- R:/ Se Fomentan Valores Escolares Y Sociales
- Hay Actividades De Convivencia Escolar.
- Hay Apoyo Mutuo Entre Estudiantes.
3. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de su escuela? ¿Cuál es su ventaja
competitiva?
R:/ Fortaleza
- Calidad académica de nuestros docentes.
- Instalaciones y equipamiento.
- Alto porcentaje de alumnos titulados (en el caso de una universidad).
- Trabajo en equipo y buen clima laboral.
Debilidades
- Alumnos desmotivados y poco comprometidos con la institución.
- Malos sueldos para el personal y los maestros.
4. ¿Qué recursos tiene su escuela que sirvan como apoyo para esta misión?
- espacios, instalaciones, mobiliario
- libros , audiovisuales , maqueta
5. Al haber presentado su percepción sobre la escuela, ¿qué sugerencias estratégicas
daría?
- Mayor autonomía. 
- Diagnosticar las dificultades.
- Mejorar la formación del profesorado.