Nombre: Cesia Saraí Garmendia Mejía.

Catedrática: Sayda Blanco

Asignatura: Administración I.

Tema: Cuestionario.

N.º. de Cuenta:119310287

Fecha: 15 de julio del 2022.

 CUESTIONARIO.

1. ¿Puede un empleado de nivel bajo ser un agente de cambio? Explique

su respuesta.

R/. Es considerable que una persona de nivel bajo se puede formar,

capacitar lograr ser un agente de cambio, esto debe de realizarse a

través de un proceso de formación y aprendizaje, no podemos

descartarlo de una manera definitiva ya que eso sería caer en la

discriminación. Los seres humanos son inteligentes y tienen mucha

capacidad si se les enseña y si se les guía.

2. La innovación implica permitir a la gente que cometa errores. Sin

embargo, estar mal muchas

veces puede ser desastroso para su carrera. ¿Está de acuerdo? ¿Por

qué? ¿Cuáles son las implicaciones

de procurar la innovación?

R/. Este método, está basado en datos, para llevar la Calidad hasta niveles

próximos a la perfección, diferente de otros enfoques ya que también corrige

los problemas antes de que se presenten. Si no se tuviera creatividad e

innovación en sus procesos no se llegaría a mantener su interés por sus

clientes o consumidores. “El que no arriesga nada, arriesga más aun”

Si estoy de acuerdo en que se cometan errores, así como también en asumir

las consecuencias y aprender de ello. Innovar significa tomar riesgos, en todo

riesgo habrá diferentes situaciones que serán negativas, así como también

positivas. Es realizar un cambio, una nueva perspectiva en una organización o

empresa, con el fin de lograr resultados satisfactorios y que generen ganancias

mayores.

3. ¿Cómo se relacionan las oportunidades, restricciones y exigencias

con el estrés? Escriba un ejemplo de cada una.

R/. El estrés es la reacción adversa de la gente ante una presión excesiva

debida a exigencias extraordinarias, restricciones u oportunidades.29 El estrés

no siempre es malo. Aunque frecuentemente se plantea en un contexto

negativo, éste puede ser positivo, en especial cuando representa un beneficio

potencial. Por ejemplo, el estrés funcional ayuda a un atleta, a un actor o a un

empleado a desempeñarse a su más alto nivel en momentos cruciales.

Sin embargo, con mayor frecuencia el estrés se asocia con restricciones y

exigencias. Una restricción evita que usted haga algo que desea; las

exigencias se refieren a la pérdida de algo deseado. Cuando presenta un

examen en la escuela o tiene una evaluación anual de desempeño en el

trabajo, siente estrés porque se confronta con oportunidades, restricciones y

exigencias. Una buena evaluación de desempeño puede derivar en un

ascenso, mayores responsabilidades y un mejor salario. Pero una mala

evaluación puede evitar el

ascenso, y una evaluación extremadamente mala puede provocar que lo

despidan. La característica fundamental del alto estrés es que existe un alto

nivel de exigencia sin los recursos adecuados, sean estos de tiempo, de

infraestructura, materiales, económicos o personales. El nivel de estrés alto

daña la productividad al igual que lo hace el estrés bajo, solamente que en el

nivel alto el daño a la salud es mucho mayor. Si hablamos de efectos, la

reacción de estrés se da en el cuerpo y es éste en el que recaen las

consecuencias. Para manejar el estrés relacionado con el trabajo, se debe

entender sus causas, conocidas como estresantes. Existen numerosos factores

estresantes en el trabajo y en la vida en general.

Así, es frecuente que a medida que se desempeña un buen trabajo, los

resultados exitosos hagan pensar que se puede con más. Es decir, la persona

se siente tan entusiasta que agrega más proyectos a su agenda. También es

cierto que personas con múltiples responsabilidades, tal como las mujeres que

trabajan y con hijos, tengan dificultad para que concilien trabajo y familia, no

disponiendo de tiempo libre para ellas mismas.

4. Con frecuencia, el cambio planeado es el mejor método que pueden

adoptar las organizaciones.

¿Puede el cambio no planeado ser efectivo? Explique su respuesta

R/. No. El cambio no planeado no es efectivo en el sentido en que no se lograran

el100% de los resultados esperados. Si se inicia un proceso de cambio en el

que no se concientice al personal, no se tengan ideas sobre el alcance o

planes de guía y contingencia, cualquier situación se puede salir de control al

momento del cambio.

5. Por lo general, las organizaciones tienen límites en cuanto a la

cantidad de cambios que pueden

absorber. Como gerente, ¿qué señales buscaría que pudieran

sugerir que su organización ha excedido su capacidad de cambio?

R/. En primer la aceptación de los cambios anteriores, es decir el nivel

de eficacia que se está logrando con los cambios que han sido
ejecutados en el tiempo, en segundo los niveles de aprendizaje y el

estado de los empleados, pienso que algo tan importante es también ser

consciente de cambios bruscos en la organización necesitan un tiempo

para ser que se vuelvan parte del diario vivir de una empresa.