DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN
Prof. Carla Sánchez Ferreira
Quintos básicos.
GUÍA CLASE 11
UNIDAD II: LECTURA Y PRODUCCIÓN TEXTUAL

Nombre del Curso

alumno/a

Asignatura LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO BÁSICO

OA OA4 -Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su
comprensión: • interpretando el lenguaje figurado presente en el texto •
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentándolas con ejemplos del texto • determinando las consecuencias
de hechos o acciones • describiendo el ambiente y las costumbres
representadas en el texto • explicando las características físicas y sicológicas
de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia
•comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por
alguno.
Objetivo OPINAR SOBRE LAS ACTITUDES Y LAS ACCIONES DE LOS PERSONAJES
especifico PRESENTES EN UN TEXTO NARRATIVO.
Formas de Evaluació n formativa (retroalimentació n)
Evaluación
Instrucciones:
a) Si no tiene como imprimirla, puede desarrollar las actividades en tu cuaderno de lenguaje y
comunicació n. Coloca el objetivo, el nú mero de la guía y el titulo.
b) Busque un lugar adecuado para trabajar, con buena luz, có modo y disponga de los materiales
necesarios (libro, internet, diccionario, etc.)
c) No olvides que puedes consultar escribiendo al correo:
prof.carla.colegiosantabarbara@gmail.com
d) ¡Á nimo!!! ¡Ya nos volveremos a reencontrar!!! Y a cuidarse mucho para cuidar a quien má s
queremos….
 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Prof. Carla Sánchez Ferreira
Quintos básicos.
1.- Tu curso está discutiendo sobre un tema y tú no estás
de acuerdo con sus opiniones. Marca con una X tu postura.

Les das la razón para no pelear.

Escuchas, pero no participas en la discusión.

Das a conocer tu opinión.

2.- ¿Qué idea les darías a tus amigos para que se pongan de acuerdo en un tema?

_____________________________________________________________________________________________________________________
David
Mateo
_____________________________________________________________________________________________________________________
¿Amarillo? Nos vamos a ver
_____________________________________________________________________________________________________________________
como pollitos.

3.- Lee atentamente el siguiente texto.

¡No importa porque

David y Mateo son los encargados nuestra camiseta tendrá
de escoger el color del uniforme franjas blancas!
de su equipo de fútbol.

Pero el rojo
ya lo tienen
los del 5°B.

Pero t
que tú

¿Amarillo? Nos vamos a ver

como pollitos.
 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Prof. Carla Sánchez Ferreira
Quintos básicos.

Quince minutos después, David y Mateo no Contigo no se puede hablar.

llegan a ningún acuerdo.

Pues consultemos al
resto del equipo.

Cada uno debe exponer las razones que tiene

El equipo se reúne y Nicolás toma la para elegir el color del uniforme y entre todos
palabra... decidimos cuál es la mejor opción.

No podemos escoger el color porque le guste a

uno y a otro no. Discutir sobre los gustos es
complicado, pero podemos llegar a un acuerdo sin
pelear.

4.- ¿Qué actitudes (enojado, feliz, respetuoso, desprecia a los demás, etc.) y que acciones
podemos describir del dialogo anterior?

ACTITUDES ACCIONES
David

Mateo

Nicolás
 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Prof. Carla Sánchez Ferreira
Quintos básicos.

5.- Anota lo positivo y negativo que tú crees que tienen o generan las actitudes y acciones
de los niños frente al color de la camiseta. Sigue el modelo.

Actitudes y acciones de Positivo Negativo

David

David es intransigente y No tiene nada positivo, Pienso que David en

se opone a cualquier
idea que no sea igual a
la suya.
ya que se quiere
imponerse en la
discusión, sin tomar el
parecer de los otros
miembros del equipo.
realidad no quiere
escuchar opiniones
diferentes a la suya.

Actitudes y acciones de Positivo Negativo

Mateo

Actitudes y acciones de Positivo Negativo

Nicolás
 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Prof. Carla Sánchez Ferreira
Quintos básicos.
6.- Expresa tu opinión sobre las actitudes y acciones de los
personajes respondiendo las siguientes preguntas:

• Para iniciar tu opinión, usa alguna de las siguientes expresiones: creo que, pienso que,
me parece que.

a.- ¿Estás de acuerdo con las actitudes y acciones de David?, ¿Por qué?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

b. ¿Estás de acuerdo con las actitudes y acciones de Mateo?, ¿Por qué?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

c. ¿Estás de acuerdo con las actitudes y acciones de Nicolás?, ¿Por qué?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________