Prueba 3° básico

Capítulo 5

PRUEBA DE MATEMÁTICA 3° BÁSICO

CAPÍTULO 5: MULTIPLICAR POR 2, 5 y 10

NOMBRE: ______________________________________________________

CURSO: _________ FECHA: _______________________ PUNTAJE: _______

I. Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

1. Observa la siguiente representación:

¿Qué suma iterada nos permite encontrar el total?

a) 5 + 5 + 5
b) 3 + 3 + 3 + 3
c) 3 + 3 + 3 + 3 + 3
d) 5 + 5 + 5 + 5 + 5

2. Observa la siguiente imagen:

¿Qué operación permite encontrar el total de galletas?

a) 4 + 4

b) 4 x 3
c) 4 x 4
d) 4 + 4 + 4
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3. Observa la siguiente suma:

¿Qué imagen corresponde a la suma iterada?

a)

b)

c)

d)

4. Observa la siguiente multiplicación:

¿De qué otra forma se puede expresar?

a) 2 x 5
b) 5 + 5
c) 2 grupos de 5
d) 5 grupos de 5
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5. Observa la siguiente matriz:

¿Cuál de las siguientes expresiones la representa?

a) 2 veces 6
b) 3 veces 6
c) 3 veces 5
d) 6 veces 5

6. Observa la siguiente multiplicación:

¿Qué matriz es la que le corresponde?

a)

b)

c)

d)
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7. Observa la siguiente matriz

¿Qué producto representa la matriz?

a) 26
b) 27
c) 28
d) 29

8. La propiedad conmutativa de la multiplicación nos permite:

a) Sumar los factores en vez de multiplicarlos.

b) Cambiar el orden de los factores sin alterar el producto.
c) Restar los factores sin alterar el producto.
d) Cambiar el orden de los factores alterando el producto.

9. ¿Cuál es el producto de 7 x 2?

a) 10
b) 12
c) 14
d) 16

10.Si el producto de la multiplicación es 25, ¿Cuáles son sus factores?

a) 2x5
b) 5+5
c) 5x5
d) 20 + 5
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11.Lee la siguiente situación.
Laura recogió 6 bolsas de manzanas.
Si cada bolsa tiene 10 manzanas.
¿Cuántas manzanas recogió en total?

a) 6 manzana
b) 10 manzanas
c) 16 manzanas
d) 60 manzanas

12.Lee la siguiente situación.

Paloma tiene 4 años.
Su primo Javier tiene dos veces su edad.
¿Cuántos años tiene Javier?

a) 2 años
b) 4 años
c) 6 años
d) 8 años

II. Realiza las siguientes actividades:

13.Representa cada multiplicación usando una matriz. Resuelve.

a. b.

5 x 4 = ___ 3 x 6 = ___
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14.Observa la matriz, aplica la propiedad conmutativa y dibuja la matriz correspondiente.

2 x 7 = 14 ____ x ____ = ____

15. Completa.

5 x ___ = 15 ___ x 8 = 40
2 x 4 = ___ 5 x ___ = 30
___ x 10 = 30 9 x 2 = ___
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16.Lee y resuelve el problema.

A Santiago le encanta coleccionar autitos de juguete. En su colección tiene 8 cajas y en
cada caja tiene 5 autitos.
¿Cuántos autitos de juguete tiene en total Santiago?
Muestre los cálculos y/o dibujos que realizaste para llegar a la respuesta:

Respuesta: _______________________________________________________

17. Lee y resuelve el problema.

Claudia compró 2 bolsas de paltas, en cada una venían 5 paltas.

Si para el almuerzo utilizó 2 paltas.
¿Cuántas paltas le quedan a Claudia?

Muestre los cálculos y/o dibujos que realizaste para llegar a la respuesta:

Respuesta: ___________________________________________________.
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Capítulo 5

TABLA DE ESPECIFICACIONES

CAPÍTULO 5: MULTIPLICAR POR 2, 5 Y 10

Objetivo del Capítulo OA Puntaje

1. Identificar la suma iterada a partir de una representación pictórica.  8 /1
2. Identificar la multiplicación a partir de una representación pictórica. 8 /1
3. Encontrar la representación pictórica de una suma iterada. 8 /1
4. Entender el concepto de multiplicación. 8 /1
5. Asociar una matriz a una expresión matemática. 8 /1
1 punto por
6. Identificar la matriz que corresponde a una multiplicación. 8 c/alternativa /1
7. Encontrar el total utilizando una matriz. 8 correcta /1
8. Conocer la propiedad conmutativa de la multiplicación. 8 /1
9. Multiplicar por 2. 8 /1
10. Encontrar los factores de una multiplicación. 8 /1
11. Resolver problemas multiplicando por 10. 8 /1
12. Resolver problemas usando dobles. 8 /1
13. Encontrar el total de una multiplicación por medio de una matriz 8 1 por c/u /2
14. Conocer la propiedad conmutativa de la multiplicación 8 1 por c/u /2
15. Determinar el término que falta en una multiplicación. 8 1 por c/u /6
16. Resolver problemas multiplicando por 5. 8 1 por desarrollo /2
1 por respuesta
17. Resolver problemas de dos pasos. 8 /2
TOTAL /26