AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA “ATANASIO VITERI”

2020 - 2021

PLAN MICROCURRICULAR N° : 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENT Grupo 2 Inicial 3 años
Lic. María Fernanda Aguirre EDUCACIÓN INICIAL: TIEMPO ESTIMADO: 2 semanas
E: paralelo “A”
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE ¡Vamos a vestirnos y desvestirnos!
APRENDIZAJE:
FECHA DE
Miércoles 04 de noviembre del 2020 FECHA DE FINALIZACIÓN: Viernes 13 de noviembre del 2020
INICIO:
2. OBJETIVO DE LA Explorar su identidad mediante el reconocimiento de sus características físicas a través de actividades lúdicas con la ayuda de las TICS.
EXPERIENCIA

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: Incentivar a los niños y niñas desde pequeños a que realicen solos sus actividades personales como por ejemplo el vestirse y desvestirse, fomenta el
desarrollo de su autonomía y por tanto mejora su autoestima al sentirse que pueden vencer un reto y que no dependen de un adulto para una actividad que deben hacerla día a día.
ELEMENTO INTEGRADOR: Ronda: Juguemos en el bosque.

3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
 ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADOR DE EVALUACIÓN
Miércoles 04 de noviembre del 2020

COMPRENSIÓN Y Reproducir canciones y poemas cortos, Animación a la lectura Reproduce canciones y poemas cortos,
EXPRESIÓN DEL incrementado su vocabulario y capacidad retentiva. Motivar a repetir la ronda “ JUGUEMOS EN EL incrementado su vocabulario y capacidad
LENGUAJE BOSQUE ” retentiva.
ACTIVIDAD DE TRABAJO ZOOM
 Motivar con la canción “El baile del cuerpo” Ronda
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
Video

 Motivar con la canción el baile del cuerpo.

 Conversar sobre las prendas de vestir que
llevaban los niños y adultos del video. Selecciona prendas de vestir de acuerdo a
 Mencionar los nombres de las prendas de vestir su preferencia.
Seleccionar prendas de vestir de acuerdo a su
y sus colores.
preferencia.
 Pedir al niño que busque o muestre una prenda Se expresa utilizando oraciones cortas en
IDENTIDAD Y de color rojo que use en la parte superior del las que puede omitir o usar
AUTONOMÍA Expresarse utilizando oraciones cortas en las que cuerpo. incorrectamente algunas palabras.
puede omitir o usar incorrectamente algunas  Ejecutar la ronda
COMPRENSIÓN Y palabras. “JUGUEMOS EN EL BOSQUE” iniciando hacia el
EXPRESIÓN DEL lado derecho y verbalizando en que parte del cuerpo
LENGUAJE me coloco cada prenda incluyendo a todos los
miembros de la familia.
Forma de entregar la evidencia: Enviar un video Realiza ejercicios de simetría corporal
corto de un minuto ejecutando la ronda de juguemos como: observar en el espejo y en otros
Realizar ejercicios de simetría corporal como: en el bosque. materiales las partes semejantes que
observar en el espejo y en otros materiales las
conforman el lado derecho e izquierdo de
EXPRESIÓN partes semejantes que conforman el lado derecho e
la cara
CORPORAL Y izquierdo de la cara.
MOTRICIDAD

Jueves 05 de noviembre 2020

Animación a la lectura ZOOM
Practicar la ronda. “ JUGUEMOS EN EL BOSQUE” Ronda

ACTIVIDAD DE TRABAJO
 Observar el video Me visto solo| Canciones
Infantiles
https://www.youtube.com/watch?v=XH2Z2qTRWOo Video

Dormitorio
  Pedir al niño o niña que se saque su pijama solo y Pijama
que la deje en el lugar asignado ya sea debajo de su Cesto de ropa
Prendas de vestir
almohada o en el cesto de la ropa sucia.
(varias) camisetas
Descubrir formas básicas circulares, triangulares,  Motivar a escoger las Pantalones
rectangulares y cuadrangulares en objetos del prendas que se va a poner a Ropa interior Descubre formas básicas circulares,
entorno. diario, guíalo a en la celular triangulares, rectangulares y
RELACIONES
LÓGICO- combinación de los colores Zapatos cuadrangulares en objetos del entorno.
MATEMÁTICAS y estampados. Medias
 Incentivar a que nombre las prendas que ha Saco.
seleccionado y que las describas de acuerdo a lo que
Clasificar objetos con un atributo (tamaño, color o observa.
forma).  Solicitar al niño que sus prendas vestir favoritas y de Clasifica objetos con un atributo
color rojo arme un triángulo. (tamaño, color o forma).
Forma de entregar la evidencia: Enviar un video
corto de un minuto del niño poniéndose un saco, las
medias y los zapatos.

Viernes 06 de noviembre 2020

EXPRESIÓN Utilizar frecuentemente una de las dos manos o Animación a la lectura

CORPORAL Y pies al realizar las actividades.
MOTRICIDAD
Realizar ejercicios de equilibrio dinámico y
estático controlando los movimientos de las partes
gruesas del cuerpo y estructurando motricidad
facial y gestual según la consigna por lapsos cortos
de tiempo.
ZOOM
Motivar a repetir la ronda“ JUGUEMOS EN EL Ronda
BOSQUE
ACTIVIDAD DE TRABAJO
Utiliza frecuentemente una de las dos
Sacos manos o pies al realizar las actividades
 Jugar a vestirse y desvestirse con el juego del
Chompas
lobo dice teniendo a la mano varios sacos y
Ropa de muñeco
chompas que tengan botones y cierres. Realiza ejercicios de equilibrio dinámico
Peluche
 Observar cómo lo hacen los adultos. y estático controlando los movimientos
Muñeco
 Vestir y desvestir a un muñeco o un peluche. de las partes gruesas del cuerpo y
Teléfono o cámara
 Mencionar el nombre de todas las prendas que estructurando motricidad facial y gestual
de fotos
le puso a su muñeco y los colores de cada una. según la consigna por lapsos cortos de
Forma de entregar la evidencia: Enviar un video tiempo.
corto de un minuto del niño vistiendo y desvistiendo
al peluche verbalizando las prendas que utiliza.

Lunes 09 de noviembre 2020

Animación a la lectura ZOOM

RELACIONES Reconocer la ubicación de objetos en relación a si Ronda Reconocer la ubicación de objetos en
LÓGICO- mismo según las nociones espaciales de: arriba/ Realizar el baile de la canción “el baile del cuerpo” relación a si mismo según las nociones
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-
MATEMÁTICAS abajo, al lado, dentro/fuera, cerca/lejos. LkTA espaciales de: arriba/ abajo, al lado,
dentro/fuera, cerca/lejos.
ACTIVIDAD DE TRABAJO
BAILANDO CON RITMO
 Clasificar de montón de ropa las prendas que
utiliza el niño (hombre) o la niña (mujer). Prendas de vestir
 Identificar la utilidad de cada prenda de vestir. con:

Realizar ejercicios de equilibrio dinámico y Realizar ejercicios de equilibrio dinámico

estático controlando los movimientos de las partes y estático controlando los movimientos
EXPRESIÓN
gruesas del cuerpo y estructurando motricidad de las partes gruesas del cuerpo y
CORPORAL Y
facial y gestual según la consigna por lapsos cortos estructurando motricidad facial y gestual
MOTRICIDAD
de tiempo. según la consigna por lapsos cortos de
 Imprimir la hoja del anexo 1 y pintar con la tiempo.
yema de los dedos de color rojo la prenda que
utiliza según el sexo del estudiante.
Forma de entregar la evidencia: Enviar una foto
de la hoja de trabajo terminada.

Martes 10 de noviembre del 2020

Animación a la lectura
Motivar a repetir la ronda. “ JUGUEMOS EN EL
BOSQUE”
Ronda

ACTIVIDAD DE TRABAJO Sube escaleras sin apoyo en posición de

pie, escalón por escalón ubicando
Ropa alternadamente un pie en cada peldaño, y
EXPRESIÓN  Subir con un adulto y con mucho cuidado las
Cordel bajarlas con apoyo.
CORPORAL Y Subir escaleras sin apoyo en posición de pie, gradas de tu casa hasta la terraza.
MOTRICIDAD  Recoger la ropa del cordel y ponerla en una Cesta
escalón por escalón ubicando alternadamente un
cesta. armario Clasifica objetos con un atributo
pie en cada peldaño, y bajarlas con apoyo
 Doblar la ropa que no se va a poner y está (tamaño, color o forma).
limpia.
 Clasificar en distintos grupos la ropa es decir
RELACIONES Clasificar objetos con un atributo (tamaño, color o
un grupo de tres camisetas un grupo de tres
LÓGICO- forma).
pantalones un grupo de tres sacos, etc.
MATEMÁTICAS
 Hacer pares las medias y las doblen.
Comprende la relación de número-
 Ayudar a guardar su ropa limpia en el armario.
cantidad hasta el 5(número 3).
Comprender la relación de número-cantidad hasta Forma de entregar la evidencia: Enviar un video
el 5(número 3). corto de un minuto del niño clasificando la ropa.

Miércoles 11 de noviembre del 2020

Animación a la lectura ZOOM

Escuchar Canción Canciones para Niños | Vestirse - Video
 Rutina Diaria
https://www.youtube.com/watch?v=r7U5jkJPi04
Ronda
ACTIVIDAD DE TRABAJO

 Mencionar que todos los días hay que

RELACIONES Reconocer los colores primarios, en objetos e cambiarse de ropa.
LÓGICO- imágenes del entorno. Reconoce los colores primarios, en
MATEMÁTICAS objetos e imágenes del entorno.
 Clasificar la ropa: de casa, de paseo, frío y
Experimentar a través de la manipulación de calor. Prendas de vestir de
materiales y mezcla de colores la realización de verano
EXPRESIÓN trabajos creativos utilizando las técnicas Prendas de vestir de
 Escoger la ropa que se va a poner a diario, Experimenta a través de la manipulación
ARTÍSTICA grafoplásticas. invierno.
guíelo en la combinación de los colores y de materiales y mezcla de colores la
estampados Recortes de realización de trabajos creativos
triángulos de varios utilizando las técnicas grafoplásticas.
tamaños y colores
 ¿Qué figura geométrica se formó?
Cinta masking.

 ¿Cuántos lados tiene?

 Decorar con triángulos previamente recortados

de distintos colores y tamaños una prenda que Hoja de trabajo
uses cuando hace mucho frío. Plastilina roja

 Imprimir o dibujar el siguiente gorrito que se

encuentra en el anexo 2.

 Con la ayuda de plastilina roja vamos a

moldear el contorno del gorrito.
Forma de entregar la evidencia: Enviar una foto
de la hoja de trabajo.

Jueves 12 de noviembre del 2020

Animación a la lectura Reproduce canciones y poemas cortos,

Motivar a repetir la ronda del elemento integrador. “ incrementado su vocabulario y capacidad
COMPRENSIÓN Y Reproducir canciones y poemas cortos, ZOOM
JUGUEMOS EN EL BOSQUE” retentiva.
EXPRESIÓN DEL incrementado su vocabulario y capacidad retentiva. Ronda
LENGUAJE Participar en conversaciones cortas repitiendo lo
que el otro dice y haciendo preguntas.
ACTIVIDAD DE TRABAJO

 Dirigirse a su dormitorio
 Abrir su cómoda, armario o closet. Dormitorio
Adquirir normas de convivencia social para Ropa Adquiere normas de convivencia social
 Con la ayuda de un adulto van a clasificar la
relacionarse activamente con las personas de su
 entorno. ropa que ya no te queda. Fundas para relacionarse activamente con las
CONVIVENCIA  Ayudarle al niño o niña a formar el número 3 personas de su entorno.
con las prendas de vestir separadas.

 Ayudarle al niño o niña a doblar la ropa.

 Guardarla en una funda y tenerla lista para
donarla o regalarla a alguien que lo necesite.
Forma de entregar la evidencia: Enviar un video
corto de un minuto del niño realizando la actividad
del número 3.

Viernes 13 de noviembre del 2020

COMPRENSIÓN Y Reproducir canciones y poemas cortos, Animación a la lectura Reproduce canciones y poemas cortos,
EXPRESIÓN DEL incrementado su vocabulario y capacidad retentiva. Motivar a repetir la ronda del elemento integrador. “ incrementado su vocabulario y capacidad
ZOOM
LENGUAJE JUGUEMOS EN EL BOSQUE” retentiva.
Ronda

ACTIVIDAD DE TRABAJO

Juego de las adivinanzas:

 Escoger una de estas tres adivinanzas y
aprendérsela.


Se expresa utilizando oraciones cortas en

las que puede omitir o usar
Expresarse utilizando oraciones cortas en las que
incorrectamente algunas palabras.
COMPRENSIÓN Y puede omitir o usar incorrectamente algunas
EXPRESIÓN DEL palabras.
LENGUAJE
 Forma de entregar la evidencia: Enviar un video
corto de un minuto del niño recitando de adivinanza
e indicando la prenda de vestir de respuesta.
Celular
video

4. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

5. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente DECE Vicerrectora
Lic. María Fernanda Aguirre Lic. Myriam González. Msc. Monserrat Arias
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 28 de octubre del 2020 Fecha: Fecha: