MINISTERIO DE EDUCACION

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO PRIVADO “ISAAC NEWTON”

YUNGUYO - PERÚ

DIARIO DE CAMPO N° 4
I.- DATOS PERSONALES
NOMBRE DEL NIÑO (a) :
FECHA : 10/06/2021
EDAD : 3, 4 y 5 años SECCIÓN : Única.
DOCENTE : Celia Ximena Chachaque Quispe
CONECTIVIDAD
HORA DE INICIO Y FIN: 09.30 a 10.00am
RADI T WEB
O V

NOMBRE DEL PROYECTO: ACTIVIDAD: X

“¿Cómo soy por dentro y por fuera?” ¿Qué me dicen los sonidos de mi
cuerpo?
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
se desenvuelve de  Se expresa corporalmente.  Realiza acciones y movimientos como correr, saltar
manera autónoma a
PSICOMOTRIZ

desde pequeñas alturas, trepar, rodar, deslizarse en los

través de que expresa sus emociones explorando las posibilidades
su motricidad. de su cuerpo con relación al espacio, la superficie y los
objetos.
 Realiza acciones y juegos de manera autónoma, como
correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear
Se comunica • Infiere e interpreta información • Recupera información explícita de un texto oral.
oralmente en su del texto oral. Menciona el nombre de personas y personajes, sigue
COM

lengua materna. • Utiliza recursos no verbales y indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias
Construye su • Se valora a sí mismo • Reconoce sus necesidades, sensaciones, intereses y

PARA LA
DOCENTE

INFORMACION RESPECTO A LA EXPERIENCIA DE RETO O DESAFIO PROGRAMADO EN LA

APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
 RETOS Y DESAFÍOS
Lunes 07 De Junio Del

MINISTERIO DE EDUCACION
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO PRIVADO “ISAAC NEWTON”
YUNGUYO - PERÚ

 Saluda RETO
a lasY familias
DESAFÍO de todo el PeRÚ en el idioma
Jueves
castellano y 10 De Junio
quechua Del
chanca.
 La conductora 2021
se presenta el tema de hoy que es ¿Qué me
dicen los sonidos de mi cuerpo?
 El programa inicia diciéndonos que el día de hoy
 Invitamos
realizaremos a los para
un juego niñosesoa debemos estar en un lugar
con mucho espacio y siempre
que jueguen y hagan lavarnos las manos.
 Una sonidos
vez concluido
con su cuerpochancay escucha un sonido
el juego
raro y nota cambios en su cuerpo.
usando la
 empezamos proponiendo un juego: LA MARCHA DEL
coordinación y
FRANSES conocemos las reglas y como se va a jugar.

movimiento del
Al notar que estamos cansados realizaremos unos ejercicios de
cuerpo.
relajación usando la respiración y la hidratación.
 Dibujaremos lo que más nos gustó del juego.
 Terminaremos con musicreando que nos presentara una
canción para relajarnos y descansar.
 ¿Cuál será el reto y desafío?

PARA EL NIÑO Y/O

NIÑA

INFORMACIÓN DEL INFORMACIÓN DEL RETROALIMENTACIÓN DEL

PPFF NIÑO DOCENTE
La docente practicante hizo uso En el dialogo que realice con la La Docente practicante de aula, para realizar la
del medio virtual WhatsApp del niña al preguntarle sobre el tema: retroalimentación en función al propósito: ¿Qué me
grupo de PPFF del aula de 3,4 ¿Qué me dicen los sonidos de mi dicen los sonidos de mi cuerpo? tema del día
y 5 años, para entregar los cuerpo?, ella manifiesta que envía los videos y ppts para los padres de familia y
materiales correspondientes del cumplió con las actividades que se niños, los cuales están de acuerdo al desarrollo y
día y para estar en contacto, de le propuso. logro de las competencias ya presentadas en la parte
esta manera trabajar Se le pregunta: ¿Cómo podemos posterior según la edad que corresponde brindando las
coordinadamente día tras día. escuchar los sonidos del cuerpo? orientaciones necesarias, a los padres de familia y
El día de hoy jueves 10 de junio ¿Qué nos quedra decir cada sonido? a los niños.
se hizo una llamada telefónica ¿Cómo te sentiste al realizar la Mi persona dialoga con el niño y manifiesta lo
a la señora ……, madre de actividad? escucho su opinión y luego siguiente: empecé el jugo lavándome las manos
familia del niño ……. para doy el mío respecto al tema. cuando termine de jugar me sentí muy cansado y
realizar un dialogo sobre el Luego preguntamos si cumplió con respire ,mis papas también me dieron agua.
tema tratado el día de hoy con el reto o desafío del día de hoy, lo También oriento a la madre de familia: el niño tiene
el propósito y nombre ¿Qué cual el niño responde que sí, se que tener un tiempo para jugar y así poder descubrir
me dicen los sonidos de mi muestra evidencias del reto y cómo es su cuerpo y que cambios tiene al realizar
cuerpo? “También para desafío de la estrategia APRENDO movimiento.
hacerle recuerdo sobre los retos EN CASA. También es importante resaltar que tiene que
y desafíos entregados. aprender a realizar actividades de relajación para
volver al estado normal del cuerpo y también es
importante que este hidratado.
REFLEXIONES SOBRE LA APRENDIZAJE:
 ¿Qué avances tuvo la estudiante? Aprende a usar su imaginación y crear diferentes objetos.
 ¿Qué dificultades tuvieron la estudiante? El programa vio cuando se envió el video.
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad presentada por la estrategia APRENDO EN CASA?
EVIDENCIA DEL NIÑO