ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO

2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE NIVEL PARALELO NÚMERO DE NIÑOS/AS FECHA DE INICIO FECHA FINAL

QUIMESTRE: 2 PARCIAL: SEMANA: 26

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE Descubro, juego y aprendo
DESCRIPCIÓN
GENERAL DE LA Desarrollar en los niños la capacidad de aprender a identificar las partes del cuerpo y mostrar los diferentes movimientos posibles me-
EXPERIENCIA: diante la exploración sensorial.
Canción: Vamos a jugar. https://www.youtube.com/watch?v=SWcIUgGDsb4

ELEMENTO
INTEGRADOR

AMBITO DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACION
CONVIVENCIA CS.1.1.8. Participar LUNES 07 DE NOVIEMBRE DEL 2022  Equipos I.CS.1.2.1. Practica con
con entusiasmo y CANTAR EL HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR tecnológicos autonomía y
autonomía en las escuchamos y cantamos.  Video responsabilidad
actividades https://www.youtube.com/watch?v=JLX0Ois1upc  Lámina con el actividades y tareas
propuestas por la poema Mi cotidianas, como hábitos
comunidad escolar. ACTIVIDADES INICIALES (Ambientación) banderita. de alimentación, higiene y
 Motivar con un video.  Tiza cuidado personal. (J.3.,
Canción: Vamos a jugar  patio I.4.).
https://www.youtube.com/watch?v=I8vzRCw-mwY
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Bailar al ritmo de la canción cabeza, hombros, rodillas,
pies y seguir los movimientos de acuerdo con lo que se indica
en la canción.

Escuchar y repetir la siguiente canción:

Canción Cabeza, hombro, rodillas, pies.
Cabeza, hombro, rodilla y pie Cabeza, hombro, rodilla
y pie Ojos, orejas, boca y nariz Cabeza, hombro,
rodilla y pie. Cabeza, hombro, rodilla y pie Cabeza,
hombro, rodilla y pie Ojos, orejas, boca y nariz
Cabeza, hombro, rodilla y pie.

EXPRESIÓN CORPORAL
Y MOTRICIDAD EF.1.7.2. Usar
gestos I.EF.1.1.2. Reconoce sus
convencionales y/o posibilidades de creación,
espontáneos, interpretación y traducción
habilidades motrices de mensajes corporales
básicas, posturas, propios y de pares a otros
ritmos y tipos de lenguajes. (I.3.)
movimiento (lento, Link de referencia: https://www.youtube.com/watch?
rápido, continuo, v=RVF6YDBQkuo
discontinuo, fuerte,
ACTIVIADES FINALES
suave, entre otros.)
como recursos  Realizar ejercicios de calentamiento corporal tales
expresivos para como mover cabeza, hombro y brazos, mover la cintura,
comunicar los marchar, saltar, ejercicios de respiración (inhalar, respirar por
mensajes la nariz y exhalar, botar el aire por la boca), agacharse, correr,
producidos. (En entre otros.
Educación Física  Preguntar qué partes del cuerpo se pueden abrir y
EF.1.3.2.) cerrar (ojos, boca, manos, dedos, piernas). Qué partes del
 cuerpo se pueden extender (brazos, dedos, piernas). Hay que
iniciar el gesto para que los niños lo sigan.
 Realizar diferentes posiciones corporales de
estiramiento como pararse sobre los dedos de los pies, mover
los brazos al lado izquierdo y derecho, doblar y estirar
rodillas, posición de mariposita, tocarse los pies, etc.
 Se puede colocar música de fondo para estimular la
relajación del niño.

RELACIONES LOGICO M.1.4.14. Identificar MARTES 08 DE NOVIEMBRE DEL 2022  Equipos Mantiene un adecuado
MATEMATICAS cantidades y tecnológicos control postural en
asociarlas con los ACTIVIDADES INICIALES (Ambientación)  Video diferentes posiciones del
numerales 1 al 10 y  Motivar con el video:  Cartulina A3. cuerpo y en
el 0.  Canción: El número 8  Láminas para desplazamientos.
https://www.youtube.com/watch?v=ZFRl_XMFJDY hacer collage
 Goma
 Marcador.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Actividades motrices:
  Modelas el numero 8 caminando por el piso, siguiendo
el trazo.

 Trazar el núemro 8 en el piso con tiza.

 El niño debe caminar sobre el trazo siguiendo la
direccionalidad correcta.
 Contar colecciones de objetos de 8 elementos.

ACTIVIDADES FINALES

Hoja de aplicación.

RELACIONES LÓGICO M.1.4.26. Comparar MIERCOLES 09 DE NOVIEMBRE DEL 2022  Equipos I.M.1.3.2. Clasifica
MATEMÁTICAS objetos según la tecnológicos objetos del entorno y los
noción de peso ACTIVIDADES INICIALES  video agrupa considerando su
(pesado/liviano).  Invitamos a los niños y niñas a observar el Video Liviano  cartulina gris. tamaño, longitud,
psado.  Tubo de papel h capacidad, peso o
reciclado. temperatura y expresa
https://www.youtube.com/watch?v=e6ZuHX4tjxI  Pincel verbalmente los criterios
 Goma de la agrupación. (I.2.
 Lámina del
número 6
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Responder las siguientes preguntas:

 Comparar objetos livianos y pesados del entorno.

 El niño debe clasificar los objetos según sean
pesados o livianos.

ACTIVIDADES FINALES
 Hoja de aplicación:

LL.1.5.16. Explorar
COMPRENSIÓN Y
la formación de I.LL.1.6.1. Registra,
EXPRESIÓN DEL
palabras y oraciones,  Despedida. expresa y comunica ideas
 LENGUAJE utilizando la JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DEL 2022 mediante sus propios
conciencia códigos; explora la
ACTIVIDADES INICIALES
lingüística formación de palabras y
(fonológica, léxica, Invitamos a los niños y niñas a observar el Video: La vocal i oraciones, utilizando la
sintáctica y https://www.youtube.com/watch?v=JhIWeiCp7hk conciencia lingüística
semántica). (fonológica, léxica,
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS sintáctica y semántica);
selecciona y utiliza
Mostrar la lámina. diferentes recursos y
materiales para sus
producciones escritas; y
muestra interés por escribir
al reconocer que puede
expresar por escrito
sentimientos y opiniones
que le generan las
diferentes situaciones
 Indicar láminas de palabras que tengan la vocal i.  Video
cotidianas. (I.1., I.2., I.3.
 Lámina del
cuento
 Hoja de
trabajo
 Lápiz
 pinturas

ACTIVIDADES FINALES

ECA.1.6.4 Expresar
las ideas y  Láminas con I.ECA.1.1.2. Experimenta
EXPRESIÓN ARTÍSTICA emociones que muestras de con sus sentidos,
suscita la VIERNES 11 DE NOVIEMBRE DEL 2022 colores cualidades o características
observación de secundarios. para expresarse libremente
ACTIVIDADES INICIALES  Videos.
algunas en juegos y actividades
 Invitamos a los niños y niñas a observar el Video: La i  Lamina
manifestaciones que le permitan
bailable  Música
culturales y artísticas relacionarse con otros y su
https://www.youtube.com/watch?v=sjp0-7fIxdk  Cajas de
(rituales, actos entorno próximo. (S.1.,
festivos, danzas, fosforo. I.1.)
 Menciona palabras con i.
conocimientos y
 ¿Cómo se escribe la i?
prácticas relativos a
la naturaleza, ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
artesanía, etc.)
presentes en el  Imita movimientos del baile de la i.
entorno próximo.  Con material de apoyo forma la i (foami)
(En Educación  Mover el cuerpo y asociar.
Cultural y Artística
ECA.1.3.2.

ACTIVIDADES FINALES

 Haremos una manualidad.

 Una iguana.

 Reciclaremos cajas y decoraremos para forman una iguana.

ESPECIFICACIÓN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA:
ADAPTACIONES CURRICULARES
INDIVIDUALES:
ELABORADO POR LA DOCENTE: REVISADO: COORDINADOR DEL SUBNIVEL APROBADO: DIRECTORA

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FECHA: FECHA: FECHA: