ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No.

0290 “NARCISO MENDOZA”

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: PROFRA. ANA KAREN HERNÁNDEZ MIRANDA

ASIGNATURA: ARTES VISUALES GRADO: 3° GRUPO: “D”

TEMA 3. USO RESPONSABLE DEL OBJETIVO: Que las y los estudiantes reflexionen sobre la importancia de hacer un
AGUA consumo responsable del agua en la vida diaria y propongan medidas concretas para
mejorarlo.

Aprendizaje Esperado: Participa en las ACTIVIDADES DEL 31 DE MAYO AL 11 DE JUNIO DE 2021.

tareas y acciones necesarias en la planeación y
realización de una exhibición artística.

Lunes 31 de ¡COMENCEMOS A TRABAJAR!

mayo de PASO 1. Observa los videos de los siguientes enlaces: https://www.youtube.com/watch?v=f2GMx6jX67A
2021. https://www.youtube.com/watch?v=1GZpQH1H8A0
https://www.youtube.com/watch?v=cIJkR82HYJw

PASO 2. Contesta por videollamada o mensaje con algún compañero o familiar las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son algunas formas de cuidar el agua en tu casa y escuela, enlístalas en el siguiente cuadro?
CASA ESCUELA

2 ¿Tu escuela tiene la suficiente agua para abastecer a todos los alumnos y a qué se debe?
3. ¿En tu casa se cuida el agua y cómo lo hacen?
4. ¿Cómo puedo hacer un uso más eficiente del agua en mi casa y en mi comunidad?
5. ¿Cómo puedo ayudar a la no contaminación del agua en mi comunidad?
6. ¿Qué propondrías para hacer un uso eficiente del agua en tu escuela regresando a clases?
PASO 3. Elabora una infografía gigante, con el material que elijas o que tengas en casa, donde plasmes que
promueves el uso responsable del agua tanto en la escuela como en tu casa y comunidad. Observa los
siguientes ejemplos de infografías: (o puedes observar más ejemplos en
https://www.pinterest.com.mx/pin/54887689186293739/ REVISA LA RÚBRICA Y REALIZA TU
AUTOEVALUACIÓN, SÉ HONESTO AL EVALUARTE, DE ACUERDO A LAS CONDICIONES DE TU INFOGRAFIA.
Lunes 7 de PASO 1. Edita un video, mínimo de 2 minutos, en la aplicación que decidas (tiktok, inshot, you
junio de cut, etc.) de calidad y aplicando tu creatividad donde promuevas el uso responsable del agua en
2021. la las escuelas y en tu comunidad, haciendo uso de LA INFOGRAFIA GIGANTE como material
visual.
Ejemplos: https://www.facebook.com/watch/?
 ref=search&v=441323236931998&external_log_id=61fee7ac-9edb-4663-8b6b-
2c529bae35fa&q=actividades%20sobre%20el%20cuidado%20del%20agua

PASO 2. Sube tu video a tu red social de Facebook y a la mayor cantidad de compañeros o

personas de tu comunidad, y el video que obtenga mayor cantidad reacciones

, obtendrá un premio sorpresa por parte de tu maestra.

PASO 3. REVISA LA RÚBRICA DE VIDEO Y REALIZA TU AUTOEVALUACIÓN, SÉ HONESTO AL EVALUARTE, DE

ACUERDO A LAS CONDICIONES DE TU PRODUCTO FINAL QUE ES TU VIDEO.

Nombre y Firma del alumno Nombre y Firma del Tutor

____________________________________ ____________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR INFOGRAFIAS

Nombre del docente: Ana Karen Hernández Mirada. ASIGNATURA: ARTES
Nombre del alumno: ________________________________ Grado: ____ Grupo: ____

VALOR
OBTENID
ASPECTOS A O
EVALUAR 10 9-8 7-6 5-0

EXCELENTE SATISFACTORIO REGULAR DEFICIENTE

Muy enfocado y bien Enfocada y con algo de planeamiento. El enfoque entre la imagen y tema es Carece de relación entre el
orientado a su objetivo. Es Relativamente fácil de interpretar. poco apreciado. Algo difícil de tema y la imagen, no se
Atención al muy fácil de interpretar. interpretar. aprecia su enfoque. Difícil de
tema interpretar.

El diseño captura y realza la El diseño de alguna manera captura y El diseño captura y realza poco la Son escasos los detalles que
imagen mediante la inclusión realza la imagen mediante la inclusión imagen ya que incluye muy pocos capturan y realzan la imagen
Diseño de de varios detalles que de unos pocos detalles que reflejan el detalles que reflejan el tema central. no reflejan el tema central.
detalles precisamente reflejan el tema tema central.
central.

Los colores y la imagen El uso de color es coordinado en toda El uso general de color está bien, pero La escogencia de colores para
fusionan bien juntos y crean la imagen y es apropiado para los no es ni tan fuerte mi coordinado varios de los elementos en la
un mensaje fuerte y elementos y el tema. como podría ser. Se realizó un intento imagen parece inapropiada,
coherente. La escogencia de por coordinar los colores. no hay combinación y estos
color es apropiada para el llegan a ser o muy claros o
Uso del color tema y los objetos bien muy fuertes.
presentados están
exagerados a propósito para
enfatizar un punto.

El dibujo es expresivo y El dibujo es expresivo y de alguna El dibujo tiene muy pocos detalles en Al dibujo le faltan casi todos
detallado en sus formas, manera detallado en sus formas, su forma, color y sombreado. En los detalles de formas, color y
colores y sombreados. Es colores y sombreado. Es general es preciso. Fue copiado, sombreado. No queda claro
completamente original y completamente original, pero está impreso o delineado por lo que no es que se intentaba con el
 Dibujo está hecho con mucha hecho con algo de destreza. original. dibujo. Es difícil de reconocer
destreza. la imagen y no es muy
preciso.

Diseño totalmente original La mayoría de los elementos de la Algunos aspectos de la imagen son La imagen es una copia de un
ningún elemento es una copia imagen únicos, pero un elemento ha únicos, pero varios elementos están material consultado o
exacta de los diseños vistos sido copiada del material consultado o copiados del material consultado o de encontrado de otra fuente
en el material consultado o encontrado en otras fuentes. Refleja otra fuerte. Es poco creativo. (80% o más de los elementos
encontrado en otras fuentes. cierto grado de creatividad. fueron copiados). Carece de
Creatividad creatividad.
Refleja un excepcional grado
de creatividad.

PUNTAJE TOTAL

Rúbrica para evaluar videos e imágenes

Nombre del Alumno: ______________________________________________ Grado: _____ Grupo: _______
Título del video: ______________________________________. Duración: ________________.
Descripción General: _______________________________________________________________________.

Criterios 5-0 6-7 8 9 10 Puntaje

Descriptores Deficiente Necesita Mejorar Regular Bueno Excelente

Calidad de las Las imágenes son Más de la mitad de las Algunas de las imágenes La mayor parte de las El texto en las imágenes está
imágenes borrosas o muy imágenes están están borrosas y el texto no imágenes están claras, claro y puede leerse fácilmente.
pequeñas. borrosas o muy se puede leer correctamente. pero el texto no puede Todas las imágenes son claras.
pequeñas. leerse correctamente.

Contenido Contemplo pocos o Contemplo pocos de Contemplo pocos de los Contempla sólo algunos Contempla cada uno de los
ninguno de los los contenidos contenidos temáticos puntos temáticos puntos temáticos solicitados por
contenidos temáticos temáticos solicitados solicitados por el docente. solicitados por el el docente. Los contenidos
solicitados por el por el docente. muestra una secuencia lógica docente. Muestra una muestran una secuencia lógica,
docente. No muestra no muy clara. secuencia lógica. lo que hace que el video se
una secuencia lógica, ni comprenda claramente.
se comprende su video.

Audio El audio del trabajo no Hay baja calidad en el EL audio del video es En la mayoría del video El audio del video es claro,
es claro, no se puede audio, no se parcialmente claro, hay el audio, volumen, y volumen adecuado a lo largo del
entender claramente lo comprende claramente cambios bruscos en el vocabulario es claro y trabajo y usa un vocabulario
que se dice, usa un el contenido, tiene un volumen que impiden adecuado. adecuado.
vocabulario inadecuado deficiente vocabulario. escucharlo bien, usa
 para el trabajo. vocabulario adecuado en la
mayoría del video.

Efectos y No incluye efectos en Incluye efectos en Incluye efectos y transiciones, Incluye demasiados Los efectos y transiciones son
transiciones texto ni en video ni texto y video más no pero a demasiada velocidad efectos que distraen la aceptables en su cantidad, están
transiciones. transiciones o atención del propósito a buena velocidad y contribuyen
viceversa. del video al propósito de la película

Originalidad y No es original. Video Gran parte del video es Tiene alrededor de 50 % de Solo utilizó algunas Todo el video es original
creatividad copiado. copiado de otros videos copiados. escenas de otros videos. realizado por los alumnos.
videos.
La mayor parte del En su mayoría muestra Completamente auténtico y
material es de trabajos contenido original y un ameno en su guion.
ya hechos y muestra un guion muy ameno
guion muy básico y
lineal, lee la mayor parte
del tiempo.

Títulos y Nombres El video no tiene títulos No tiene títulos ó Tiene títulos y créditos pero Tiene títulos y créditos Tiene títulos y créditos con
de quien lo elaboró y créditos. créditos. se muestran a demasiada pero los efectos de velocidad y efectos de video
(créditos) velocidad. video no dejan apreciar aceptables.
el texto.

Duración Tiempo demasiado Tiempo un poco abajo Tiempo largo ya que excede o Tiempo excede o está a Tiempo aceptable, se apega al
corto. del límite requerido. está a -/+ de 5 min. del -/+ de 3 min. del tiempo establecido por el
tiempo establecido de Tiempo establecido de docente.
duración. duración. 10 pts.

Puntualidad El video se entregó Se entregó un día Se entregó horas después. Se entregó minutos El video se entregó
varios días después. después después. puntualmente.

Puntaje: