UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE “NUEVA SEMILLA”

Amor, Fe, Verdad y Saber

DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN ACADÉMICA

RÚBRICA PARA EVALUAR UN DIBUJO

Estudiante Fecha
Curso Sección
Nivel Docente
Actividad a realizar

EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR NOTA

ASPECTOS
10 9-8 7 6 o menos
El dibujo tiene un El dibujo tiene un El dibujo intenta El dibujo no refleja
propósito y transmite propósito y reflejar un propósito un propósito o
un mensaje importante transmite el y un mensaje sobre mensaje
CONTENIDO
e interesante sobre el mensaje el tema, pero está relacionado con el
tema asignado. respecto al tema transmitido con tema.
asignado. algunas deficiencias.
Las imágenes Todas las Algunas de las Pocas o ninguna
contribuyen a la imágenes se imágenes se de las imágenes se
relevancia del tema. relacionan con el relacionan con el relacionan con el
IMÁGENES
tema. tema. tema.

El dibujo está muy El dibujo está El dibujo está El dibujo está

bien balanceado y bastante ligeramente fuera fuera de balance y
todos los elementos balanceado y la de balance y pocos o ningún
funcionan mayoría de los algunos elementos elemento le da
DISEÑO integradamente para elementos le quitan mérito al mérito al mensaje
crear un mensaje funcionan de mensaje general. general.
muy bien focalizado. manera
adecuada e
integrada.
Utilizó gráficos y Utilizó, gráficos y Intentó utilizar Los elementos
diseño de manera esquemas de texto, gráficos y inusuales que
inusual, manera inusual y diseños de manera incluyó en el
sorprendente y apropiada para inusual, pero no dibujo son
CREATIVIDAD apropiada para hacer el dibujo siempre son inapropiados o
transmitir significado interesante, efectivos. ineficientes.
en el dibujo. ordenado y
atractivo.

/40
TOTAL EVALUACIÓN DE DIBUJO
/10

Coordinador Docente Estudiante