NOMBRE DEL DOCENTE: ANA KAREN HERNÁNDEZ MIRANDA

Retos y aprendizajes durante la contingencia sanitaria

Compañero (a) Mtro (a). solicito su apoyo a fin de contestar los siguientes
cuestionamientos (describa su respuesta). GRACIAS
1. ¿Cuáles son sus mayores preocupaciones durante esta contingencia sanitaria?

 Que algún familiar, alumno, compañero docente, lleguemos a enfermarnos por el virus del
COVID-19.
 Las carencias económicas personales y de mis alumnos lo que les afecta para hacer
entrega de sus actividades.
 La estabilidad, emocional, de salud, familiar, laboral, económica, mental.
 Que todos los alumnos reciban las actividades para que puedan tener algún aprendizaje.
 Que la SEP exija buenos resultados con alumnos que tienen desinterés por aprender o que
no se preocupan por entregar y que son casos complicados para tener información por
algún problema familiar o de salud.
 Que las autoridades nos exijan más trabajo con aquellos alumnos que no tienen interés
por realizar actividades.

2. ¿Cuáles son los retos más difíciles que enfrentó para continuar con su labor docente
fuera de la escuela y cuáles sus más importantes aprendizajes?

RETOS MÁS DIFÍCILES APRENDIZAJES MÁS IMPORTANTES

 Poder contactar de manera  Utilizar diferentes herramientas o
personalizada a cada uno de los plataformas digitales.
alumnos por la cantidad en cada
grupo.  A ser empáticos con los estudiantes.
 Darles continuidad a los aprendizajes
esperados.
 Utilizar material atractivo, innovador o
 Poder atender las necesidades distintas herramientas para enseñar los
específicas de los alumnos en rezago temas y que a los alumnos les interese
o con alguna condición o barrera de realizar las actividades.
aprendizaje.
 Concientizar a los padres de familia de  Mejorar mi material audiovisual.
que son varios alumnos a los que
atendemos, que tienen que poner de su
parte porque nosotros como docentes
frente a grupo solo recibimos
 indicaciones y que somos un equipo ya
que si ellos no apoyan o si sus hijos no se
vuelven responsables este trabajo a
distancia va a ser más complicado.

 Buscar estrategias y metodologías para

apoyar a los alumnos en los contenidos a
distancia, que no solo sea dar
información o trabajo, sino que haya una
investigación y reflexión de su parte.

 Acompañamiento en el proceso
emocional de los alumnos.

 Adecuación de actividades que permitan

al alumno realizarlas sin necesidad de la
ayuda de tutor dificultad y cumplan con
su entrega.

 Comunicarme asertivamente con los

alumnos y padres de familia.

 Hacer partícipes a los padres de familia

en el aprendizaje de sus hijos, motivarlos
y que sigan trabajando, concientizarlos
que sólo deben estar en
acompañamiento con sus hijos.

 Que me diera a entender las consignas, o

indicaciones para realizar los trabajos.

 Dar clases a distancia, frente a una

cámara estando presentes familiares de
alumnos.

 La poca interacción o nula con los

alumnos, sobre todo con aquellos que no
cuentan con recursos para tomar la clase
y no saber cuál es su situación.