Planeación Semana 1

ESCUELA PARTICULAR CARL ROGERS
CLAVE 07PPR072O ZONA 053 SECTOR 005

CICLO ESCOLAR 2022 – 2023
PLANIFICACIÓN SEMANAL
GRADO Y GRUPO: 2DO Y 3RO A SEMANA: 29 DE AGOSTO

DOCENTE: VALENCIA JIMENEZ GIOVANA PAOLAH
DÍA 1: LUNES 29 DE AGOSTOE
ASIGNATURA: ESPAÑOL
APRENDIZAJES CLAVE TEMA
 Participa en la realización de tareas conjuntas, proporciona  Mi primer día de clases
ideas, colabora con otras y cumple con los acuerdos establecidos
en el grupo.
COMPETENCIAS RUTINA DIARIA (DÍA 1)

 Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para  Palabras de bienvenida a los alumnos del nuevo ciclo escolar
aprender. 2021-2022.
 Indagar sobre sus emociones.
 Preguntar la fecha y el día que estamos.
 Indagar sobre el clima.
 Dinámica de integración “Juego de la telaraña”
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO Y ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
 Palabras de Bienvenida y presentación de maestra a los alumnos.
 Juego de integración con los alumnos (La telaraña). Se tendrá un estambre el cual iniciaré presentándome y mencionando
como me gusta que me digan, después sin soltar el hilo del estambre se lo pasaré a otro niño y así sucesivamente hasta que se
forme una telaraña, para esta actividad nos pondremos en un círculo para poder realizarla dicha dinámica.
Tiempo: 10 min. Aproximadamente
DESARROLLO:
Mediante las siguientes preguntas se generará una lluvia de ideas ¿Saben qué es un reglamento? ¿En algún momento han llevado a
cabo un reglamento?, ¿Por qué es importante llevar a cabo un reglamento escolar?
 Realizaremos con aportaciones de los alumnos el reglamento de la clase

 se platicará con los alumnos sobre la importancia de respetar las reglas.
 Y con su huella sellaran el reglamento
Tiempo: 10 minutos aproximadamente.
Asignación de locker y ubicación de mochilas, loncheras y momentos de ir al baño.

 Explicar a los alumnos la forma de cómo se trabajan los cuadernos. (Valor, siglas, fecha y margen)
 Act. 1 Realizar la portada en el cuaderno de español.
CIERRE:
Act. 2 Realiza un dibujo de tu familia y escribe el nombre de cada uno de ellos.
ACTIVIDADES PARA TERMINAR EL DÍA:

Para culminar las actividades bailaremos el juego de a ram sam sam
 A ram sam sam https://www.youtube.com/watch?v=HwoXD_RVETg
Al terminar el baile los alumnos procederán a guardar sus cosas y prepararnos para la salida.
RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES :
 Pizarrón
 Plumones
 Cartulina
 Cuaderno
DÍA 2: MARTES 30 DE SEPTIEMBRE

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
APRENDIZAJES CLAVE TEMA
Identifica oralmente y por escrito diversos ejercicios matemáticos y los Mi segundo día de clases
resuelve utilizando diversas operaciones.
COMPETENCIAS . RUTINA DIARIA (DÍA 2)
 Saludo de buenos día.
Resuelve problemas de manera autónoma  Pase de lista
 Indagar sobre el estado del clima y fecha haciendo uso del
calendario por medio de participación voluntaria.
 Indagar sobre sus emociones con participaciones utilizando
abatelenguas con sus nombres
 Para iniciar las clases se pasará lista.
 Posteriormente se les preguntará a los alumnos como amanecieron el día de hoy, que les parece
el clima, y como se sienten, así mismo con la ayuda de un calendario ubicaremos el día, la fecha y el mes
en el que nos encontramos.
 Terminando de realizar las actividades antes mencionadas se les pedirá a los alumnos que se
pongan de pie y realizaremos activación física con el baile del juego congelado
https://www.youtube.com/watch?v=LEOo25KEkPo
DESARROLLO:
Act. 1 Realiza la portada en el cuaderno de matemáticas.

Act.2 Resuelve las siguientes sumas.
Act.3 Resuelve las siguientes restas.


Act.4 Escribe unidad o decena según el número subrayado.
38= Unidad 48= decena

45= unidad 97= unidad
67= decena 10= unidad
96= unidad 25= decena
CIERRE:
Para terminar las actividades se les proyectará UN VIDEO INTERACTIVO DONDE los niños tendrán que adivinar cuál es el
antecesor y sucesor de los números.

Para terminar las actividades y relajarnos un poco realizaremos ejercicio de yoga con la postura de animales del mar.
https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY

 Proyector
 IPad
 Pizarrón
 Videos interactivos
 cuaderno
DÍA 3: MIÉRCOLES 31 DE SEPTIEMBRE

APRENDIZAJES CLAVE ÁMBITO/ TEMA
 Participa en la realización de tareas conjuntas,  Mi tercer día de clases
proporcionar ideas y trabajo colaborativo.

Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para  Saludo de buenos día.
aprender.  Pase de lista
 Indagar sobre el estado del clima y fecha
Indagar sobre sus emociones con participaciones
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A DESARROLLAR: lingüístico, naturalista e interpersonal

 Para iniciar la clase se les dará la bienvenida y se les preguntará a los alumnos como amanecieron el día de hoy, que les
parece el clima, y como se sienten, así mismo con la ayuda de un calendario ubicaremos el día, la fecha y el mes en el que
nos encontramos.
 Continuando con las actividades se procederá a pasar lista.
 Terminando de realizar las actividades mencionadas y para activar las neuronas se les pondrá el siguiente test de memoria
https://www.youtube.com/watch?v=IeaEzUuzFqQ&t=27s
Tiempo: 15 minutos aproximadamente
Para iniciar con las clases se les pedirá a los alumnos que mencionen una palabra que comience con la letra del abecedario que les
toque (para realizar la actividad se usará la ruleta con el abecedario) La participación se realizará por filas para tener un control del
tema.
DESARROLLO:
Act.1 Colorea con rojo las consonantes y de azul las vocales. (Se les dará a los alumnos la impresión para que puedan
trabajar)
Act. 2 Dibuja y escribe una palabra con las siguientes sílabas.
De BLE Di BLI Do BLO Du BLU

Da BLA

Act. 3 Ordena las siguientes oraciones y escríbela correctamente.
1.- Juan un tiene pato.
2.- Pepe pelota de La es azul.
3.- es pollito pequeño. Mi
4.- encanta Me piña. comer
5.- canta pájaro bonito. muy El
CIERRE:
Act. 4 Dictado de palabras.
2DO 3RO
 Maleta QUESO
 Butaca ZORRO
 paleta JIRAFA
 barato PUÑO
 pomada SILLA
 canela RAYA
 regalo GALLO
 pirata CARRO
 bigote DUCHA
 cometa BRAZO

 Para terminar las actividades se les pondrá el siguiente Just dance I like to move it para que los niños se relajen después
de un largo día de trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=X-eyVEu-LEo
RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES:
 Proyector
 IPad
 Pizarrón
 Cuaderno
DÍA 4: JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
 Resuelven problemas que impliquen sumar y restar. Mi cuarto día de clases (Escritura de números de 2 cifras)

Resolución de problemas que involucren la identificación de la  Saludo de buenos día.
operación a emplear  Pase de lista.
 Indagar sobre el estado del clima y fecha
Indagar sobre sus emociones con participaciones
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A DESARROLLAR: lingüístico, naturalista e interpersonal

 Para iniciar la clase se les dará la bienvenida y se les preguntará a los alumnos como amanecieron el día de hoy, que clima
hace hoy y como se sienten.
 Con la ayuda de un calendario ubicaremos el día, la fecha y el mes en el que nos encontramos.
 Continuando con las actividades se procederá a pasar lista con aplicación
 Terminando de realizar las actividades mencionadas y para activar las neuronas se les pondrá el siguiente just dance the
feeling https://www.youtube.com/watch?v=KhfkYzUwYFk
DESARROLLO:
Act.1 Colorea las fichas como se indican.
=1 = 10
Act.2 Escribe con letra los siguientes números.

15=
25=
10=
36=
45=
55=
Act. 3 Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números.
_____ 88 ______
_____54______
_____34______
_____27_______
______10______
_____46______
CIERRE:
Act. 4 Dictado de números.
1.- 15
2.- 28
3.-20
4.-31
5.-36
6.-47
7.-56
8.-62
9.-70
10.-100

Para terminar las actividades jugaremos memorama de números.

 Pizarrón
 cuaderno
DÍA 5: VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE

 Verificar los conocimientos y aprendizajes previos de los Mi quinto día de clases ( Comprensión lectora)
alumnos.
COMPETENCIAS . RUTINA DIARIA (DÍA 5)
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para  Saludo de buenos día.
aprender  Pase de lista con la aplicación

Indagar sobre el estado del clima y fecha haciendo uso del
calendario virtual.
Indagar sobre sus emociones
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A DESARROLLAR:
 Para iniciar la clase se les dará la bienvenida y se les preguntará a los alumnos como amanecieron el día de hoy, que clima
hace hoy y como se sienten.
 Con la ayuda de un calendario ubicaremos el día, la fecha y el mes en el que nos encontramos.
 Continuando con las actividades se procederá a pasar lista
 Terminando de realizar las actividades mencionadas realizaremos activación física eligiendo el personaje favorito de la
caricatura Mario Bross https://www.youtube.com/watch?v=OTTmS50aB2E&t=68s
DESARROLLO:
Act. 1 Para iniciar con la clase les leeré el siguiente cuento titulado “ La bruja Winnie “
Act. 2 Después de haber leído el cuento los niños contestarán las siguientes preguntas.
1.- ¿Dónde vivía la bruja Winnie?
2.- ¿De qué color era el piso, la casa y los muebles?
3.- ¿Cómo se llamaba el gato de la bruja Winnie?
4.- ¿Por qué la bruja Winnie decidió cambiar de color a su gato wilbur?
5.-Dibuja tu parte favorita del cuento
CIERRE:
Act. 3 Dibuja y escribe una palabra con cada silaba
Bra Bre Bri Bro Bru


Para terminar las actividades realizaremos yoga con la postura de los aninales del mar
https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY&t=2s
}RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES

 Pizarrón
 Cuaderno
___________________________________________ ___________________________________________
Mtr. Giovana Paolahvalencia Jimenez MTRO. JUAN CARLOS ORTIZ ALVAREZ
DIRECCIÓN DEL NIVEL PRIMARIA

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ESCUELA PARTICULAR CARL ROGERS

CLAVE 07PPR072O ZONA 053 SECTOR 005

GRADO Y GRUPO: 2DO Y 3RO A SEMANA: 29 DE AGOSTO

COMPETENCIAS RUTINA DIARIA (DÍA 1)

 Realizaremos con aportaciones de los alumnos el reglamento de la clase

Asignación de locker y ubicación de mochilas, loncheras y momentos de ir al baño.

Tiempo: 20 minutos aproximadamente.

Tiempo: 20 minutos aproximadamente.

ACTIVIDADES PARA TERMINAR EL DÍA:

DÍA 2: MARTES 30 DE SEPTIEMBRE

Tiempo: 15 minutos aproximadamente.

Tiempo: 10 minutos aproximadamente.

Tiempo: 20 minutos aproximadamente.

Act.3 Resuelve las siguientes restas.

Tiempo: 20 minutos aproximadamente.

38= Unidad 48= decena

Tiempo: 20 minutos aproximadamente.

ACTIVIDADES PARA TERMINAR EL DÍA:

RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES :

DÍA 3: MIÉRCOLES 31 DE SEPTIEMBRE

COMPETENCIAS RUTINA DIARIA (DÍA 3)

INICIO Y ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Tiempo: 15 minutos aproximadamente.

Tiempo: 10 minutos aproximadamente

Act. 2 Dibuja y escribe una palabra con las siguientes sílabas.

De BLE Di BLI Do BLO Du BLU

Tiempo: 20 minutos aproximadamente

Act. 3 Ordena las siguientes oraciones y escríbela correctamente.

1.- Juan un tiene pato.

2.- Pepe pelota de La es azul.

3.- es pollito pequeño. Mi

4.- encanta Me piña. comer

5.- canta pájaro bonito. muy El

Tiempo: 20 minutos aproximadamente

Tiempo: 15 minutos aproximadamente.

ACTIVIDADES PARA TERMINAR EL DÍA:

DÍA 4: JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE

COMPETENCIAS RUTINA DIARIA (DÍA 4)

INICIO Y ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Tiempo: 20 minutos aproximadamente

Act.2 Escribe con letra los siguientes números.

Act. 3 Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números.

Tiempo: 20 minutos aproximadamente.

ACTIVIDADES PARA TERMINAR EL DÍA:

RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES :

DÍA 5: VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE

Tiempo: 10 minutos aproximadamente.

1.- ¿Dónde vivía la bruja Winnie?

2.- ¿De qué color era el piso, la casa y los muebles?

3.- ¿Cómo se llamaba el gato de la bruja Winnie?

5.-Dibuja tu parte favorita del cuento

Tiempo: 30 minutos aproximadamente.

Act. 3 Dibuja y escribe una palabra con cada silaba

Bra Bre Bri Bro Bru

ACTIVIDADES PARA TERMINAR EL DÍA:

Tiempo: 30 minutos aproximadamente.

}RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES

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