CÓDIGO GPFR21

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

“LICEO SAMARIO” VERSIÓN 02
UNIDAD DE APRENDIZAJE
FECHA DE
APROBACIÓN 05-08-2017

ÁREA: Matemáticas
ESTUDIANTE: GRADO: SEGUNDO A
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 FECHA: DEL 18 DE AGOSTO AL 25 DE 2021
DOCENTE: YOELIS NARVAEZ RUSSEL
EJES TEMATICOS:
MEDIDAS DEL TIEMPO (EL RELOJ)
1. Estándar (es):
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad,
peso y masa) y, en los eventos, su duración.
2. Competencias:
PENSAMIENTO METRICO

3. Indicadores de desempeño:
Utiliza instrumentos y unidades de medición apropiadas para medir algunas magnitudes. DBA 4
4. Exploración de pre- saberes:
Damos inicio a nuestro encuentro activando los
conocimientos previos que poseen los estudiantes
realizando lluvias de preguntas tales como:
• ¿cómo se mide el tiempo?
• ¿Qué es el reloj
• ¿Para qué sirve el reloj
• ¿Cuántos tipos de reloj existen?
• cuantas manecillas tiene el reloj
• ¿para que sirven las manecillas?
Observa el siguiente video donde aprenderás
https://youtu.be/3BJeYFcx0iU
https://youtu.be/x0azH56EjKQ
https://youtu.be/FUsYV2paXlQ
Terminado el video, se les realizara preguntas
para verificar la comprensión del mismo.
¿Te gustó el video?
¿Qué aprendiste del video?
CONCEPTUALIZACIÓN

EL RELOJ
Un reloj es el instrumento que los seres humanos usamos extendidamente para medir el tiempo en las típicas
unidades: horas, minutos y segundos.
El reloj con esfera tradicional suele contar con manecillas para la hora
minutero (para los minutos)
segundero (para los segundos)
el horario (para la hora). Además, puede contar adicionalmente con despertador o calendario.

Observa las manecillas de cada reloj.

MANECILLAS Señalan

• corta horas

• larga minutos
Las 10 en punto. Las 10 y media.

APRENDE LA HORA QUE MARCA LA AGUJA DE LOS MINUTOS

 5. Trabajo individual
AMIGUITO es hora de aprender a marcar e identificar la hora en punto
marca la hora usando las manecillas

Escribe la hora que indica el reloj

 6. Socialización:
En el encuentro virtual los niños socializarán las actividades individuales, grupales y complementarias. Se realizará las
aclaraciones de la guía.
7. Trabajo complementario:
AMIGUISTOS estas horas que marca el reloj ya no son en punto. Averigua que hora es

Ahora es tu turno mi querido amigo. Deberás dibujar el reloj y marcar las horas que se indica. Usa
colores usa tu creatividad.
a. 2:15
b. 3: 30
c. 4: 00
d. 5: 40
e. 7: 45
f. 12:10
g. 11:50
 PROBLEMAS SOBRE TIEMPO

Observa y completa antes de resolver los problemas. ¡Sigue Adelante!

• 1h = 60 min

• 1h 10 min = _____ min

• 1h 15 min = _____ min

• 1h 30 min = _____ min

• 1h 40 min = _____ min

• 2h 05 min = _____ min

1. Hilda viaja de Ica a Pisco, parte a las 8 h 10 min. Si el viaje dura 50 minutos, ¿a qué hora llega?

2. Empiezas un trabajo a las 10 h 30 min. ¿A qué hora terminas si has empleado 40 minutos en realizarlo?
LLEGO LA HORA DE CREAR AMIGOS. ES LA PARTE MAS DIVERTIDA ¿CIERTO?
lo que haremos será lo siguiente: utilizaras el material que desea y construirás un reloj para divertirnos en
clase marcando las horas que indique la maestra.
Aquí te dejo una muestra

8. Bibliografía:
https://youtu.be/3BJeYFcx0iU
https://youtu.be/x0azH56EjKQ
https://youtu.be/FUsYV2paXlQ

9. Evaluación y Valoración del aprendizaje:

Las actividades serán evaluadas en los encuentros sincrónicos, orientados por los padres de familia.
Se evaluará a participación, presentación, creatividad, responsabilidad, puntualidad y comportamiento del
niño en los encuentros. Se hace necesario que las actividades se suban a la plataforma en las fechas dispuestas.
Ejercitemos la responsabilidad. Animo Padres de familia, pronto regresaremos a nuestras aulas. Los retos nos
ayudan a crecer.