Cororación Mpunicipal de Desarrollo Social de

Til Til Escuela Básica G-346 Santa Matilde

G346.santamatilde@edutiltil.cl

PLANIFICACIÓN SEPTIEMBRE 2022 - HISTORIA Y GEOGRAFÍA.

UNIDAD: 2 ASIGNATURA: PROFESORA: ANGÉLICA LÓPEZ
Por qué deberíamos Historia y Geografía
conocer a los mayas.

FECHA: Miércoles 28 y jueves 29 HORA: 3 horas

HABILIDAD OBJETIVO INDICADOR PLANIFICACIÓN

Comparar OA 1; CLASE 1 - Miércoles 28-09 - 2022
aspectos Describir la Identifican los
sociales, civilización maya, diferentes grupos OA CLASE: Conocer del mito fundacional maya y otros aspectos relevantes a su
económicos, considerando que formaban la cultura.
culturales y ubicación sociedad maya y dan
políticos entre ejemplos de los INICIO; La docente activa conocimientos previos, pregunta a sus estudiantes qué
geográfica,
sociedades y oficios de hombre y es un mito y una leyenda, se piden ejemplos mediante una lluvia de ideas, se
organización
civilizaciones mujeres. anotan los conceptos y ejemplos en la pizarra.
del pasado y del política,
presente para actividades DESARROLLO; Los estudiantes escuchan y observan video sobre la creación del
identificar económicas, ser humano según Popol Vuh. comentan sobre el video, luego observan las
cambios. formas de cultivo páginas 62 y 63 del libro de historia, leen el fragmento en voz alta.
y alimentos, Responden las preguntas orientadas al texto y al video.
organización de la
sociedad, roles y CIERRE; Los estudiantes revisan con sus compañeros las preguntas y corrigen y
oficios de aclaran dudas.
Reflexionan y comentan sobre el mito y leyenda que trabajaron en la guía.
hombres y
EVALUACIÓN; Observación Directa.
mujeres, religión y
ritos, desarrollo de RECURSOS; cuaderno, libro de historia, tv, computador, lápiz grafito y goma.
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la astronomía y la
matemática,
sistemas de
Comparar escritura, guerras CLASE 1 - JUEVES 29 -09 - 2022
aspectos y sacrificios
sociales, humanos,
Identifican los OA CLASE: Comprender la creación del ser humano según el Popol Vuh.
económicos, construcciones,
diferentes grupos
culturales y costumbres y vida
que formaban la INICIO; La docente recuerda el mito y leyenda de la clase anterior, pregunta a
políticos entre cotidiana, entre
sociedad maya y dan sus estudiantes, las partes del origen del ser humano.
sociedades y otros.
ejemplos de los se anotan las ideas en la pizarra.
civilizaciones
oficios de hombre y
del pasado y del
mujeres. DESARROLLO; Los estudiantes observan nuevamente el video de la creación y
presente para
luego elaboran un cuento del mito de la creación maya que tenga un inicio,
identificar
desarrollo y final.
cambios.
CIERRE; Los estudiantes exponen su cuento a sus compañeros, los demás
escuchan en silencio.

EVALUACIÓN; Observación Directa.

RECURSOS; Cuaderno, lápiz grafito, goma, tv y computador.

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