Taller de Lectura

“ Apasionate por la lectura”

Tema
Libro Album

Fundamentación
La lectoescritura es un proceso por el cual un alumno aprende el proceso tanto
de leer y tener la competencia de interpretar un texto como de escribir usando
un alfabeto. El proceso de aprender a leer y escribir se logra mediante un
sistema que abarca desde los primeros pasos hasta el dominio o
perfeccionamiento.
La idea es presentar el libro álbum como objeto de lectura en el que el relato no
solo reside en el texto sino que se relaciona con la imagen desde las tapas, desde
las tipografías, en las guardas y en todo el objeto social y cultural que es el
libro. Ambos códigos, el gráfico y el verbal se combinan desde infinitas técnicas
de intervención
La propia dinámica del taller, activa, colectiva y lúdica nos sirve de estrategia
de animación lectora al mismo tiempo que tratará de ser un incentivo a la
motivación de los alumnos participantes

Objetivo
 ● Inferir en el desarrollo de estrategias para leer con fluidez y entonación
adecuadas
● Participar de forma activa en la dinámica del centro.
● Apreciar el valor de los cuentos y utilizar la lectura como fuente de
disfrute e información, a la vez que de riqueza personal.

Contenido
Cuentos: maravilloso, fantástico y terror.

Duración
El taller se llevará a cabo un viernes al mes al retomar el receso invernal.

Actividades
Primer Viernes
Libro de Lorena Puche y Mauricio Marra en el Museo: “Una siesta desvelada”

Se comenzará apreciando la ilustración y se le solicitará que lean lo que

acompaña la imagen.
Luego se le solicitará que a través de su imaginación cómo describirían de
acuerdo a la ilustración que observan y dejar que inventen una historia en
función de las imágenes expuestas.
Cuando se le solicita la descripción lo que busco es que los alumnos se sientan
parte más activa del proceso y establezcan vínculos más estrechos entre el lector
y el escritor, disfrutando más de la lectura.

Segundo Viernes
Libro” LAS HORMIGAS Y LA PLUMA”

Se dará inicio sobre qué entienden sobre el título, para luego comenzar a
visualizar las páginas acompañadas de un pequeño texto y la ilustración.
Luego se les preguntará cómo podrían describirlo de acuerdo a su imaginación,
dando la posibilidad de aprender y comprender el mundo de una nueva manera.

Tercer Viernes
Libro “Willy el soñador – Anthony Browne”

En este encuentro, los niños comenzarán a leer y apreciar lo cual será más
participativa la dinámica, donde a través de lo que ellos observan en la imagen
se le solicitará que realicen una historia de acuerdo a su imaginación.

Cuarto Viernes
Libro “ QUIEN HABLA PRIMERO PIERDE”

En el último día de taller,se comenzará indicando que entienden por el título y

la portada.
Luego a medida de avanzar con las ilustraciones de forma aleatoria al
seleccionar un alumno, para la explicación de acuerdo a su imagen.
Lo que se busca con este texto es poder lograr que los alumnos, sean libres de
expresar lo que sentirían si estarían en una situación así, ya que el libro ofrece
algo a todo aquel que esté dispuesto a mirarse en ese espejo mágico, compuesto
de historias.
Anexo
Bibliografía
Libro de Lorena Puche y Mauricio Marra en el Museo: “Una siesta
desvelada”

https://entretelones.uy/literatura/libro-de-lorena-puche-y-mauricio-marra-en-el-
museo-una-siesta-desvelada/

LAS HORMIGAS Y LA PLUMA https://idriesshahfoundation.org/es/read-

online/the-ants-and-the-pen
QUIEN HABLA PRIMERO PIERDE
https://idriesshahfoundation.org/es/read-online/speak-first-and-lose
Willy el soñador – Anthony Browne
https://drive.google.com/file/d/19bopcRFzuQmRanQ2Q9knukiGPxuG3Tvh/
view