“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE -COMUNICACIÓN

ELABORAMOS UN TRÍPTICO CON NUESTRA PROPUESTA DE

ACCIONES PARA UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA: ……./09/2022
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Desempeños Propósito Criterios de Instrumento
Competencias y evaluación de
Capacidades evaluación
Escribe diversos - Escribe un tríptico Escribiremos un -Planifica la Escala de
tipos de textos adecuándose al destinatario y tríptico teniendo elaboración del valoración
en su lengua tipo textual de acuerdo al tríptico
en cuenta la
materna. propósito comunicativo,
presentación, el considerando la
-Adecúa el texto a distinguiendo el registro
desarrollo del finalidad, los
la situación formal e informal,
comunicativa. considerando el formato y tema y las destinatarios, el
-Organiza y soporte, e incorporando un conclusiones. tema y las
desarrolla las vocabulario pertinente que características de
ideas de forma incluye sinónimos y algunos EVIDENCIA este formato.
coherente y términos propios de los Elabora un tríptico -Identifica la
cohesionada. campos del saber. con su propuesta estructura de un
-Utiliza - Incorpora de forma tríptico.
de acciones para
convenciones del pertinente vocabulario que una alimentación -Elabora acciones
lenguaje escrito incluye sinónimos y diversos saludable. para una
de forma términos propios de los
pertinente. alimentación
campos del saber.
- Reflexiona y saludable.
evalúa la forma, - -Utiliza un
el contenido y lenguaje claro,
contexto del sencillo y con
texto escrito. sentido.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

ENFOQUE AMBIENTAL Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable
a partir de los recursos que ofrece su comunidad, con el fin de
asegurar el bienestar de todas y todos y prevenir las enfermedades.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Planificar y elaborar la sesión • Imagen
Fichas de aprendizaje y actividades •Lecturas
• Pizarra, plumones

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Inicio Tiempo aproximado: 20

Se le saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio de la comunicación virtual y se

inicia el dialogo menciona sobre la clase anterior.

Se observa la siguiente imagen:

Responden las preguntas:

 ¿Qué observamos en la imagen?
 ¿Por qué crees que la persona que observas se está agarrando la barriga?
 ¿Qué consecuencias pueden traer el consumo de estos alimentos que observas?
 ¿Crees que aporta nutrientes para nuestro organismo?
 ¿Qué deberíamos hacer para poder concientizar a más personas una alimentación saludable?

 Les presentamos el propósito de hoy:

Escribiremos un tríptico teniendo en cuenta la presentación, el desarrollo del tema y
las conclusiones.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
 Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Se presenta el siguiente diálogo.

¡Qué interesante ha sido

esta experiencia de
aprendizaje! Pondré en
práctica lo aprendido.

Yo también lo haré. Además, creo que es

importante que más personas conozcan
el estilo de vida saludable para que lo
practiquen.

¿Y cómo podríamos hacer para que todos

lean nuestras propuestas? Tendríamos
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

*Tomás, sus primas y primos decidieron elaborar un tríptico. ¿Por qué habrán escogido este
formato?

Veamos
El tríptico es un folleto en el que se comunica información en forma
clara y concisa sobre un determinado tema. La información se organiza
en una hoja dividida en tres partes. Las imágenes que acompañan
a los textos impactan y motivan al lector a seguir la lectura .

Planificamos
Indicamos que antes de escribir el tríptico deben planificar su texto para ello deben completar la
siguiente tabla .
Finalidad Destinatarios Asunto Características del
formato
¿Para qué elaboraré ¿A quiénes estará ¿Qué información ¿Lo haré en formato
mi dirigido? consideraré? físico (hoja de papel)
tríptico? o digital (en la
tableta)?

Textualizamos o escribimos el primer borrador

 Se entrega una hoja bond a cada uno de los estudiantes para escribir el primer borrador de
su tríptico.
 A continuación, te presentamos un esquema que te ayudará en esta tarea.

Presentación Conclusión
¿Cuál será el título? ¿Qué Desarrollo del tema
¿Cómo finalizaré?
imagen colocaré en la ¿Incluiré alguna
portada? ¿Cuántos subtítulos imagen?
escribiré? ¿Cuántas
imágenes incluiré?
¿Qué frase acompañará la ¿Qué
imagen? recomendaciones
¿Consideraré información finales brindaré?
sobre alimentos saludables
¿Para qué elaboraré el propios de mi
tríptico? ¿Cómo presentaré comunidad?
el tema para motivar a las
personas? ¿Cómo presentaré el plan
semanal de actividades físicas
y alimentación
Ahora, ya saludable? puedes elaborar la
primera versión de tu tríptico.

 Una vez terminado, comparte tu ideas de tu tríptico con tus compañeros y profesor(a).
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Revisamos
o Para obtener la versión final de tu tríptico, revisa si cumple los siguientes criterios:

Criterios para la elaboración del tríptico SI NO

El título tiene relación con el tema del estilo de vida saludable.

Se reconoce la estructura del formato.

En la presentación, se comunica el propósito para el cual fue elaborado.

El lenguaje es adecuado, claro y conciso.

Las ideas se expresan claramente en cada subtítulo.

Las imágenes están relacionadas con el texto.

Los signos de puntuación se usan adecuadamente.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Comentan sobre como identificaron la estructura y características del tríptico.

Socializan sobre esta experiencia , así como las dificultades que encontraron en su proceso
de elaboración.
Responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué elaboramos?
 ¿Qué características tiene un tríptico??
 ¿Qué hicimos para identificar la estructura del tríptico?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 ¿Qué enseñanzas nos dejó?

ESCALA DE VALORACIÓN
ELABORAMOS UN TRÍPTICO CON NUESTRA PROPUESTA DE ACCIONES PARA UNA
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
PROPÓSITO: Escribiremos un tríptico teniendo en cuenta la presentación, el desarrollo del tema y
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las conclusiones.
CRITERIOS

Planifica la -Identifica la -Elabora acciones

elaboración del estructura de un para una C
O
tríptico tríptico. alimentación M
considerando la saludable. E
N
finalidad, los T
ESTUDIANTES destinatarios, el A
tema y las R
I
características O
de este formato.

No
No
Lo Lo lo Lo No lo Lo Lo
Lo logró lo
logró intentó hiz intentó hizo logró intentó
hizo
o
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ANEXOS
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