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DESARROLLO MIS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ORAL

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Objetivo de Aprendizaje 23

Usar conscientemente los elementos que influyen y configuran los textos orales:
• Comparando textos orales y escritos para establecer las diferencias, considerando el contexto y el
destinatario.
• Demostrando dominio de los distintos registros y empleándolos adecuadamente según la
situación.
• Utilizando estrategias que permiten cuidar la relación con el otro, especialmente al mostrar
desacuerdo.
• Utilizando un volumen, una velocidad y una dicción adecuados al propósito y a la situación.

Registros lingüísticos

El registro lingüístico es un conjunto de variables sociolingüísticas y de contexto que condicionan la manera en

que la lengua se emplea en un contexto determinado. Distinguimos tres tipos.

Registro formal: lo emplean las personas cultas con otras

personas con las que no tienen un grado de confianza
suficiente, por ello, emplean un uso correcto de la lengua,
evitando cualquier error gramatical o de construcción. En
muchos casos, se emplea el uso de tecnicismos.

Registro familiar o coloquial: es el que emplean las personas

cultas en un ambiente familiar, relajado o en un ambiente de
amigos, ante los cuales no es necesario estar preocupados de
corregirse.

Registro vulgar: es el que emplean personas con un escaso

dominio de la lengua, implica el uso incorrecto de la lengua,
el que se puede evidenciar en problemas fónicos,
mofológicos o sintácticos.

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ACTIVIDADES

I. Antes de leer. Contesta las siguientes preguntas.

A. ¿Qué registro lingüístico es el que empleas tú cotidianamente?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

B. Observa los siguientes contextos y anota qué registro emplearías en casa uno de ellos:

En una fiesta con tus amigos En casa con tus padres y

En una entrevista de trabajo
o amigas hermanos
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________________________
________________________ _______________________
________________________
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C. ¿Crees que las personas siempre empleamos el mismo registro lingüístico? ¿Por qué?

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D. Identifica el registro en el que está escrito el titular y la bajada de esta noticia.

Registro: _________________________________

Fuente: http://www.australtemuco.cl/impresa/2019/03/18/full/cuerpo-principal/22/

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II. ¡A leer! Lee atentamente el siguiente texto y subraya aquello que más llame tu atención.

El diálogo es uno de los pilares de nuestras relaciones. Es a través de la palabra como nos ponemos
en contacto con nuestra sociedad y nuestra cultura. De ahí que saber mantener una buena
conversación sea decisivo para construir, preservar y enriquecer nuestro círculo de apoyo.

En este sentido, la mejor noticia es que todas esas habilidades sociales se pueden mejorar mucho
con las técnicas y la práctica adecuadas. Hablamos de un “arte” que se aprende a través de la
práctica.

Para mantener una buena conversación lo más importante es tener una actitud de apertura al
otro. De todo el mundo puedes aprender y con casi todas las personas puedes tener un
intercambio agradable. Dicho esto, también hay algunas pautas que contribuyen a que el diálogo
sea más provechoso. Son las siguientes.

Escucha activa

Mantener una buena conversación es algo que depende directamente de la capacidad para
escuchar. Saber escuchar a otro no es aumentar la cantidad de sonidos que es capaz de percibir el
oído. La buena escucha es activa. Esto es, participativa.

La escucha activa impide que el diálogo se convierta en un monólogo. Cuando solo uno de los dos
es quien habla, no hay conversación. Por supuesto, siempre hay una cierta asimetría. Alguien habla
más y alguien escucha más. Es muy difícil lograr un equilibrio absoluto, pero entre más nos
acerquemos a él, mejor será el diálogo.

Rescatar las pausas terminales

Siempre hay un momento en el que el silencio hace su aparición. A algunas personas les incomoda
profundamente esto. No es para tanto. Las pausas también son necesarias. Sin embargo, cuando el
silencio se alarga demasiado, y no se desea aún terminar con la conversación, lo adecuado es
rescatar el diálogo de ese vacío.

¿Cómo hacerlo? La mejor manera es introduciendo frases de transición. Estas son afirmaciones
que permiten enganchar nuevamente el diálogo, llevándolo hacia un tema anterior, o hacia algún
tema nuevo. Son expresiones como “A propósito de lo que decías antes…”, “Cambiando de tema,
me gustaría saber qué piensas de…”, “No te había comentado que…” Son frases que te ayudan a
encadenar y contribuyen a mantener una buena conversación.

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Liberar información

Liberar información tiene que ver con responder a las preguntas de nuestro interlocutor con
contenido de calidad. Si contestamos de forma lacónica o nos limitamos a los monosílabos,
frustraremos la voluntad del otro por nutrir y mantener una buena conversación.

Al contestar las preguntas del otro dando información adicional, facilitaremos el diálogo. También es
una muestra de apertura y de deseo de dar a conocer lo que pensamos, sentimos o creemos. Esto
facilita la interacción. No es que debamos dar una extensa respuesta, pero sí aportar datos
adicionales a los que nos solicitan.

(…)

Las preguntas, el motor de una conversación

Las preguntas ayudan a que la conversación avance. No solo permiten explorar y conocer mejor al
otro, sino que resultan ser un condimento indispensable para mantener una buena conversación.
Obviamente, hay que tener suficiente criterio como para elegir las preguntas que se le van a hacer al
otro. El objetivo no es que se sienta interrogado o invadido.

Si no conoces bien a una persona, lo mejor es hacer preguntas que vayan de lo más superficial hasta
las partes que pueden ser más comprometidas. De esta manera, darás tiempo para que la confianza
vaya aumentando de manera natural y no generarás momentos de incomodidad.

Cultivar el arte de la buena conversación vale la pena. No solo te lleva a situaciones entretenidas,
sino que también es terapéutico. Te permite expresarte, escuchar y aprender de otros. También
enriquece tu vida y le da más colorido a las relaciones con los demás.

Fuente: https://lamenteesmaravillosa.com/5-estrategias-para-mantener-una-buena-conversacion/

III. Después de leer.

A. Señala tres características de los textos escritos y tres de los textos orales.

Textos escritos Textos orales

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B. De acuerdo a la lectura, resume en una idea cada estrategia (4) que se presenta para mantener un buen
diálogo.

Estrategias

1.

2.

3.

4.

C. Realiza los siguientes pasos antes de exponer tu presentación.

1. Elige el tema sobre el que quieres hablar. Es bueno que sea un tema que te guste, para que de este
modo te sea más fácil hablar sobre él.
2. Estudia el tema tomando en consideración todo el material que tengas, noticias, reportajes, textos,
videos, documentales, entre otros materiales.
3. Elabora un texto que se caracterice porque será transmitido oralmente. Para ello, recuerda que sus
elementos son distintos que los que contempla un texto para ser leído. (Revisa tus respuestas del III. A
para orientarte)
4. Ordena las ideas en una introducción, un desarrollo de las ideas y una conclusión o cierre.
5. Practica varias veces antes de exponer, recuerda evitar leer diapositivas o apuntes, por eso en tus PPT
debes poner ideas fuerza y no textos largos.

D. Prepara una presentación oral con las ideas que resumiste. Para evaluarla, emplea la siguiente pauta.

Elementos para la exposición Logrado No logrado

Dominio del tema

Manejo del tema

Claridad en la exposición

Uso del lenguaje corporal

Manejo apropiado del volumen, dicción y velocidad al exponer

Empleo de un registro adecuado a la situación

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E. Presenta ante tus compañeros tu exposición, manteniendo una postura corporal erguida, un volumen
adecuado, evidenciando dominio del tema y mirando a tu audiencia. ¿Qué es distinto respecto de tus
presentaciones anteriores?

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IV. Expandiendo la curiosidad

La oratoria es el arte de expresarse oralmente en público. En Grecia,

coexistió con la retórica, hasta que los conceptos se separaron, uno
para referir a la oralidad y otro a la escritura.

Un elemento relevante para poder desarrollar al máximo mis

habilidades oratorias es la autoestima. Cuando tenemos una baja
autoestima, se nos hace muy complicado hablar ante los otros, por
ello te invitamos a trabajar con tu autoestima porque lograrás mejorar
tu competencia oratoria.

Observa este video que te da tips para una mejor presentación oral:

https://www.youtube.com/watch?v=PmFuykM643c

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