Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 18 JUNIO

“Narraciones literarias”

Objetivos de la Clase:
 Leer comprensivamente un cuento.

Lee el siguiente texto:

El flautista de Hamelín.
Hace mucho, muchísimo tiempo, en la
próspera ciudad de Hamelín, sucedió algo
muy extraño: una mañana, cuando sus
gordos y satisfechos habitantes salieron de
sus casas, encontraron las calles invadidas
por miles de ratones que merodeaban por
todas partes, devorando, insaciables, el
grano de sus repletos graneros y la comida
de sus bien provistas despensas. Nadie
acertaba a comprender la causa de tal invasión, y lo que era aún
peor, nadie sabía qué hacer para acabar con tan inquietante
plaga.
Por más que pretendían exterminarlos o, al menos, ahuyentarlos,
tal parecía que cada vez acudían más y más ratones a la ciudad.
Tal era la cantidad de ratones que, día tras día, se enseñoreaba
de las calles y de las casas, que hasta los mismos gatos huían
asustados.
Ante la gravedad de la situación, los prohombres de la ciudad,
que veían peligrar sus riquezas por la voracidad de los ratones,
convocaron al Consejo y dijeron: "Daremos cien monedas de oro
a quien nos libre de los ratones".
Al poco se presentó ante ellos un flautista taciturno, alto y
desgarbado, a quien nadie había visto antes, y les dijo: "La
recompensa será mía. Esta noche no quedará ni un sólo ratón en
Hamelín"
Dicho esto, comenzó a pasear por las calles y, mientras
paseaba, tocaba con su flauta una maravillosa melodía que

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encantaba a los ratones, quienes saliendo de sus escondrijos

seguían embelesados los pasos del flautista que tocaba
incansable su flauta. Y así, caminando y tocando, los llevó a un
lugar muy lejano, tanto que desde allí ni siquiera se veían las
murallas de la ciudad. Por aquel lugar pasaba un caudaloso río
donde, al intentar cruzarlo para seguir al flautista, todos los
ratones perecieron ahogados.
Los hamelineses, al verse al fin libres de las voraces tropas de
ratones, respiraron aliviados. Ya tranquilos y satisfechos,
volvieron a sus prósperos negocios, y tan contentos estaban que
organizaron una gran fiesta para celebrar el feliz desenlace,
comiendo excelentes viandas y bailando hasta muy entrada la
noche. A la mañana siguiente, el flautista se presentó ante el
Consejo y reclamó a los prohombres de la ciudad las cien
monedas de oro prometidas como recompensa. Pero éstos,
liberados ya de su problema y cegados por su avaricia, le
contestaron: "¡Vete de nuestra ciudad!, ¿o acaso crees que te
pagaremos tanto oro por tan poca cosa como tocar la flauta?".Y
dicho esto, los orondos prohombres del Consejo de Hamelín le
volvieron la espalda profiriendo grandes carcajadas.
Furioso por la avaricia y la ingratitud de los hamelineses, el
flautista, al igual que hiciera el día anterior, tocó una dulcísima
melodía una y otra vez, insistentemente.
Pero esta vez no eran los ratones quienes le seguían, sino los
niños de la ciudad quienes, arrebatados por aquel sonido
maravilloso, iban tras los pasos del extraño músico.
Cogidos de la mano y sonrientes, formaban una gran hilera,
sorda a los ruegos y gritos de sus padres que en vano, entre
sollozos de desesperación, intentaban impedir que siguieran al
flautista. Nada lograron y el flautista se los llevó lejos, muy lejos,
tan lejos que nadie supo adónde, y los niños, al igual que los
ratones, nunca jamás volvieron. En la ciudad sólo quedaron sus
opulentos habitantes y sus bien repletos graneros y bien
provistas despensas, protegidas por sus sólidas murallas y un
inmenso manto de silencio y tristeza. Y esto fue lo que sucedió
hace muchos, muchos años, en esta desierta y vacía ciudad de
Hamelín, donde, por más que busquéis, nunca encontraréis ni un
ratón ni un niño.

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1. ¿Qué tipo de texto es?

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2. ¿Qué sucedió en la ciudad de Hamelín?
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3. ¿Quién se presentó a solucionar el problema en el pueblo de Hamelín?
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4. Consideras que estuvo bien que el Consejo no le pagara al Flautista las
cien monedas de oro? ¿Por qué?
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5. ¿Qué te parece la decisión que tomo el flautista, cuando el consejo no le
pago? ¿Por qué?
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6. ¿Qué habrías hecho tú en el lugar del flautista?
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7. Define las siguientes palabras:
 Prospera:
 Prohombres:
 Merodeaban:
 Exterminarlos:
 Taciturno :
 Desgarbado:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 18 JUNIO

“Narraciones literarias”

Objetivos de la Clase:
 Crear un cuento
 Narrar, estructurando un orden en el relato.

1. Planifica un cuento basado en la imagen:

¿Cuál será el título de mi cuento?

¿Qué personajes tendrá mi cuento?

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¿Qué hechos ocurren?

¿Qué sucede en la historia?

¿Cuándo sucede?

2. Escribe tu cuento en el siguiente organizador gráfico:

Inicio (Presentación de los personajes y planeamiento del conflicto)

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Desarrollo ,clímax
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Final
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3. Revisa y reescribe tu cuento

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Indicadores Si No
Tiene título mi cuento
Tiene personajes
Se realizan acciones
Tiene la estructura que
corresponde
Tiene coherencia con la
imagen.

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 18 JUNIO

“Narraciones literarias”

Objetivos de la Clase:
 Leer comprensivamente un cuento.

Lee el siguiente texto:

Los duendes y el zapatero

Autor: Hermanos Grimm
Hace mucho, pero mucho tiempo, vivía en un país
lejano un humilde zapatero, que por cuestiones del
destino llegó a ser muy pobre. Tan pobre era que
llegó un día en que sólo pudo reunir el dinero
suficiente para comprar el cuero necesario para
hacer un par de zapatos.
-No sé qué va a ser de nosotros - le decía a su
mujer-, si no encuentro un buen comprador o
cambia nuestra suerte no podré seguir trabajando y tampoco
tendremos dinero para comer.
Cortó y preparó el cuero que había comprado con la intención de
terminar su trabajo al día siguiente.
Después de una noche tranquila llegó el día, y el zapatero se dispuso
a comenzar su trabajo cuando de repente descubrió sobre la mesa de
trabajo dos preciosos zapatos terminados. Estaban cosidos con tanto
esmero y con puntadas tan perfectas, que el pobre hombre no podía
dar crédito a sus ojos.
Tan bonitos eran, que apenas entró un cliente, al verlos, pagó más de
su precio real por comprarlos. El zapatero no podía creerlo y fue a
contárselo rápido a su mujer:
- Con este dinero, podremos comprar el cuero suficiente para hacer
dos nuevos pares de zapatos.
Como el día anterior, cortó los moldes y los dejó preparados para
terminar el trabajo al día siguiente.
De nuevo se repitió el milagro y por la mañana había cuatro zapatos,

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cosidos y terminados, sobre su banco de trabajo. Por suerte, esta vez

entraron varios clientes a la zapatería y estuvieron dispuestos a pagar
buenas sumas de dinero por un trabajo tan excelente y unos zapatos
tan bonitos. La historia se repitió otra noche y otra más y siempre
ocurría lo mismo.
Pasó el tiempo, la calidad de los zapatos del zapatero se hizo famosa,
y nunca le faltaban clientes en su tienda, ni monedas en su caja, ni
comida en su mesa y comenzó a tener un buen pasar.
Ya se acercaba la Navidad, cuando comentó a su mujer:
- ¿Qué te parece si nos escondemos esta noche para averiguar quién
nos está ayudando de esta manera?
A ella le pareció buena la idea y esperaron escondidos detrás de un
mueble para descubrir quién les ayudaba de esta manera.
Daban doce campanadas en el reloj cuando dos pequeños duendes
desnudos aparecieron de la nada y, trepando por las patas de la
mesa, alcanzaron su superficie y se pusieron a coser. La aguja corría
y el hilo volaba y en un santiamén terminaron todo el trabajo que el
hombre había dejado preparado. De un salto desaparecieron y
dejaron al zapatero y a su mujer estupefactos.
- ¿Te has fijado en que estos pequeños hombrecillos que vinieron
estaban desnudos?
Podríamos confeccionarles pequeñas ropitas para que no tengan frío. -
Le dijo al zapatero su mujer. El coincidió con su esposa, dejaron
colocadas las prendas sobre la mesa en lugar de los patrones de
cuero, y por la noche se quedaron tras el mueble para ver cómo
reaccionarían los duendes.
Dieron las doce campanadas y aparecieron los duendecillos. Al saltar
sobre la mesa parecieron asombrados al ver los trajes y cuando
comprobaron que eran de su talla, se vistieron y cantaron: - ¿No
somos ya dos chicos bonitos y elegantes? ¿Por qué seguir de
zapateros como antes? Y tal como habían venido, se fueron. Saltando
y dando brincos, desaparecieron. El zapatero y su mujer se sintieron
muy contentos al ver a los duendes felices. Y a pesar de que como
habían anunciado, no volvieron nunca más, no los olvidaron, porque
gracias a ellos habían podido estar mejor y ser muy felices

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1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Una fábula
B. Un cuento
C. Una noticia
D. Una novela

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Expresar sentimientos sobre los duendes
B. Informar sobre las acciones de los duendes
C. Narrar una historia de zapatero
D. Informar sobre lo que hace un zapatero.

3. ¿Qué problema tenía el zapatero?

A. Vendía los zapatos muy caros
B. No tenía dinero para comprar materiales para construir los zapatos
C. No vendía los zapatos
D. Ninguna de las anteriores

4. ¿Quién les solucionó el problema?

A. La esposa
B. El mismo zapatero.
C. Los duendes
D. Todos los anteriores

5. ¿Cómo pudieron descubrir quién les ayudaba en la construcción de los zapatos?

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6. ¿Cómo retribuyeron la ayuda a los duendes, el zapatero y su mujer?

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7. ¿Por qué crees que los duendes no volvieron más?

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8. Dibuja como imaginas los duendes:

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