PLANIFICADOR 

SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 24  AL 28 DE MAYO

MES DE JUNIO ÁREA COMPETENCIA

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES

LUNES
CIENCIA Y TECNOLOGIA TECNOLOGICAS PARA RESOLVER
24 DE MAYO
PROBLEMAS DE SU ENTORNO

MARTES CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

PERSONAL SOCIAL
25 DE MAYO EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

MIERCOLES SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA

COMUNICACIÓN
26 DE MAYO MATERNA

JUEVES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

COMUNICACIÓN
27 DE MAYO LENGUA MATERNA

VIERNES
MATEMATICAS RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
28 DE MAYO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANAPOMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

Determina una alternativa de solución tecnológica.

Diseña la alternativa de solución tecnológica. Nuestras prácticas familiares para el
Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica. cuidado de la salud
Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución Reseña histórica del GAM
tecnológica.

Interactúa con todas las personas.

Nuestras prácticas y saberes
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
ancestrales para el cuidado de la
Maneja conflictos de manera constructiva.
salud
Delibera sobre asuntos públicos.
Himno al Colegio
Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Obtiene información del texto oral.

Infiere e interpreta información del texto oral. Dialogamos en familia sobre el
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. cuidado de la salud.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. Composición al Aniversario del
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. GAM
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

Adecúa el texto a la situación comunicativa. Las actividades físicas que se

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. realizan en familia
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Exposición de las evidencias
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. de la semana del GAM

Traduce cantidades a expresiones numéricas. Resuelvo situaciones problemáticas

Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. sobre el uso de plantas medicinales

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 31  AL 04 DE JUNIO

MES DE JUNIO ÁREA COMPETENCIA

LUNES
MATEMATICAS RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
31 DE MAYO

MARTES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

COMUNICACIÓN
01 DE JUNIO EN SU LENGUA MATERNA

MIERCOLES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

COMUNICACIÓN
02 DE JUNIO EN SU LENGUA MATERNA

JUEVES INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS

CIENCIA Y TECNOLOGIA
27 DE JUNIO PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

VIERNES CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

PERSONAL SOCIAL
28 DE JUNIO EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANAPOMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

JUGAMOS “TUMBALATAS
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
NUMÉRICOS” Y RESOLVEMOS
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
PROBLEMAS
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

• Obtiene información del texto escrito.

Leemos textos acerca de las
• Infiere e interpreta información del texto.
prácticas ancestrales para el cuidado
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
de la salud

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto. Leemos textos sobre medicina
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. ancestral en fuentes confiables

• Problematiza situaciones para hacer indagación.

• Diseña estrategias para hacer indagación.
La medicina tradicional como una
• Genera y registra datos e información.
expresión de la diversidad cultural
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva. Saberes ancestrales y conocimientos
• Delibera sobre asuntos públicos. científicos para cuidar nuestra salud
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 07 AL 11 DE JUNIO

MES DE JUNIO ÁREA COMPETENCIA

LUNES
MATEMATICAS RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
07 DE JUNIO

MARTES
TUTORIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD
08 DE JUNIO

MIERCOLES INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS

CIENCIA Y TECNOLOGIA
09 DE JUNIO PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

JUEVES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

COMUNICACIÓN
10 DE JUNIO EN SU LENGUA MATERNA

VIERNES
11 DE JUNIO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANAPOMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

APRENDEMOS A MULTIPLICAR
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
CON EL "TIC - TAC -
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
TOE"
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal, ¿COMO EXPRESO Y REGULO MIS
regulación de sus emociones.. EMOCIONES?

• Problematiza situaciones para hacer indagación.

• Diseña estrategias para hacer indagación. PEQUEÑA CIENTIFICA O
• Genera y registra datos e información. PEQUEÑO CIENTIFICO…..
• Analiza datos e información. ¡LUCES, CAMARA, ACCION!
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

• Obtiene información del texto escrito.

LA PARABOLA DE LA BOLA
• Infiere e interpreta información del texto.
LUMINOSA
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

EN PROCESO

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 14 AL 18 DE JUNIO

MES DE JUNIO ÁREA COMPETENCIA

LUNES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
14 DE JUNIO

MARTES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

PERSONAL SOCIAL
15 DE JUNIO LENGUA MATERNA

MIERCOLES
MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
16 DE JUNIO

JUEVES INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS

CIENCIA Y TECNOLOGIA
17 DE JUNIO PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

VIERNES
COMUNICACIÓN
18 DE JUNIO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo. Conocemos las manifestaciones
• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal, culturales de nuestra comunidad
regulación de sus emociones.. para
fortalecer la convivencia intercultural.

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Valoramos la gastronomía de nuestra
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. comunidad
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

Los números en una de las
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
manifestaciones culturales de mi
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
país
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

• Problematiza situaciones para hacer indagación.

Explicamos cómo las prácticas
• Diseña estrategias para hacer indagación.
culturales agrícolas de mi comunidad
• Genera y registra datos e información.
cambian
• Analiza datos e información.
producto de la tecnología
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

PLAN LECTOR

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 21 AL 25 DE JUNIO

MES DE JUNIO ÁREA COMPETENCIA

LUNES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
21 DE JUNIO

MARTES APRECIA DE MANERA CRÍTICA

ARTE Y CULTURA
22 DE JUNIO MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES

MIERCOLES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

COMUNICACIÓN
23 DE JUNIO LENGUA MATERNA

JUEVES
MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
24 DE JUNIO

VIERNES
TUTORIA DESCUBRO MI IDENTIDAD
25 DE JUNIO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal, Vivimos en armonia entre culturas
regulación de sus emociones.. diferentes

• Percibe manifestaciones artístico-culturales.

Festividades como expresión de la
• Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
diversidad cultural de nuestro país
• Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Elaboramos la receta de un plato
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. típico
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. Elaboramos el presupuesto para un
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. almuerzo en la feria
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

• Conocerse a si mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

Cuando nos respetamos, somos
• Conocer sus emociones.
mejores
• Cuidado del cuerpo y la salud.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 28 JUNIO AL 02 JULIO

MES DE JUNIO ÁREA COMPETENCIA

LUNES CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

PERSONAL SOCIAL
28 DE JUNIO EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

MARTES
29 DE JUNIO

MIERCOLES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

COMUNICACIÓN
30 DE JUNIO LENGUA MATERNA

JUEVES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

COMUNICACIÓN
01 DE JULIO EN SU LENGUA MATERNA

VIERNES CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

PERSONAL SOCIAL
02 DE JULIO EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes. La solución de conflictos como una
• Maneja conflictos de manera constructiva. propuesta para la convivencia
• Delibera sobre asuntos públicos. intercultural armoniosa
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.

FERIADO
• Adecúa el texto a la situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Implementamos nuestra propuesta
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. de acciones
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

• Obtiene información del texto escrito.

Planificamos la presentación de la
• Infiere e interpreta información del texto.
propuesta
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes. Difundimos nuestra propuesta para
• Maneja conflictos de manera constructiva. promover una convivencia
• Delibera sobre asuntos públicos. intercultural armoniosa
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 05 AL 09 JULIO

MES DE JULIO ÁREA COMPETENCIA

LUNES CONSTRUYE INTERPRETACIONES

PERSONAL SOCIAL
05 DE JULIO HISTÓRICAS

MARTES
06 DE JULIO
Día del Maestro
MIERCOLES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
COMUNICACIÓN
07 DE JULIO EN SU LENGUA MATERNA

JUEVES CONSTRUYE INTERPRETACIONES

PERSONAL SOCIAL
08 DE JULIO HISTÓRICAS

VIERNES APRECIA DE MANERA CRÍTICA

ARTE Y CULTURA
09 DE JULIO MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Interpreta críticamente fuentes diversas. Analizamos y reflexionamos acerca

• Comprende el tiempo histórico. de los 200 años de independencia
• Elabora explicaciones sobre procesos históricos. del Perú.

el Maestro
• Obtiene información del texto escrito.
Reconocemos los vínculos históricos
• Infiere e interpreta información del texto.
de la independencia.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

• Interpreta críticamente fuentes diversas.

¿Viejos problemas de hoy? Cambios
• Comprende el tiempo histórico.
y continuidades.
• Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

• Percibe manifestaciones artístico-culturales.

¿Qué nos hace vivenciar nuestro
• Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
Himno Nacional?
• Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 12 AL 16 JULIO

MES DE JULIO ÁREA COMPETENCIA

LUNES
COMUNICACIÓN
12 DE JULIO

MARTES
COMUNICACIÓN
13 DE JULIO

MIERCOLES
MATEMATICA
14 DE JULIO

JUEVES
MATEMATICA
15 DE JULIO

VIERNES COMUNICACIÓN Y
16 DE JULIO MATEMATICA

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

PRUEBA DIAGNOSTICA DE
ESCRITURA

PRUEBA DIAGNOSTICA DE
LECTURA

PRUEBA DIAGNOSTICA DE
MATEMATICA

PRUEBA DIAGNOSTICA DE
MATEMATICA

REVISION Y
RETROALIMENTACION DE
PRUEBAS DIAGNOSTICAS
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC
 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 19 AL 23 DE JULIO

MES ÁREA COMPETENCIA

LUNES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
19 DE JULIO

MARTES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
20 DE JULIO

MIERCOLES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

COMUNICACIÓN
21 DE JULIO LENGUA MATERNA

JUEVES
ARTE Y CULTURA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
24 DE JULIO

VIERNES
CIENCIA Y TECNOLOGIA DESCUBRO MI IDENTIDAD
25 DE JULIO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

Conociendo a mi comunidad durante
• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal,
los 200 años de la independencia del
regulación de sus emociones..
Perú

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal, Problematizar en comunidad es mirar
regulación de sus emociones.. nuevas oportunidades en el Perú

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Reconoce la información explícita
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. del texto leído
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

Indago sobre las manifestaciones
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
artístico culturales para mejorar mi
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
comunidad
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

• Conocerse a si mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

Indago sobre los efectos de la
• Conocer sus emociones.
contaminación ambiental
• Cuidado del cuerpo y la salud.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 09 AL 13 DE AGOSTO

MES ÁREA COMPETENCIA

LUNES RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE

MATEMÁTICA
09 DE AGOSTO DATOS E INCERTIDUMBRE

MARTES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
10 DE AGOSTO

MIERCOLES
11 DE PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
AGOSTO

JUEVES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

COMUNICACIÓN
12 DE AGOSTO LENGUA MATERNA

VIERNES
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
13 DE COMUNICACIÓN
LENGUA MATERNA
AGOSTO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

• Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos. Los gráficos de líneas nos brindan
• Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. información para la toma de
• Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. decisiones

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal,
Defino el problema de mi comunidad
regulación de sus emociones..

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

Recojo información para comprender
• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal,
el problema de mi comunidad del
regulación de sus emociones..
texto leído

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Elaboro mi propuesta de
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. participación ciudadana
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Preparamos nuestra propuesta de
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. participación ciudadana
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SE
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 16 AL 20 DE AGOSTO

MES ÁREA COMPETENCIA

LUNES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
16 DE AGOSTO

MARTES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

COMUNICACIÓN
17 DE AGOSTO LENGUA MATERNA

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

MIERCOLES
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
18 DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
AGOSTO
TIERRA Y UNIVERSO

JUEVES
PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU IDENTIDAD
19 DE AGOSTO

VIERNES DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES

20 DE CIENCIA Y TECNOLOGIA TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
AGOSTO PROBLEMAS DE SU ENTORNO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal, Conoce el espacio peruano a partir
regulación de sus emociones.. de sus viajeros la fresa y el chuño

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Causas y efectos de los fenómenos
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. naturales
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Conocemos cómo se producen los
Tierra y universo. fenómenos naturales y sus
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. consecuencias

• Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.

El espacio de tu comunidad: una
• Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal,
oportunidad para conocerla
regulación de sus emociones..
y prevenir

• Determina una alternativa de solución tecnológica.

• Diseña la alternativa de solución tecnológica. Aprovechamos los fenómenos
• Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica. naturales en la conservación
• Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución de alimentos
tecnológica.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su aprendizaje
generados por las TIC

os compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 PLANIFICADOR SEMANAL
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 23 AL 27 DE AGOSTO

MES ÁREA COMPETENCIA

LUNES
23 RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE
MATEMATICA
DE DATOS E INCERTIDUMBRE
AGOSTO

MARTES
24 PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
DE SOCIAL EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
AGOSTO

MIERCOLE EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

S CIENCIA Y CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
25 DE TECNOLOGIA MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
AGOSTO TIERRA Y UNIVERSO

JUEVES
PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
26 DE SOCIAL EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
AGOSTO

VIERNES
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
COMUNICACIÓN
27 DE LENGUA MATERNA
AGOSTO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

Plataforma WEB

Se desenvuelve en
TITULO DE LA entornos virtuales Gestiona su
CAPACIDADES
SESIÓN generados por las aprendizaje
TIC

• Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o

probabilísticas.
• Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y Fenómenos naturales
probabilísticos. extremos afectan viviendas
• Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. y cultivos en el Perú
• Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información
obtenida.
• Interactúa con todas las personas.
• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva. Un espacio que desafía la
• Delibera sobre asuntos públicos. creatividad del ser humano
• Participa en acciones que promueven el bienestar común. peruano

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y

energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y Conocemos los efectos de
tecnológico. los fenómenos naturales
en los cultivos

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes. Ecoinnovaciones frente a
• Maneja conflictos de manera constructiva. los desafíos naturales en
• Delibera sobre asuntos públicos. nuestra cultura andina a lo
• Participa en acciones que promueven el bienestar común. largo del tiempo

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto Como redacto mis
escrito. explicaciones

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos,
promoviendo relaciones solidarias en comunidad.
 PLANIFICADOR SEMANAL
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 31 AGOSTO AL 03 DE SETIEMBRE

MES ÁREA COMPETENCIA

Feriado
LUNES
30
DE
AGOSTO

MARTES
31 RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MATEMATICA
DE MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
AGOSTO

MIERCOLE
S PERSONAL GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL
01 DE SOCIAL ESPACIO Y EL AMBIENTE
SETIEMBRE

JUEVES
PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
02 DE SOCIAL EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
SETIEMBRE

VIERNES
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
COMUNICACIÓN
03 DE LENGUA MATERNA
SETIEMBRE

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

Plataforma WEB

Se desenvuelve en
TITULO DE LA entornos virtuales Gestiona su
CAPACIDADES
SESIÓN generados por las aprendizaje
TIC

Feriado
• Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
• Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas. Nos ubicamos y
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. desplazamos de manera
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas. segura para ponernos a
salvo

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

• Maneja fuentes de información para comprender el espacio
geográfico y el ambiente. Los peligros y
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global. vulnerabilidades de mi
comunidad

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes. Propongo acciones para
• Maneja conflictos de manera constructiva. reducir los riesgos ante
• Delibera sobre asuntos públicos. los fenómenos naturales
• Participa en acciones que promueven el bienestar común. de mi comunidad

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Escribimos y difundimos
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto nuestra propuesta de
escrito. acciones

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos,
promoviendo relaciones solidarias en comunidad.
 PLANIFICADOR SEMANAL
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 06 AL 10 DE SETIEMBRE

MES ÁREA COMPETENCIA

LUNES
PERSONAL GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL
06 DE
SOCIAL ESPACIO Y EL AMBIENTE
SETIEMBRE

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

MARTES
PERSONAL CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
07 DE
SOCIAL MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
SETIEMBRE
TIERRA Y UNIVERSO

MIERCOLES
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
08 DE COMUNICACIÓN
EN SU LENGUA MATERNA
SETIEMBRE

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

JUEVES
CIENCIA Y CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
09 DE
TECNOLOGIA MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
SETIEMBRE
TIERRA Y UNIVERSO

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

VIERNES
CIENCIA Y CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
10 DE
TECNOLOGIA MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
SETIEMBRE
TIERRA Y UNIVERSO

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

Plataforma WEB

Se desenvuelve en
TITULO DE LA entornos virtuales Gestiona su
CAPACIDADES
SESIÓN generados por las aprendizaje
TIC

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

• Maneja fuentes de información para comprender el espacio
geográfico y el ambiente. El espacio peruano
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global. contribuye a nuestra
nutrición

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y

energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y Prácticas alimentarias
tecnológico. saludables que nutren a
las peruanas y peruanos
en la actualidad

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Maratón de lectura
2021

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y

energía, biodiversidad, Tierra y universo. Conozco los alimentos y
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y las funciones que
tecnológico. cumplen en el
organismo

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y

energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y Los alimentos y la
tecnológico. energía que
necesitamos

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos,
promoviendo relaciones solidarias en comunidad.
 PLANIFICADOR SEMANAL
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 13 AL 17 DE SETIEMBRE

MES ÁREA COMPETENCIA

LUNES
13 DE MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
SETIEMBRE

MARTES
14 DE COMUNICACIÓN EXPRESIÓN ORAL
SETIEMBRE

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

MIERCOLES CIENCIA Y CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
15 DE
SETIEMBRE TECNOLOGIA MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO

JUEVES
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
16 DE COMUNICACIÓN EN SU LENGUA MATERNA
SETIEMBRE

VIERNES EDUCACION CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

17 DE
SETIEMBRE FISICA EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

Plataforma WEB

Se desenvuelve en
TITULO DE LA entornos virtuales
CAPACIDADES
SESIÓN generados por las
TIC

• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. ¿Comer para vivir o
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. vivir para comer?
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

• Obtiene información del texto oral.

• Infiere e interpreta información del texto.oral. Dialogamos sobre
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Reflexiona y
evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral. los alimentos que
producimos y
consumimos

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,

biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Una buena
alimentación nos
ayuda a prevenir
enfermedades

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. ¿Cómo interpretar
los octógonos para
nuestra salud?

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes. Elegimos los
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
alimentos para
• Participa en acciones que promueven el bienestar común. mejorar nuestra
salud

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo
relaciones solidarias en comunidad.
 Plataforma WEB

Gestiona su
aprendizaje

ompartimos, promoviendo
 PLANIFICADOR SEMANA
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 20 AL 25 DE SETIEMBRE

MES ÁREA COMPETENCIA

LUNES EDUCACION
20 DE
SETIEMBRE FISICA

MARTES PERSONAL
21 DE CONSTRUYE SU IDENTIDAD
SETIEMBRE SOCIAL

MIERCOLES EDUCACION
22 DE
SETIEMBRE FISICA

JUEVES
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
23 DE COMUNICACIÓN LENGUA MATERNA
SETIEMBRE

VIERNES
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA
24 DE COMUNICACIÓN MATERNA
SETIEMBRE

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

TITULO DE LA
CAPACIDADES
SESIÓN

Proponemos actividades
físicas para incorporarlas
en nuestro
estilo de vida

• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de El estilo de vida según el
desarrollo y madurez. lugar donde vivo

Elaboramos una
propuesta de plan
semanal

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Elaboramos un tríptico
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. con nuestra propuesta
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.o.
de acciones para una
alimentación saludable
• Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Compartimos nuestra
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. propuesta de acciones
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
solidarias en comunidad.
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
generados por las aprendizaje
TIC

nes que todos compartimos, promoviendo relaciones

 PLANIFICADO
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 27 DE SETIEMBRE AL 01 OCTUBRE

EXPERIENCIA
MES DE ACTIVIDAD ÁREA
APRENDIZAJE

LUNES CIENCIA Y
27 DE
SETIEMBRE TECNOLOGIA

MARTES PERSONAL
28 DE
SETIEMBRE SOCIAL
A1: Las tecnologias de
la información y la
comunicación en
nuestras vidas
REFLEXIONAMOS
MIERCOLES SOBRE LAS CIENCIA Y
29 DE TECNOLOGIAS PARA
SETIEMBRE EL BUEN VIVIR
TECNOLOGIA

JUEVES PERSONAL
30 DE
SETIEMBRE SOCIAL

A2: : El uso
responsable de
VIERNES PERSONAL
las tecnologías de la
01 DE
OCTUBRE
información y la SOCIAL
comunicación, ¿nos
acerca socialmente?

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL

INSTITUCION EDUCATIVA:
DIRECTORA:
SUDBIRECTORA:
DOCENTE:

COMPETENCIA

CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA MATERNA

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO

CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA MATERNA
ANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

TITULO DE LA
CAPACIDADES
SESIÓN

• Interpreta críticamente fuentes diversas. Evolución de las

• Comprende el tiempo histórico.
• Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
tecnologías para la
comunicación

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. Tecnologías que usamos
actualmente para
comunicarnos

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,

biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Conocemos el
funcionamiento de las
antenas de
telecomunicación

• Interpreta críticamente fuentes diversas.

• Comprende el tiempo histórico.
• Elabora explicaciones sobre procesos históricos. ¿Es posible la vida sin
conectividad?

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto. Las tecnologías de la
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
información y la
comunicación, ¿son
totalmente inofensivas?

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
solidarias en comunidad.
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
generados por las aprendizaje
TIC

nes que todos compartimos, promoviendo relaciones

 PLANIFICAD
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 04 DE OCTUBRE AL 07 OCTUBRE

EXPERIENCIA
MES DE ACTIVIDAD ÁREA
APRENDIZAJE

LUNES CIENCIA Y
04 DE
OCTUBRE TECNOLOGIA
A2: : El uso
responsable de
las tecnologías de la
información y la
comunicación, ¿nos
MARTES acerca socialmente?
PERSONAL
05 DE
OCTUBRE SOCIAL

A3 Actividad 3:
Elaboro mi texto de
MIERCOLES
REFLEXIONAMOS opinión sobre
06 DE
SOBRE LAS el uso responsable de
COMUNICACIÓN
OCTUBRE
TECNOLOGIAS PARA las TIC en nuestras
EL BUEN VIVIR vidas

JUEVES
07 DE COMUNICACION
OCTUBRE

VIERNES
08 DE
OCTUBRE

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL

INSTITUCION EDUCATIVA:
DIRECTORA:
SUDBIRECTORA:
DOCENTE:

COMPETENCIA

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS

PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

LENGUA MATERNA

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA

MATERNA

Feriado
PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Problematiza situaciones para hacer indagación.

• Diseña estrategias para hacer indagación. Influencia del uso de las
• Genera y registra datos e información. tecnologías de la información y la
• Analiza datos e información. comunicación en nuestra salud
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes. El impacto de las tecnologías de la
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos. información y
• Participa en acciones que promueven el bienestar común. la comunicación en nuestra
convivencia familiar

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Elaboro mi propuesta de
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. recomendaciones para el buen
uso de las TIC

• Obtiene información del texto oral.

• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. Plan Lector
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

Feriado
ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
comunidad.
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
generados por las aprendizaje
TIC

s compartimos, promoviendo relaciones solidarias en

 PLANIFICAD
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:

II. PLANIFICADOR DEL 18 DE OCTUBRE AL 22 OCTUBRE

EXPERIENCIA
MES DE ACTIVIDAD ÁREA
APRENDIZAJE

Actividad 3: Elaboro
REFLEXIONAMOS mi texto de opinión
LUNES
SOBRE LAS sobre
18 DE
TECNOLOGIAS PARA el uso responsable de
COMUNICACION
OCTUBRE
EL BUEN VIVIR las TIC en nuestras
vidas

MARTES CIENCIA Y
19 DE
OCTUBRE TECNOLOGIA

MIERCOLES CIENCIA Y
20 DE
OCTUBRE PROMOVEMOS TECNOLOGIA
ACCIONES QUE NOS Actividad 1: ¿Cómo
AYUDEN A nos afecta
CONSERVAR LA el calentamiento
BIODIVERSIDAD Y LA global?
SALUD
JUEVES PERSONAL
21 DE
OCTUBRE SOCIAL

VIERNES
22 DE COMUNICACION
OCTUBRE

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL

INSTITUCION EDUCATIVA:
DIRECTORA:
SUDBIRECTORA:
DOCENTE:

COMPETENCIA

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

LENGUA MATERNA

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA MATERNA

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA MATERNA
PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Adecúa el texto a la situación comunicativa. Escribo un texto de opinión sobre

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. el uso de las tecnologías de la
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. información y la comunicación en
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. nuestras vidas

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos. El calentamiento global en mi
• Participa en acciones que promueven el bienestar común. comunidad

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,

biodiversidad, Tierra y universo.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Nos informamos sobre el
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. calentamiento global

• Interactúa con todas las personas.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. La biodiversidad y el
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
calentamiento global

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Impacto del calentamiento global

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
comunidad.
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
generados por las aprendizaje
TIC

s compartimos, promoviendo relaciones solidarias en

 PLANIFI
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:
1.7 CICLO:

II. PLANIFICADOR DEL 25 AL 29 OCTUBRE

EXPERIENCIA
DE ACTIVIDA
MES ÁREA COMPETENCIA
APRENDIZAJ D
E

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
LUNES
SOBRE LOS SERES VIVOS,
25 DE Ciencia y Tecnología MATERIA Y ENERGÍA,
OCTUBRE
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

Actividad 2: BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
MARTES Cambio SOBRE LOS SERES VIVOS,
26 DE climático y su Ciencia y Tecnología MATERIA Y ENERGÍA,
OCTUBRE impacto en la BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
salud UNIVERSO

PROMOVEMOS
ACCIONES QUE
MIERCOLES NOS AYUDEN A
27 DE CONSERVAR LA Educación Física ASUME UNA VIDA SALUDABLE
OCTUBRE BIODIVERSIDAD Y
LA SALUD

JUEVES
GESTIONA RESPONSABLEMENTE
28 DE Personal Social EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
OCTUBRE
Actividad 3:
Propuesta de
acciones
VIERNES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
29 DE Comunicación TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
OCTUBRE MATERNA

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA
V

TITULO DE LA
CAPACIDADES
SESIÓN

• Adecúa el texto a la situación comunicativa. El mal manejo de los

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. residuos sólidos influye
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto en el calentamiento
escrito. global

• Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Efectos de los residuos
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. sólidos en el ambiente y
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto la salud
escrito.

• Incorpora prácticas saludables en su vida cotidiana, como la Una rutina saludable en

respiración y la actividad física en un ambiente sano. un ambiente saludable

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. Defino y sustento las
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio acciones prácticas para
geográfico y el ambiente. mitigar los efectos del
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global. calentamiento global

• Adecúa el texto a la situación comunicativa. Conozco la estructura

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. de un díptico y su
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto importancia para
escrito. comunicar

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
PROPOSITO generados por las aprendizaje
TIC

Explicar cómo los residuos sólidos generados en el

hogar se relacionan con el calentamiento global
basándose en evidencia

Establecer relaciones de causalidad del

calentamiento global con los residuos sólidos y su
impacto en la biodiversidad y la salud, a partir de
información confiable.

Incorporar prácticas saludables en la vida cotidiana,

como la respiración y la
actividad física, en un ambiente sano

Identificar y emplear acciones de mitigación

adaptación y resiliencia para mitigar los efectos del
calentamiento global.

Identificarán la estructura de un díptico y

reconocerán la importancia del texto, asimismo
obtendrán mayor información sobre problemáticas
ocasionadas por el calentamiento global

la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.
 P
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:
1.7 CICLO:

II. PLANIFICADOR DEL 25 AL 29 OCTUBRE

EXPERIENCIA
DE
MES ACTIVIDAD ÁREA COMPETENCIA
APRENDIZAJ
E

LUNES
01 DE
NOVIEMBRE
Fe
PROMOVEMOS
ACCIONES QUE
MARTES Actividad 3: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
NOS AYUDEN A
02 DE
CONSERVAR LA
Propuesta de COMUNICACIÓN TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
NOVIEMBRE acciones MATERNA
BIODIVERSIDAD Y
LA SALUD

MIERCOLES FRACCIONES Y RESUELVE PROBLEMAS DE

03 DE DECIMALES EN MATEMATICAS GESTIÓN DE DATOS E
NOVIEMBRE LAS MANTAS INCERTIDUMBRE

SEGUIMOS
APRENDIENDO
NOS
RELACIONAMOS
JUEVES
CON LOS CREA PROYECTOS DESDE LOS
04 DE
ANIMALES A
ARTE Y CULTURA LENGUAJES ARTÍSTICOS
NOVIEMBRE
TRAVES DEL
ARTES

VIERNES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

05 DE PLAN LECTOR COMUNICACIÓN ESCRITOS EN SU LENGUA
NOVIEMBRE MATERNA

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA
V

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

Feriado
• Adecúa el texto a la situación comunicativa. Elaboro un díptico que contiene
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. mi propuesta de acciones
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto prácticas para mitigar
escrito. el calentamiento global

• Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o

probabilísticas.
• Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y
probabilísticos. Calculamos el costo de
• Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. materiales para elaborar mantas
• Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información
obtenida.

• Explora y experimenta los lenguajes del arte. Exploro materiales y creo mi

• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. guión gráfico

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Leemos juntos los residuos
sólidos

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
PROPOSITO generados por las aprendizaje
TIC

Elaboraremos un díptico para dar a

conocer las acciones prácticas con el fin de mitigar el calentamiento
global.

Aprenderé a realizar el presupuesto de la compra de ovillos de lana

de diferentes colores para elaborar una manta

Aprenderé a elaborar bocetos de diversos personajes imaginando sus

características físicas y habilidades, con el objetivo de desarrollar un
guión gráfico de mi historia sobre la convivencia armónica entre los
seres humanos y los animales

Leerán un texto y determinarán de qué trata; además,

intercambiarán opiniones sobre el mismo entre compañeros/as.

n sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:
1.7 CICLO:

II. PLANIFICADOR DEL 08 AL 12 NOVIEMBRE

EXPERIENCIA
DE
MES ACTIVIDAD ÁREA COMPETENCIA
APRENDIZAJ
E

LUNES
GESTIONA RESPONSABLEMENTE
08 DE PERSONAL SOCIAL EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
NOVIEMBRE

Actividad 1: Las
MARTES oportunidades
GESTIONA RESPONSABLEMENTE
09 DE para el PERSONAL SOCIAL EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
NOVIEMBRE progreso en mi
comunidad (parte
1)

MIERCOLES ¡Construyamos un
GESTIONA RESPONSABLEMENTE
10 DE país para todas y MATEMATICA
todos! EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
NOVIEMBRE

JUEVES
GESTIONA RESPONSABLEMENTE
11 DE PERSONAL SOCIAL EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
NOVIEMBRE Actividad 1: Las
oportunidades
para el
progreso en mi
comunidad (parte
VIERNES 2) LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
12 DE COMUNICACIÓN ESCRITOS EN SU LENGUA
NOVIEMBRE MATERNA

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA
V

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. ¿Cómo las familias aprovechan
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio los recursos y condiciones del
geográfico y el ambiente. espacio geográfico de la
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global. comunidad?

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

• Maneja fuentes de información para comprender el espacio Las actividades económicas son
geográfico y el ambiente. parte de nuestra vida
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. ¿Cómo afecta la emergencia
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
sanitaria en las actividades
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global. económicas de la familia?

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

• Maneja fuentes de información para comprender el espacio Los recursos y el desarrollo en
geográfico y el ambiente. nuestra comunidad
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Identificamos los problemas o
necesidades de nuestra localidad

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
PROPOSITO generados por las aprendizaje
TIC

Aprenderé a analizar las características y problemáticas del espacio

geográfico, para promover un aprovechamiento sostenible de los
recursos que favorezca el bienestar y el progreso de la comunidad.

Analizar información de textos sobre las actividades económicas y el

uso responsable de los recursos naturales, para el bienestar y el
progreso de la comunidad.

Identificar información sobre las características del espacio

geográfico, los recursos y las problemáticas.

Identificar información sobre las características del espacio

geográfico, los recursos y las problemáticas.

Elaborar una encuesta mediante la cual se identifiquen los problemas

y las necesidades de la comunidad, redactar las preguntas
considerando el propósito comunicativo y hacer un uso correcto de
recursos ortográficos y gramaticales.

n sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:
1.7 CICLO:

II. PLANIFICADOR DEL 15 AL 19 NOVIEMBRE

EXPERIENCIA
DE
MES ACTIVIDAD ÁREA COMPETENCIA
APRENDIZAJ
E

LUNES
15 DE COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en
NOVIEMBRE su lengua materna

MARTES ACTIVIDAD 2:
Gestiona responsablemente los
16 DE Definimos ideas PERSONAL SOCIAL recursos económicos
NOVIEMBRE para un
emprendimiento

MIERCOLES ¡Construyamos un
Gestiona responsablemente los
17 DE país para todas y PERSONAL SOCIAL
todos! recursos económicos
NOVIEMBRE

JUEVES
Escribe diversos tipos de textos en su
18 DE COMUNICACIÓN lengua materna
NOVIEMBRE
ACTIVIDAD 3:
Planificamos y
comunicamos
nuestras ideas de
VIERNES emprendimiento
Escribe diversos tipos de textos en su
19 DE COMUNICACIÓN lengua materna
NOVIEMBRE

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA
V

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

Reflexiona acerca del aprovechamiento de los recursos y el Un viaje por la ruta de la

emprendimiento durante la emergencia sanitaria, así como sobre su innovación y los
contribución a su comunidad y al país, a partir de la lectura de emprendimientos en las
diversos textos regiones del Perú

Explica los procesos de producción en las empresas, y su Un emprendimiento de éxito

responsabilidad con el medio ambiente y las personas tiene responsabilidades

Aportamos ideas para un

Plantea ideas para un emprendimiento que promueva el bienestar y emprendimiento que permita
el progreso de la familia y la comunidad impulsar el progreso de la familia
y la comunidad

Organiza y desarrolla sus ideas de forma coherente y cohesionada Elaboramos un plan para
para difundir un emprendimiento que fomente el progreso en su comunicar nuestras ideas de
familia o comunidad emprendimiento

Evalúa la forma, el contenido y el contexto del guion de su video Comunicamos nuestras ideas y
para difundir un emprendimiento que fomente el progreso en su
familia o comunidad procedimientos

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
PROPOSITO generados por las aprendizaje
TIC

Reflexionar sobre el aprovechamiento de los recursos en los

emprendimientos regionales y su contribución a la comunidad y el
país.

Explicar los procesos de producción en las empresas y su

responsabilidad con el ambiente y las personas

Hoy plantearemos ideas para un emprendimiento que promueva el

bienestar y el progreso de la familia y comunidad

n sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 P
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:
1.7 CICLO:

II. PLANIFICADOR DEL 29 NOVIEMBRE AL 03 DE DICIEMBRE

EXPERIENCIA
DE
MES ACTIVIDAD ÁREA COMPETENCIA
APRENDIZAJ
E

LUNES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

29 DE COMUNICACIÓN ESCRITOS EN SU LENGUA
NOVIEMBRE MATERNA

MARTES
Gestiona responsablemente los
30 DE TUTORIA recursos económicos
NOVIEMBRE

MIERCOLES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

01 DE COMUNICACIÓN ESCRITOS EN SU LENGUA
DICIEMBRE MATERNA

COMPETENCIA
JUEVES
RESUELVE PROBLEMAS DE
02 DE COMUNICACIÓN FORMA, MOVIMIENTO Y
DICIEMBRE
LOCALIZACIÓN

VIERNES RESUELVE PROBLEMAS DE

03 DE MATEMATICA FORMA, MOVIMIENTO Y
DICIEMBRE LOCALIZACIÓN

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA
V

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Obtiene información del texto escrito. Leemos el texto: "Izamar, la

• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. alfarera de mi comunidad"

Explica los procesos de producción en las empresas, y su Conozco instituciones que velan
responsabilidad con el medio ambiente y las personas por mi derecho

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto. Leemos afiches publicitarios
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

• Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones Un afiche que promueve el
geométricas.
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. consumo responsable
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

• Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

• Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas. Jugamos y reconocemos angulos
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
PROPOSITO generados por las aprendizaje
TIC

Hoy leeremos un texto descriptivo para conocer a una

persona importante de la comunidad

Identificare algunas instituciones que velan por mis derechos y me

protegen contra la violanecia

Hoy leeremos un afiche publicitario para conocer sus caracteristicas

Hoy leeremos un afiche para fomentar el consumo responsable

Hoy aprenderemos jugando y reconoceremos los angulos

n sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.

 P
I. DATOS   INFORMATIVOS
1.1 UGEL:
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUDBIRECTORA:
1.5 DOCENTE:

1.6 NIVEL:
1.7 CICLO:

II. PLANIFICADOR DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE

EXPERIENCIA
DE
MES ACTIVIDAD ÁREA COMPETENCIA
APRENDIZAJ
E

LUNES LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

06 DE COMUNICACIÓN ESCRITOS EN SU LENGUA
DICIEMBRE MATERNA

MARTES
07 DE TUTORIA
DICIEMBRE

MIERCOLES
08 DE
DICIEMBRE

JUEVES RESUELVE PROBLEMAS DE

09 DE MATEMATICA REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
DICIEMBRE CAMBIO

VIERNES
10 DE TUTORIA
DICIEMBRE

ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES:

 PLANIFICADOR SEMANAL
05
Nº 139 GRAN AMAUTA MARIATEGUI
LUISA LAHUANA POMA
URSULA ISABEL QUISPE FERNANDEZ
LISETT LLAMOGA ALVAREZ 5to. A
SARA ADELINA GUERRA HUACHO 5to. B
YALU VIDAL NEGREIROS 5to. C
CESAR FRANCIA GUTIERREZ 5to. D
PRIMARIA
V

CAPACIDADES TITULO DE LA SESIÓN

• Obtiene información del texto escrito. Nos divertimos leyendo juegos

• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. instructivos

"Puedo mejorar"

Feriado
• Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.
• Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. "Elaboro las recomendaciones
• Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y para una alimentación a base de
reglas generales. papa"
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.

"Enfrentamos nuevos retos"

ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
 Plataforma WEB

Se desenvuelve en
entornos virtuales Gestiona su
PROPOSITO generados por las aprendizaje
TIC

Hoy leeremos textos instructivos y extraeremos información

Reflexionaré acerca de las dificultades que he experimentado durante

el año y me propondré mejorar

Aprender a establecer relaciones de proporcionalidad entre los datos

sobre las diferentes formas de consumo de la papa

Me propondré retos reconociendo mis potencialidades y a las

personas que me acompañan en mi camino a conseguir mis metas

n sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.