SITUACION SIGNIFICATIVA : “ Averiguamos sobre los ecosistemas en el Perú””
1.- DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : Nuestra Señora de Lourdes
 Grado : Sexto Sección: “A”
 Docente : Lizbeth Valencia Mendoza
 N° total de estudiantes : 27
 Fecha : 13/07/2022
2.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
AREA
ESTANDAR
Indaga las causas o describe un objeto o fenómeno
que identifica para formular preguntas e hipótesis
en las que relaciona las variables que intervienen y
que se pueden observar. Propone estrategias para
observar o generar una situación controlada en la
cual registra evidencias de cómo una variable
independiente afecta a otra dependiente. Establece
relaciones entre los datos, los interpreta y los
contrasta con información confiable. Evalúa y
comunica sus conclusiones y procedimientos.
CIENCIA
COMPETENCIA Y CAPACIDADES
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
- Problematiza situaciones para
hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer
indagación
- . Genera y registra datos o
información.
- Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS Y CRITERIO
- Propone un plan que le permita EVIDENCIA.
observar las variables involucradas, a fin Ficha de trabajo
de obtener datos para comprobar sus
hipótesis. Selecciona materiales, CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
instrumentos y fuentes que le brinden - Plantea su hipótesis sobre el suelo
información científica. Considera el adecuado para sembrar alimentos,
tiempo para el desarrollo del plan y las (tipos de suelo)
medidas de seguridad necesarias. - Comunica sus conclusiones y lo que
aprendió usando conocimientos
 científicos.
- Prepara el terreno para su biohuerto
con ayuda de palas.
3. SECUENCIA DIDÁCTICA

“Preparamos nuestro biohuerto (tipos de suelo)

Exponemos sobre la preparación y beneficios del compost ”
Conversamos con las niñas sobre las actividades que tenemos que realizar para trabajar nuestro biohuerto,
ayer empezamos con la publicación de nuestro biohuerto, hoy visitaremos a nuestras compañeras del colegio
a las cuales las invitaremos a conocer nuestro proyecto y sobre todo a que nos ayuden a juntar materia
orgánica para preparar cpmpost.
PROPÓSITO: Reconoceremos si el suelo es apropiado para la agricultura
, luego prepararemos el terreno para sembrar.

¿Qué aprendizajes vamos a lograr con esta situación de aprendizaje ?

 Plantea su hipótesis sobre el suelo adecuado para sembrar alimentos, (tipos de suelo)
 Investigamos sobre los suelos
 Comunica sus conclusiones y lo que aprendió usando conocimientos científicos.
 Prepara el terreno para su biohuerto con ayuda de palas.

Leamos el siguiente texto:

Abelino era un campesino trabajador y buen amigo. Le gustaba mucho trabajar la tierra y sembrar
en ella .

Cierto día Abelino decidió en época de invierno sembrar semillas de maíz para cultivar y lograr tener
una buena cosecha, cuando empezó a trabajar el suelo, regó para que no levantará polvo, recogió
toda la basura y piedras que habían en el lugar. Abelino estaba muy feliz ,que cantaba de alegría.

Llegó el día esperado y comenzó a sembrar, empezó por el maíz, luego las acelgas, las lechugas ,
todo se veía hermoso, las plantitas parecían decir que se encontraban también felices….

Pasaron los días y Abelino se acercó al huerto y se dio con la sorpresa de que las plantitas estaban
con sus hojas triste y casi secas. Se sorprendió tanto que sus ojitos se llenaron de lagrimas, no sabía
que había sucedido..

PREGUNTAMOS:
¿Qué creen que les había pasado a las plantitas de Abelino?
¿Por qué se secaron?
¿Alguna vez te ha ocurrido lo mismo?
¿El suelo habrá sido el apropiado?
¿ En todos los suelos podemos sembrar?
¿Nuestro suelo será propicio para la agricultura?

Formulamos la pregunta de indagación de manera personal:

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….

Escriben su hipótesis:
Recuerda que tengo que considerar mis variables:
Variable independiente :…………………………………………………………..
Variable dependiente:………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..

Elaboramos nuestro plan de acción:

¿Qué haremos?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...

Extraemos información importante de :

Suelo Fértil

Para saber si tenemos un suelo fértil para poder plantar

determinadas especies muy exigentes debemos fijarnos como está el
terreno donde vamos a poner nuestras plantas, para ello podemos
seguir los pasos que vamos a explicar a continuación.
Primero podemos mirar si el terreno está “esponjoso”, os preguntareis que quiere decir el anterior
término pero no es más que ver si la tierra está muy compacta o por el contrario está lo suficiente
“suelta” para que las raíces puedan desarrollarse libremente.

Otro aspecto a tener en cuenta es la humedad actual de la tierra, es decir, si la planta va a poder
coger de la tierra el agua necesaria para su supervivencia. Esto implica que el suelo no esté mojado
(a no ser que haya llovido).

Debemos fijarnos en si ya tienen alguna planta desarrollada en ella y si esas especies necesitan de
los nutrientes adecuados al igual que las que queremos plantar.

Cuando llueve, el terreno debe drenar bien el agua, a esto debemos sumar que esta debe llegar a las
raíces de nuestras plantas. Si tuviésemos un terreno en el cual el agua no se filtra a las capas
inferiores de tierra estaríamos ante un problema de drenaje.

La luz del sol debe ser la adecuada para la especie que queremos plantar e incluso hay
determinadas que necesitan de una ubicación específica para su buen desarrollo.

Para incrementar la fertilidad del suelo podemos incluir abono orgánico, extendiéndolo a lo largo de
nuestro terreno y mezclándome con la tierra que ya tenemos en él.

En definitiva podemos saber si un suelo fértil es el adecuado o no con solo fijarnos en como está y
sin instrumentos complicados de medida, aunque también hay que decir que los aparatos actuales
ayudan a determinarlo en situaciones en las que no está muy claro como está el terreno.

Respondan a las siguiente pregunta

¿Nuestro suelo será propicio para l aagricltura?

Ahora podemos indicar si nuestra hipótesis es verdadera o falsa?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Elaboramos un organizador gráfico .

Luego de ello preparemos nuestro terreno:

Removemos el terreno hastaformar los surcos, luego hacharemos el aserriín y ell huano previamente
remojado.. removemos ligeramente, dejamos humedecer hasta el día siguiente que se sembrará.

En casa : conversa con tus familiares sobre el trabajo realizado en el aula y realiza un dibujo.
 Lo logre Aún tengo dificultades No lo logre
Plantea su hipótesis
sobre el suelo adecuado
para sembrar alimentos,
(tipos de suelo)
Comunica sus
conclusiones y lo que
aprendió usando
conocimientos
científicos.
Prepara el terreno para
su biohuerto con ayuda
de palas.

PROFESORA : LIZBETH VALENCIA MENDOZA 6TO A