EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 | VII CICLO 5.

° grado
ACTIVIDAD 10

Comprendemos y aprovechamos
las propiedades de la materia para
conservar la salud

En la actividad anterior, conocimos cómo la

medicina tradicional es comprendida a la luz
del quehacer científico. En esta actividad,
analizaremos qué son los principios activos,
cómo se determinan y la importancia de la
comprensión de la estructura de la materia
para realizar ese tipo de estudios.

Reflexionemos
Dialoguemos y reflexionemos en familia, con los yachac, docentes o algunas
autoridades de nuestra comunidad considerando las preguntas: ¿cómo las plantas
han sido utilizadas por nuestros antepasados para aliviar y curar diferentes
enfermedades?, ¿cómo estamos utilizando actualmente las plantas medicinales en
nuestras familias?
Leemos la primera parte del texto del recurso 1, "Principios activos de las plantas",
que se encuentra en la sección Recursos para mi aprendizaje, el cual nos permitirá
entender que toda sustancia o mezcla de sustancias, destinadas a la fabricación
de medicamentos, se convierte en un componente activo para ejercer una acción
farmacológica.
Las siguientes preguntas orientarán nuestra lectura:
• ¿Qué es un principio activo?

• ¿Qué efecto tiene un principio activo sintetizado en nuestra salud?

• ¿Qué efecto tiene el uso directo de la planta medicinal en nuestra salud?

Sabías que…
Los pueblos originarios poseen sistemas de salud fundamentados
en su cosmovisión, que se expresan a través de diferentes
prácticas, como, por ejemplo, en el uso de las plantas medicinales,
de animales o minerales y también en la presencia de agentes de
la medicina tradicional.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE - SECUNDARIA

Experiencia de aprendizaje 2 5.° grado | Secundaria

Completemos el siguiente cuadro:

Diferencias de un principio activo

De origen sintético De origen vegetal

Tomemos en cuenta que…

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), los principios

activos son los ingredientes de los medicamentos herbarios que tienen
actividad terapéutica.

Leemos la segunda parte del recurso 1, "¿Cómo es que los científicos saben qué
contienen?", que se encuentra en la sección Recursos para mi aprendizaje; con ello
comprenderemos que la estructura de la materia se relaciona con los principios
activos.

Ahora, respondemos las siguientes preguntas que orientarán nuestra lectura:

• ¿Cuáles son los mecanismos que se emplean para la recolección y el
procesamiento de muestras de los vegetales a los que se les extrae sus
principios activos?
• ¿Cómo crees que funcionan el espectrómetro de masas y la resonancia
magnética nuclear para la determinación de los componentes de los
principios activos de las plantas?

Registramos en nuestro cuaderno de trabajo o portafolio

Leemos el texto del recurso 2, "Los principios activos están hechos de átomos y
moléculas", que se encuentra en la sección Recursos para mi aprendizaje.

Las siguientes preguntas orientarán nuestra lectura:

• ¿Cómo aporta el conocimiento de la estructura de la materia al conocimiento
de los principios activos de las plantas?
• ¿Cómo procesamos las plantas medicinales en nuestra familia y comunidad
para aliviar y curar las diferentes enfermedades?

Observemos nuestro ambiente y expliquemos otras maneras de poner en práctica

el conocimiento de la estructura y las propiedades de la materia relacionados con
la salud.

Tomemos en cuenta que…

Generalmente, cuando explicamos algo en primer lugar determinamos qué
es lo que queremos explicar y para ello buscamos los conocimientos científicos
que nos permiten darle sentido lo que está sucediendo respecto al tema. En ese
proceso necesitamos buscar información de fuentes confiables y seleccionar
aquellas que nos permitan construir una imagen de lo que estamos estudiando
para que podamos dar a conocer a otras personas.

2
Experiencia de aprendizaje 2 5.° grado | Secundaria

Evaluamos nuestros avances

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos
mejorar. Marca con una X en “lo logré” o en “estoy en proceso de lograrlo” de
acuerdo con tu avance en esta actividad. Luego, escribe las acciones que vas a
realizar para continuar mejorando tus aprendizajes.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre

los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Expliqué el uso de las

plantas medicinales y
sus propiedades desde la
perspectiva de la ciencia
y la medicina tradicional.

Fundamenté mi
posición considerando
argumentos científicos
y saberes ancestrales
sobre la importancia de
la medicina tradicional.

Vamos a la siguiente actividad

¡Muy bien! Hemos logrado comprender que la
aplicación de las propiedades de la materia puede ser
aprovechada para resolver los problemas de la salud.
En la próxima actividad, analizaremos los aportes de
la ciencia para la conservación de la salud.