SESION DE APRENDIZAJE DIA 01 SEMANA 24

DATOS INFORMATIVOS

IE : 1248-“5 DE ABRIL”

DIRECTOR : VLADIMIR FUENTES RIVERA QUINTEROS

SUBDIRECTORA : ROSA TACSA CHUQUILLANQUI

SUBDIRECTOR : CÉSAR MAMANI MAMANI

DOCENTE : LIC. GIOVANNA FRIDA BARRANCA MESÍAS

GRADO Y SECCION : 6° “B”

AREA : MATEMATICA

FECHA : LUNES 12 DE SETIEMBRE DEL 2022

I. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE INSTRUMENTO

EVALUACION DE EVALUACION

Resuelve - Modela objetos con Expresa con gráficos su Lista de cotejo

problemas de formas geométricas y sus comprensión sobre el
forma, transformaciones perímetro y la medida de
movimiento y - Comunica su longitud; además, sobre
localización. la medida de capacidad Resuelve
comprensión sobre las
de los recipientes y la problemas
formas y relaciones
medida de la superficie ampliando y
geométricas
de objetos planos como reduciendo
- Usa estrategias y figuras en el
procedimientos para la porción de plano
ocupado y plano.
orientarse en el espacio
recubrimiento de
- Argumenta afirmaciones
espacio, y su
sobre relaciones
conservación.
geométricas

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque Orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los
miembros del aula cuando comparten los espacios educativos
(sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.

II. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD, LUNES 12 DE SETIEMBRE

TÍTULO: AMPLIAMOS Y REDUCIMOS FIGURAS EN EL PLANO. C.T. PAG. 85 Y 86.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN.
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
 Observan lo siguiente y responden a las preguntas:
 ¿Qué observan?, ¿Cómo se amplía una figura en el plano cartesiano? ¿Cómo se reduce una
figura en el plano cartesiano? ¿Qué debo tener en cuenta para ampliar o reducir una figura en
el plano cartesiano?

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy van a resolver problemas ampliando y

reduciendo figuras en el plano.
 criterios de evaluación: Resuelve problemas ampliando y reduciendo figuras en
el plano.
 Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a
trabajar y a aprender mejor en equipo.

Tiempo aproximado: 70 min

- Se les presenta la situación problemática del cuaderno de trabajo página 85.

FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA

Realizamos algunas preguntas:
¿De qué trata el problema?
¿Cómo dirías con tus propias palabras el problema?
¿Cuáles son los datos que nos da el problema?
¿Qué nos pide solucionar el problema?
BUSQUE Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS.
Buscamos la solución del problema a través de las siguientes interrogantes:
¿Alguna vez resolvieron situaciones parecidas?
¿Cómo las resolvieron?
¿Qué materiales del sector de matemáticas les podría ayudar a resolver?
SOCIALIZAN SUS REPRESENTACIONES
-Representan la situación problemática utilizando materiales del sector de matemáticas
-Explican cómo resolvieron el problema.

REFLEXION Y FORMALIZACION
Se les pregunta:
¿cómo resolvieron el problema?
¿Qué pasos siguieron para resolverlo?
¿Qué materiales utilizaron para representar la situación problemática?
¿Les resultó Fácil o difícil? ¿Qué les pareció difícil? ¿Por qué?
¿Cómo se sintieron muestras realizaban la actividad?
Se formaliza el aprendizaje con la participación de todo el estudiante.
Resuelven las actividades del cuaderno de trabajo páginas 85 y 86.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué te servirá en la vida diaria?
- Se evalúa con una ficha de aplicación
Reflexión
El docente responde las siguientes preguntas: ¿Logramos que los estudiantes participen adecuadamente en diálogos o
conversaciones?
¿Qué dificultades tuve con mis estudiantes?
 ¿Qué deben mejorar?

LISTA DE COTEJO 6° “B” 12-09-2022

SESIÓN: AMPLIAMOS Y REDUCIMOS FIGURAS EN EL PLANO.
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

CRITERIOS A EVALUAR
Resuelve problemas ampliando y
reduciendo figuras en el plano.
N° NOMBRES Y APELLIDOS
SI NO
01 ALEJO CANTO, Mariana Jimena
02 ATAPOMA VENTOCILLA, Daniel Ángel
03 BARZOLA MONTES, Yaeider Zamir
04 CÁRDENAS AYALA, Juan Leonel
05 CASAS PAJUELO, Ana Lucia
06 CHANAME FELIPE, María Fernanda
07 CRISOLOGO TORRES, Yunior Andre
08 DE LA CRUZ CUENTAS, Drake Valentino
09 EUGENIO RODRÍGUEZ, Jhadira Jade
10 FATAMA SALINAS, Anguelo
11 GONZALES COCHACHI, Daniel Alexander
12 HUACHO ROJAS, Emmy Hillary
13 HUAMÁN DIONICIO, Reimond Benjamín
14 JIMENEZ ANICETO, Miguel Ángel
15 MACHACUAY VICUÑA, Rodrigo Saúl
16 MAXIMILIANO QUINTEROS, Jadhira Ely
17 MENDOZA NAJARRO, María Fernanda
18 ORELLANA COCHACHIN, Gian Franco
19 PAREDES TOMAYQUISPE, Maricielo Salome
20 PÉREZ PÉREZ, Angie Leila
21 PRADO LIZANA, Claribet
22 QUIÑONES GUILLÉN, Yhamir Daltons
23 QUISPE LÓPEZ, Jeyson Antony
24 RAMOS CHANCHA, Figo Fabían
25 RAMOS TELLO, Dayron Keneri
26 REYES CONCHA, Salvador Alexis
27 ROBLES SANTIBAÑEZ, Fernanda Elsa
28 ROJAS BARRIOS, Ruth
29 SÁNCHEZ ROMERO, Yamilen Natzumi
30 SOTO INCHE, Anahi Tatiana
31 TAIPE MARALLANO, Luz Katia
32 VILA GRADOS, Yameli Yuliet
33 VILLEGAS FELIPE, Rulben Clenin