UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 39017- MX/P San Francisco

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05 PERSONAL SOCIAL

DATOS INFORMATIVOS:
 Directora : Sarita M. GARAGUNDO VARGAS
 Sub directora : Nelly Achahuanco Curi

 Profesoras :
 Orellana Quintanilla, Miriam
 Duran Morales, Judith
 Loayza Guillen, Yovana
 Matta Siguas, Rosana T.
 Área : Personal Social
 Grado : Cuarto
 Secciones : “A” “B” “C” “D”
 Turno : Mañana
 Fecha : 18 – 03 - 2022
ELABORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Competencia, desempeño y evidencias (producto)

Competencias y ¿Qué nos dará evidencias de

Área Desempeños
Capacidades aprendizaje?
Personal Social CONVIVE Y PARTICIPA Participa en la elaboración de Elabora su cartel de propuesta
DEMOCRÁTICAMENTE
acuerdos y normas de de una norma de convivencia
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN convivencia en el aula, en el aula.
 Interactúa con teniendo en cuenta los
todas las deberes y derechos del niño, y
personas considera las propuestas de
sus compañeros. Evalúa el
cumplimiento de dichos
acuerdos y normas, y propone
cómo mejorarlo.
Enfoques
transversale Actitudes o acciones observables
s
- Enfoque de - Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para
derecho construir juntos una postura común y solución de diversos p

- Enfoque - Desarrollar habilidades del cuidado, adquisición de materiales dentro y fuera del aula.
orientación
al bien
común
1. Preparación
¿Qué se debe hacer
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
antes de la sesión?
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Elabora actividades, anexos y Libro de personal social del MED, aprendo en casa
presentaciones en PPT, videos e PPT, videos, imágenes interactivas
imágenes interactivas.

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

Presentamos la siguiente lectura motivadora:
Dialogamos sobre la lectura presentada; los niños responden:
 ¿qué son reglas y normas de convivencia?
 ¿para qué nos sirve las normas de convivencia?
 ¿cuál es la importancia de las normas de convivencia?
Presentamos la actividad del día:” ELABORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y aprender mejor entre
todos.
 Dialogamos sobre el uso de la mascarilla y lavado de manos.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

Respondemes:

 A partir del cartel sobre problemas-solución trabajado ayer, determinamos ¿Qué normas o reglas necesitamos para
un trabajo adecuado en el aula y regular nuestras conductas y actitudes?
 Elaboran sus carteles en pares, luego los expone, argumenta el porque debemos considerar esa norma.

A partir de sus respuestas en equipo, los niños completan el cuadro de doble entrada:
NORMAS DE CONVIVENCIA ACUERDOS

CIERRE Tiempo aproximado: 30 min

¿Por qué es importante identificar nuestros problemas, necesidades, dificultades? ¿Qué reflexiones más debemos considerar
luego de la información recibida? ¿Para qué nos sirve todo lo aprendido en la vida cotidiana?
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Reflexiones
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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PROFESORA DE AULA V° B°