SESION

TRIMESTRE: I. SESION 2 DEPARTAMENTO

PLAN CLASE DE ESCUELASSESION
SECUNDARIAS GENERALES
SESION 3 4 SESION 5 SESION 6
1
ASIGNATURA: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FISICA CICLO ESCOLAR 2022 – 2023 GRADO: 2° GRUPO: “A” Y “B” No SESIONES: 6

PROFRA: SEMANA: 1 FECHA: 29 – 02 DE SEPTIEMBRE 2022

1.2. ¿Cómo describimos
1. La percepción del movimiento el movimiento de los
CONTENIDOS

1.1. ¿Cómo sabemos que algo se mueve? objetos?

Diagnostico  Retroalimentación
Programa Encuadre de la -Nuestra percepción de los fenómenos de la -Experiencias alrededor
Cívico asignatura
pedagógico sobre las dudas
naturaleza por medio del cambio y el movimiento. del movimiento en
de los estudiantes
-El papel de los sentidos en la percepción de fenómenos cotidianos y
 Medición y
movimientos rápidos o lentos de otras ciencias.
Magnitudes

Identificar
 Mejorar la
las • Describe y compara
intervención en
fortalezas y Reconoce y compara distintos tipos de movimiento movimientos de
APRENDIZAJES

el proceso de
ESPERADOS

Consolida debilidades en el entorno en términos de sus características personas u objetos

Conoce y escribe enseñanza y
los que tiene el perceptibles. utilizando diversos
Valores los; Parámetros aprendizaje
grupo con Describe movimientos rápidos y lentos a partir de la puntos de referencia y la
Cívicos de Evaluación,  Conoce la
El temario de la referente a información que percibe con los sentidos y valora sus representación de sus
diferencia entre
Asignatura, entre la limitaciones trayectorias.
medición y
otros aspectos asignatura
más
magnitud
  Explicación de
Fenómenos cotidianos
usando conocimientos
relacionados como; la
 Explicación y Observación mediante la utilización de electricidad, magnetismo
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

videos educativos para la mejor apreciación del Resolución de las

y la mecánica de fluidos.
dudas que tengan los
tema profundizando en situaciones del entorno  El alumno realizara un estudiantes mediante
Y APRENDIZAJE

para analizar el movimiento; por ejemplo, el cuadro comparativo preguntas que tengan
-Aplicación
lanzamiento de una pelota, el desplazamiento de un sobre las diferencias de con el propósito de
Dar a conocer a de la
movimientos que hay en
los alumnos el Evaluación vehículo o la vibración de una cuerda en un resolverlas.
la Física.
temario de la Diagnostica instrumento musical.  Se proporcionará al
asignatura y los Explicación de los
alumno una serie de
parámetros de Duración: 15  El estudiante escribirá en su cuaderno de trabajo lo conceptos: Medición y
imágenes en la cual
Evaluación -20 minutos magnitudes
que entendió del concepto (movimiento), así mismo identificará el tipo de
-Sistema Internacional
escribirá al menos 5 ejemplos de los distintos tipos movimiento para
de Unidades (SI)
de movimientos producir electricidad,
indicando la
transformación de
energía a la que
corresponde.
 Material audiovisual:
Impresión
RECURSOS

del examen  Computadora

 Marcadores Lapicero  Proyector  Marcadores  Marcadores
 Pizarrón  Video: Percepciones del Movimiento  Pizarrón  Pizarrón
https://www.youtube.com/watch?  Copia
v=YiwsUQkCvFE
 Cumplimiento con la  Cumplimiento con
CRITERIOS

Examen… 40 % Actividad requerida la Actividad

Identificar  Cumplimiento con la Actividad requerida
Tareas …. 30 %  Comprensión del tema requerida
debilidades y  Comprensión del tema
Participación.10%  Comprensión de los
fortalezas
Proyecto …. 20% temas

ELABORÓ REVISÓ

PROFRA………….. PROFR. ….

TITULAR DE LA ASIGNATURA SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA