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TARAPOTO – PERÚ
2022
II. OBJETIVO
✔ General
La empatía ayuda a fortalecer vínculos con la familia primordialmente, los
amigos y la sociedad en su conjunto. Este estudio nace con la necesidad de
comprender a las personas, sus pensamientos y sus acciones poniéndonos "en
los zapatos de otros" para entender mejor a los mismos. El objetivo del
presente trabajo es demostrar que la Empatía es una habilidad necesaria para
entender y crear nuevas relaciones de sincronía con el mundo que nos rodea
entendiendo las motivaciones, limitaciones y realidades de las personas
✔ Específica
Aclarar el concepto e importancia de lo que significa la empatía como una
habilidad básica de la inteligencia emocional.
Poner en práctica lo que significa “ponerse en el lugar del otro” Facilitar
estrategias para lograrlo.
Resaltar el valor de la empatía. Reconocer experiencias empáticas.
Caso de un matrimonio que tenía cinco hijos, dos mujeres y tres varones.
cortar leña que luego vendían a los carpinteros de la zona. Como ves, la
familia al completo se esforzaba mucho para poder llevar dinero al hogar
y salir adelante. Bueno, en realidad no todos arrimaban el hombro
porque el hijo más pequeño llamado Luis era un vago redomado. Odiaba
estudiar y hacía mucho tiempo que en la escuela no sabían nada de él.
Tampoco ayudaba a cortar leña porque le parecía una tarea de lo más
aburrida. A sus catorce años se pasaba el día holgazaneando sin hacer
nada. Lo peor de todo era que cuando le mandaban hacer un simple
recado se enfadaba y se ponía a protestar como un niño egoísta incapaz
de hacer un favor. Sus padres siempre se lamentaban de su
comportamiento y su mal carácter, pero lo cierto es que ya no sabían
qué hacer para hacerle entrar en razón. A pesar de lo mal que el niño se
comportaba y de lo malcriado que era su madre siempre lo atendía de la
mejor manera posible, el niño el cual lleva por nombre Luis, a pesar de
ver a su familia rompiéndose el lomo para poder solventarse, no era
capaz de dar una mano a su familia por más que los viera muy
cansados. Un día Luis salió a ver a un grupo de amigos y cuando ya
estaba de regreso un vehículo lo atropella en la cual queda inconsciente
y fue llevado de emergencia al hospital, cuando Luis se despierta vio a
su madre sentada durmiendo a lado de su camilla, el sorprendido le
habla a su mama y le llorando le dice: “mama porque te preocupas tanto
por mi si yo siempre me he portado mal con ustedes”, la mama lo
acarició lo abrazo y lo dejo lo mucho que lo quería. Desde aquel día Luis
poco a poco fue cambiado la actitud que tenía y empezó a ayudar más a
José Miguel, un niño de 6 años de edad, llega todos los días a clases 5
minutos antes de que suene la campana que da inicio al horario escolar.
Alejandro, de la misma edad, cruza la puerta de la clase 2 minutos antes
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del toque del timbre. José Miguel se despierta con suma antelación,
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desayuna con su familia, se baña y se viste con el uniforme de su
escuela, sale a la calle a esperar la movilidad, se despide de su mamá y
desea, con ansías, ser el primero en llegar al colegio. Alejandro, en
cambio, se despierta una hora antes que José Miguel, alista a sus
hermanos menores, les prepara el desayuno si tiene suerte, logra
comer, los lleva al jardín de infantes y, recién después de toda esta
rutina, se dirige a su colegio a pie. José Miguel y Alejandro son buenos
amigos. Se conocen desde el primer año de kínder. Juegan en todos los
recreos. Tienen sobrenombres cariñosos para cada uno. Algunas veces,
hacen pijamadas y duermen juntos. José Miguel espera todos los días a
su amigo en el patio y corren de la mano. Siempre llegan juntos al salón
de clases. José Miguel conoce la historia de vida de Alejandro. Sabe que
su rutina diaria es sacrificada. Alejandro, a pesar de ser niño, espera su
apoyo constante. Ambos son buenos amigos, son los mejores. Hace dos
días, José Miguel llegó tarde. Corrió a través del patio y vio, a 2 metros
de distancia, a Alejandro. Unos meses atrás, José Miguel habría tomado
la mano de su amigo para correr juntos. Eso no fue lo que pasó. El
timbre sonó y dio el primer aviso. José Miguel, envuelto completamente
en un manto de competencia, se acercó a Alejandro por la espalda, lo
tomó de la mochila, tiró el brazo hacia atrás y lo hizo caer. Subió las
escaleras y entró al salón. Alejandro se levantó, con lágrimas en los ojos
por lo que había hecho su mejor amigo y corrió lo más rápido que pudo.
Como la indignación y el llanto empañaban sus ojos, tropezó con los
escalones. El timbre volvió a sonar. La puerta se cerró y Alejandro no
pudo pasar José Miguel lo miró a través del vidrio de la puerta y se burló
Alejandro solo lloraba. Ampliar la comprensión de la empatía mediante la
cuenten con los medios para poder comprar implementos de bioseguridad, esta
noble acción evita la propagación del Covid -19.
Al comunicarme con la persona no debo tener Podre estar mucho más atenta a lo que
No escuchar distracciones (teléfono, otra persona hablando, me cuente la persona con la que
atentamente etc.) para que así pueda centrar toda mi atención converso.
en la persona que me cuenta su problema.
No ponerme en el Debo pensar el problema como si fuera mío y que Podre dar mejores consejos y sabré
lugar de la otra haría yo en una situación así. orientar mejor a la persona.
persona
Debemos pensar muy bien lo que diremos, si lo No tendré inconvenientes al expresar
Tener prejuicios que hablaremos es algo negativo que no ayudara mis ideas, sin ofender a nadie.
es mejor quedarse callados,
No saber leer Observar atentamente la reacción de la persona al Evitare problemas al hablar sobre un
entre líneas contarme sobre su caso tema que afecta mucho a la persona
Si noto que la persona ya acabo de contarme su Podre obtener tranquilidad
problema o termino de comunicarme la idea recién por parte de la persona con la que me
No dejar hablar podre hablar libremente sin interrumpirla. comunico y no la pondré nerviosa o en
una situación incómoda.
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