INTEGRANTES:

ESCUDERO NAVARRO, GILBRIANT LEANDRO

CARDOZO GUERRA, JARVIS FREY

ESQUIVEL DEL AGUILA, MERARI ARGEL

MUÑANTE CARDENAS, MIGUEL ANGEL

TENAZOA CASTAÑEDA, ZAIRA DANIELA

LAZO TRIGOSO, CRISTHIAN GABRIEL

PROFESOR:
ESCALANTE TORRES, Julio Alberto

CURSO:
TUTORÍA IV: EMPATÍA

NOMBRE DEL TRABAJO:

PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL I

PERÚ
2021
 I. FUNDAMENTACIÓN
La empatía es reconocida como la capacidad de compartir o inferir en los sentimientos
de nuestros semejantes, es aquella expresión coloquial “Ponerse en el zapato ajeno”,
pero debemos comprende que esos zapatos no son nuestros, es decir entiendo tus
emociones, pero no es mi situación, durante el ejercicio de la empatía se trata de intentar
comprender los sentimientos y emociones de las personas.

Desde la primera utilización del término empatía en Psicología, a principios del siglo
XX, su uso se ha extendido por las distintas ramas de esta ciencia, lo que ha dado lugar
a la proliferación de teorías y categorías concebidas para explicar su
funcionamiento o describir sus componentes. Tener empatía por otras personas ayuda
mucho a fomentar relaciones sólidas, de hecho, la empatía es un elemento fundamental
para la resolución de conflictos y la comprensión y la vinculación con los demás.

La ciencia psicológica ha definido el término de muchas maneras, pero simplemente, es

“la capacidad de percibir con precisión lo que siente otra persona”. Desde el ámbito
científico no existe una definición unívoca de empatía. Se trata más bien de un campo
conceptual en construcción y discusión, en el que recientemente se han realizado
algunos intentos de integración.

Al realizar una primera aproximación, se podría decir que la empatía es la capacidad de

comprender los sentimientos y emociones de los demás, basada en el reconocimiento del
otro como similar. Es una habilidad indispensable para los seres humanos, teniendo en
cuenta que toda nuestra vida transcurre en contextos sociales complejos.

Esta naturaleza social hace que el reconocimiento y la comprensión de los estados

mentales de los demás, así como la capacidad de compartir esos estados mentales y
responder a ellos de modo adecuado, sean tanto o más importantes que la capacidad de
comprender y responder adecuadamente a los contextos naturales no sociales.

Actualmente, integrando ambas perspectivas, se define la empatía desde un enfoque

multidimensional, haciendo énfasis en la capacidad de la persona para dar respuesta a
los demás teniendo en cuenta tanto los aspectos cognitivos como afectivos, y destacando
la importancia de la capacidad de la persona para discriminar entre el propio yo y el de
los demás.
La empatía incluye tanto respuestas emocionales como experiencias vicarias o, lo que es
lo mismo, capacidad para diferenciar entre los estados afectivos de los demás y la
habilidad para tomar una perspectiva tanto cognitiva como afectiva respecto a los demás
Garaigordobil y Maganto (2011).

Por lo cual podríamos definir la empatía como un aspecto muy importante de la

inteligencia emocional que tiene múltiples aplicaciones en distintos ámbitos:
organizacional, clínico y social.

Se trata de una importante habilidad que nos permite saber cómo se sienten las otras
personas o que es lo que están pensando, comprender las intenciones de los otros,
predecir sus comportamientos y entender sus emociones. En definitiva, la empatía nos
permite interaccionar eficazmente con el mundo social (Barón-Cohen y Wheelwright,
2004), citado en López, Fernández y Abad (2008).

Otra definición es la que presentamos a continuación: La empatía es la acción y la

capacidad de comprender, ser consciente, ser sensible o experimentar de manera vicaria
los sentimientos, pensamientos y experiencias del otro, sin que esos sentimientos,
pensamientos y experiencias hayan sido comunicados de manera objetiva o explícita,
Mejía (2012).

Lobo, A., Mozó, P., Piña A., Sandoval, M. (2001), define la empatía como una habilidad
o capacidad que permite al individuo anticipar, comprender y experimentar el punto de
vista de otras personas, lo cual nos lleva a concluir que la empatía incluye una respuesta
emocional en relación a la situación particular de una persona o grupo de personas,
entonces la empatía no se puede separar de los sentimientos.

Pero además hay que decir que la empatía tiene como consecuencia natural, la
generación de una conducta de altruismo o de querer ayudar a aquel sujeto por el que se
siente empatía.

II. OBJETIVO

OBJETIVO GENERAL:
Resaltar la importancia de la empatía en el entorno que nos encontramos, de manera que
sea en lo académico, familiar o profesional, considerar algunos aspectos fundamentales
de lo que es la empatía: la forma que tratamos al prójimo, la escucha reflexiva, así como,
la diferencia entre empatía y simpatía.

OBJETIVO ESPECIFICO:
-Elaborar estrategias empáticas de ayuda para así poder aplicarlas con estas personas
-Seleccionar a la persona en la cual se va a centrar su proyecto
-Organizar la información que se recolecto, para acoplar al formato de evaluación de
comportamientos no empáticos.
-Poder provocar acciones y reacciones positivas en los demás.
-Identificar momentos en el cual se necesite empatía.

III. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA

CASO N.º 1:
R. C. L. es un hombre mayor que vive solo y trabaja en la calle y debido a la coyuntura
por la que atraviesa el Perú tuvo problemas de salud y de dinero, ya que no había manera
de obtener ingresos para que pueda sustentar sus gastos.

CASO Nº 2:
La Señora de Iniciales E.C.A.T, es una persona de 65 años de edad, natural de
provincia
de amazonas, que en su juventud se mudó a la ciudad de Moyobamba junto con su
esposo y sus tres hijos mayores que tuvo en aquel lugar. Sus primeros dos hijos
crecieron se hicieron adultos e hicieron su propia vida en esta ciudad, pero el ultimo se
convirtió en un verdadero dolor de cabeza no solo para ella sino también para toda su
familia, pues aquel joven se había convertido en adicto a las drogas que lo llevaron a
estar en dos ocasiones en un centro de rehabilitación, sin tener cambio alguno, hasta que
por la adicción llego a cometer un delito que por ello hoy paga una sentencia en el penal
de Tarapoto.

CASO Nº 3:
Los esposos J.L.P Y M.H.E son dos ancianos de 68 y 70 años que viven solos en el
distrito de la Esperanza, provincia de Trujillo y que, a pesar de su edad, el anciano aun
trabaja vendiendo golosinas para poder ganarse el pan del día a día, ya que sus hijos los
abandonaron y pues estando en esta época donde los ingresos económicos han
declinado, se ha percibido que los esposos ancianos pasan hambre y muy pocas veces
reciben ayuda de los demás.

IV. SELECCIONO UN CASO

El caso escogido fue el número 3 ya que por parte de la familia de los
ancianos no existe empatía hacia ellos, es por eso que decidimos seleccionar
este caso.

V. EVALUA QUE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN

COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS
 COMPORTAMIENTOS POSIBLES SOLUCIONES RESULTADOS A OBTENER
NO EMPÁTICOS (ACCIONES)
Abandono de los hijos Que los hijos busquen a sus Que los hijos estén más a
hacia los padres. padres para que los ayuden ya pendiente de sus padres.
sea económicamente.
Los esposos ancianos Que los hijos se encarguen de Que la pareja de ancianos no pasen
pasan hambre. la alimentación de sus padres. hambre.
Pocas veces reciben ayuda Hacer colectas para que No tengan que estar trabajando o
de los demás. reciban ayuda. preocupándose.

VI. CONCLUSIONES
-La empatía tiene una función de una adaptación a nivel social, permite conectar con los
demás comprendiendo el mundo tierno de otras personas. Se puede deducir que
comprender al otro facilita la mejora y el mantenimiento de vínculos en las diferentes
relaciones sociales.
-Este trabajo es informativo, ya que permite llegar a las personas los conocimientos
acerca de la empatía, es muy importante saber cómo actuar ante una situación. Nosotros
como estudiantes nos gustó poder realizar este trabajo porque nos enseña a como
convivir con las personas de nuestro alrededor.
-En resumen, la empatía es la habilidad que pueden tener las personas para ponerse en el
lugar de otros. Está relacionada con el apoyo, la compresión y la escucha activa. Las
personas empáticas saben escuchar, son sensibles, tolerantes, etc.

VII. RECOMENDACIONES
-Fortalece tus habilidades de compasión.
-Fomenta la cooperación escuchar.
-Analizar el comportamiento de los demás, es decir, capta toda la
información necesaria de la otra persona con ayuda del lenguaje corporal,
verbal, tono de voz y expresiones faciales.