Programa de Formación Humanística

Año del Fortalecimiento de la Soberanía

Nacional”

Facultad de ciencias de la salud

Proyecto empático personal:

Empatía en casos reales

Autor:
FIESTAS CHULLY YENNY LUCERO

Docente
REBECA LIZETH CHAVEZ CASTILLO

Asignatura:
TUTORÍA IV: EMPATÍA

Sección:
B17T1

Piura- peru
2022

Tutoría IV: Empatía 2021 -I

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III. FUNDAMENTACIÓN

La empatía, es la capacidad que tiene una persona para ponerse en el

lugar de otra. Somos capaces de entender la situación y los sentimientos
que está viviendo esa persona identificando las emociones del otro y a
comprender puntos de vista diferentes al nuestro. Asimismo, nos ayuda a
disminuir los estados emocionales desagradables, como el enfado, la
tristeza y a reforzar los estados emocionales agradables, como la alegría.
Según López, Filippetti & Richaud (2014) expresa que la empatía es el
reconocimiento y la comprensión de la vida emocional de los demás, así
como la capacidad de compartir esas emociones y responder
adecuadamente a ellos.
Por otro lado, Rivero (2019), menciona que la empatía hace que las
personas se ayuden entre sí. Está estrechamente relacionada con el
amor, preocupación por los demás y la capacidad de escucha activa.
Además, cuando una persona es empática se caracteriza por tener
afinidades e identificarse con la otra persona, es ahí en donde saber
escuchar a los demás, entender sus problemas y emociones.
Asimismo, nos señala que la importancia de la empatía reside en la
familia, y es ella quien debe potenciar de la forma más adecuada, y
fomentarla desde la infancia en sus hijos. Así, la empatía se convertirá en
algo deseable por todos, y alcanzable en aquellas personas que sepan
valorarla y sentirla.

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IV. OBJETIVO

1. General
Principalmente queremos detallar y comprender lo que el resto de
personas pueden pensar y cómo podemos hacer para
entenderlos, sobre todo identificar cómo se sienten, mientras
tanto nosotros podamos mantener nuestro objetivo firme, para
ello se establecerán las posibles relaciones interpersonales en
condiciones saludables en ausencia de perjuicios.

2. Específico
● Identificar y comprender la situación sentimental expresada
por las personas, no importa si son positivos o negativos, la
razón es que puedan reconocerlos de manera coherente.
● Lograr fomentar la empatía, de tal manera que la
capacidad sea percibida y exhibida, con motivos de
comprender a ciertas personas desde un punto de vista
cierto.

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V. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA (3 casos)

✔ Identificar 03 casos, en donde se detallen los comportamientos
empáticos a mejorar.
Mathias es un joven que recién acaba de terminar la secundaria,
no sabe qué carrera universitaria estudiar, piensa mucho y tiene
frecuentes cambios de humor, como tristeza, alegría y enojos. No
se siente cómodo con la situación que está atravesando ya que
recibe mucha presión por parte de su familia al querer ellos
imponerle una carrera que a él no le gusta.

Elena es una madre soltera que últimamente ha sido afectada por

un incendio en su casa y la han botado de su trabajo, en tal
situación está desesperada triste, confundida, estresada y
amargada por lo acontecido. Necesita dinero para mantener a
su menor hijo de tres años ya que su esposo está muerto y tiene
que ser madre padre para su hijo, en tal situación económica que
se encuentra en su desespero se prostituye.

Maricielo es alumna del 3er ciclo de la carrera profesional de

enfermería, actualmente su familia se encuentra pasando por una
fuerte crisis económica, ella tiene que vender chocotejas para
poder recolectar dinero para sus pasajes. Muchas veces deja de
comprar alguna galleta o agua para cancelar las copias. El día
jueves le tocaba ir a prácticas, pero ella no había comprado el
material que la docente había encargado. Al ingresar al hospital,
su docente le llamó la atención por no comprar el material, ella le
comentó su situación, pero la profesora no logro entenderla, la
grito y una de las frases que le dijo fue: “Para que estudias en una
escuela privada sino tienes dinero”. Camila se sintió mal y espero
que todos ingresaran, para regresar a casa.

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