SEP SES TNM

INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR DE TEPEACA

PROGRAMA DE TUTORÍAS

“LAS OPORTUNIDADES DE MI EJERCICIO COMO PROFESOR”

PRESENTAN:

Ing. Ernesto Silverio Flores

TEPEACA DE NEGRETE, PUE. JUNIO 2022

INTRODUCCIÓN

La aptitud de la enseñanza en la educación superior, comprende a la reflexión de lo

que pensamos y deberían ser equitativos de cualquier Institución Educativa al
desear una educación de calidad, sin pasar y dejar de acontecer los temas de
infraestructura, programas educativos tanto las estrategias de enseñanza y
aprendizaje.

En el siguiente análisis se centrará en el profesor frente al grupo y a si mismo al

estudiante y particularmente en el catedrático, que al momento de desarrollar los
contenidos de sus programas de las asignaturas deberá de trasmitir sus
conocimientos y su esencia misma.

DESARROLLO

Nos indica Sylvia Schmelkes (1995:31) “que ningún proceso de mejoramiento real
de la calidad puede darse sin la participación activa y convencida de todos los que
laboran en la organización en cuestión”, esto es que desde el de mantenimiento,
administrativos, profesores y directivos, deben de trabajar unidos, con el mismo fin,
la calidad del servicio que se está dando, y no es cualquier servicio, es la educación
de varias generaciones de futuros ciudadanos, que algún día ocuparan cargos, en
donde deben de tomar decisiones y estos deben de ser correctos, que no sean
corruptos, y sobre todo que sean productivos, que es lo que carece en este
momento nuestro país. Pero hay que considerar que el alumno está siendo
bombardeado todo el tiempo por noticias violentas, donde observa que hay pérdida
de valores, ataques a la moral, en donde recibe información de los daños a la
ecología, como este afecta la vida cotidiana y el cambio climático que hoy en día
estamos viviendo. Por esta razón, el profesor debe de mejorar su quehacer
educativo, “es mentira que los docentes no estén preparados, son ellos quienes
enfrentan una de las más duras realidades del país”.
Tenemos que estar claros que el docente tiene gran participación en la calidad de
la educación, ya que este ejerce responsablemente su labor; y esto se logra cuando
genera la cimentación de conocimientos, desarrolla habilidades y actitudes
mediante la creación de estrategias y metodologías que permiten incitar el
aprendizaje de sus discípulos, ya que les brindan la confianza, se elimina el
autoritarismo, son capaces de resolver situaciones conflictivas de manera
colegiada, desarrolla y aplica prácticas de calidad que se manejan hoy en día en el
campo laboral, y por consecuencia, colabora con la sociedad en ir configurando
paulatinamente a un ciudadano que respeta a sus iguales y compite al tu por tu con
los demás profesionistas de diferentes casas de estudio.

Carlos Kasuga apunta, que nos hace falta Educación Formativa, que está llena de
valores. Consideran que La Calidad empieza siempre desde la Limpieza, la
Puntualidad y el respeto ya que en su escuela Liceo Mexicano Japonés, que pone
como ejemplo que no cuenta con personal de limpieza, ya que a cada alumno se
les crea la idea que un castigo es Limpiar (recoger la basura o lavar los baños),
cuando lo que realmente se le está formando un valor como virtud para sus
estudiantes. Priorizando más a los Valores que a los conocimientos. (Kasuga, 2011)

Es más importante educar bien que hacer evaluaciones, sabemos que hoy en día
con temas de la reforma educativa no podemos aplicar exámenes de conocimientos
a nuestros docentes si sabes que llevamos años atrás arrastrando problemas de
enseñanza y exigirles ahora que hagan adecuadamente la enseñanza a las nuevas
generaciones. Como bien decimos al inicio primero deberíamos enseñarles a
nuestros maestros como hacerlo y capacitarlos.

Formemos a nuestros estudiantes en la realidad. Invitémoslos a desarrollar su

autoestima y a ser mejores y a madurar, pero asumiendo siempre su riesgosa
condición humana, y a estrechar lazos solidarios con todos, sobre todo con los más
débiles. (SARRE, PABLO LATAPÍ, 2007)

CONCLUSIÓN
Es importante la elección de los docentes para poder tener una calidad educativa
en los alumnos, pero no solo la buena elección de un catedrático nos garantizara
una buena calidad educativa en los estudiantes, sino también influye la educación
desde casa con los docentes del hogar (Nuestros padres de familia), así poder
establecer la educación formativa (Valores).

Como se menciona en algunas fuentes de información la labor docente, directores,

las familias y principalmente los estudiantes son la base para poder tener una
CALIDAD EDUCATIVA, y así poder tener en el país un incremento en las
oportunidades económicas y la movilidad social de la población.

REFERENCIAS

• Andere, E. (2013). La Escuela Rota.

• G., I. (1969). biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/1.pdf. Obtenido
de http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/1.pdf
• Kasuga, C. (2011). Calidad y Competitividad al estilo Japonés.
• M. Lagunas, E. (s.f.). Propuestas para mejorar la calidad de la Educación en
México.
• OECD, E. (s.f.). Calidad Educativa.
• Unidos, L. C. (s.f.). La Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos. Artículo 3o. México.
• SARRE, PABLO LATAPÍ. (2007). Conferencia magistral al recibir el
doctorado Honoris Causa. Conferencia magistral al recibir el doctorado
Honoris Causa (pág. 10). Perfiles educativos.