PROGRAMA CURRICULAR DE ECONOMIA INTERNACIONAL

1. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera Profesional : Administración de Negocios.
1.2. Ciclo :V
1.3. Turno : Mañana.
1.4. Sección : Única.
1.5. Horas Semanales : 04
1.6. Semestre Académico : 2014 – I
1.7. Docente Responsable : TASAYCO LOYOLA, José Luis.
1.8. Duración : Inicio: 21/04/2014 Término: 08/08/2014

2. FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura de Economía Internacional pertenece al área formación especializada, es
teórica y practica y tiene como propósito analizar las tendencias económicas, políticas y
comerciales internacionales, así como su repercusión en la economía nacional.

3. CAPACIDADES TERMINALES:
3.1. Comprender la importancia de la economía a través de los modelos de desarrollo
económico de las naciones.
3.2. Explicar la economía internacional sus crisis y repercusiones en la economía nacional.
3.3. Discutir la normatividad y capacidad económica mediante los mecanismos de
integración de las naciones en la perspectiva multilateral y bilateral.

4. CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
4.1. Capacidad Terminal 1:
4.1.1. Prueba de entrada para determinar los conocimientos previos para el desarrollo
del curso.
4.1.2. Implementación de un glosario con términos económicos.
4.1.3. Reconocer los indicadores económicos.
4.1.4. Determinar la importancia de la economía internacional.

4.2. Capacidad Terminal 2:

4.2.1. Estudio de un caso de los modelos adoptados en América Latina.
4.2.2. Hacer una retrospección del panorama político, social y económico de los últimos
años.
4.2.3. Elaborar un ensayo sobre las repercusiones de la crisis en la economía peruana.
4.2.4. Implementación del glosario de términos económicos estudiados en la presente
unidad.

4.3. Capacidad Terminal 3:

4.3.1. Análisis de la política exterior peruana.
4.3.2. Identificar la trascendencia económica de los bloques económicos regionales.
4.3.3. Importancia de los TLC en el Perú.
4.3.4. Análisis del Riesgo País para ser dignos de crédito.

5. CONTENIDOS TRANSVERSALES:

VALORES ACTITUDES INDICADORES

 Asiste puntualmente a clases.
 Presenta los trabajos en la fecha indicada.
I UNIDAD  Cumple puntualmente con las actividades
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD programadas.
 Lleva a clases el material solicitado y
adecuado.
  Practica normas de urbanidad.
 Pertinente en sus interrelaciones.
II UNIDAD CONVIVENCIA  Respeta y practica normas institucionales.
RESPETO PACIFICA  Practica hábitos de higiene en respeto a sí
mismo y a los demás.
 Práctica las buenas relaciones humanas.
 Acude a las convocatorias institucionales.
 Realiza trabajos de calidad como aporte a la
mejora de la imagen institucional.
III UNIDAD  Asume como propios los valores del aula y de
IDENTIFICACIÓN la institución.
SOLIDARIDAD  Se compromete con los valores y normas
institucionales.
 Participa activamente en los homenajes cívicos
ya sean a nivel institucional y/o provincial.

VI PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

PRIMERA UNIDAD: POLITICA ECONOMICA INTERNACIONAL.

3.1 CAPACIDAD TERMINAL: Comprender la importancia de la economía a través

de los modelos de desarrollo económico de las naciones.

DURACIÓN: Del 18 de marzo al 20 de abril

Elementos de CONTENIDOS DURACIÓN
capacidad Procedimental Conceptual Actitudinal Semanas H
or
as
4.1.1. Prueba de Introducción a la Demuestra interés Primera 5
entrada economía permanente para
Glosario internacional lograr su
aprendizaje
-Actividades que
comprende la
economía
internacional
4.1.2. Identificar los Interdependencia Presta atención e Segunda 5
factores de las naciones. interviene en la
productivos que Movimiento construcción de
generan un internac. de conceptos.
desarrollo factores
económico. productivos
Imagen marca país.

4.1.3. Elabora un Problemas Valora las Tercera 5

. informe sobre los económicos para actividades de la
siguientes países función de la
indicadores: subdesarrollados. planificación y
IDH,IPC, “Paraísos Pobreza.Corrupcion organización
fiscales” .Medio ambiente.
Falta de
independencia
económica.

4.1.4. Reconocer la Modelos de Valora las Cuarta 5

. importancia de la desarrollo actividades de la
economía económico. función de
internacional. Evolución del dirección y
pensamiento conducción.
económico y del
concepto
desarrollo.
EVALUACIÓN DE UNIDAD: del 15 al 20 de abril

SEGUNDA UNIDAD: PANORAMA MUNDIAL Y DESARROLLO ECONOMICO

3.2 CAPACIDAD TERMINAL: Explica la economía internacional sus crisis y

repercusiones en la economía nacional.
DURACIÓN: Del 22 de abril al 01 de junio

Elementos de CONTENIDOS DURACIÓN

capacidad Procedimental Conceptual Actitudinal Semanas Hor
as
4.2.1. Resuelve un caso -Evolución del Valora la Sexta
pensamiento importancia 5
sobre desarrollo. de la
-Modelos de administra.de
desarrollo la producción
adoptados en la
región
latinoamericana.
4.2.2. Implementación -Panorama Participa Séptima 5
de una data sobre político, social y activamente
el panorama tecnológico del en el
Económico , mundo. desarrollo del
Político, Social y -Sistemas tema
Tecnológico del políticos
Perú 1990-2010 internacionales.
4.2.3. Realiza un análisis -Crisis financieras Se esfuerza en Octava
y estudio de las internacionales. realizar 5
economías que Causas y efectos. correctamen-
han soportan Te las tareas
crisis en el Crisis: mexicana,
mundo. asiática, rusa,
turca, brasilera y
argentina.
-Crisis hipotecaria
en EEUU. Crisis
económica
internacional.
4.2.4. Participación del Experiencias de Trabaja en Novena
foro desarrollo equipo. 3
Consenso de económico
WASHINGTON. asiático
Tigres asiáticos,
dragones
asiáticos, China e
India.
4.2.5. Implementación Organización Presta Decima
Del glosario de Mundial de atención e 5
términos Comercio OMC. interviene en
económicos Principios del Clase.
 comercio
internacional.
Acuerdos de la
OMC.
Subsidios y
Medidas
compensatorias.
Sistema
Multilateral
Completo.
EVALUACIÓN DE UNIDAD: del 27 de mayo al 01 de junio

TERCERA UNIDAD: MECANISMOS DE INTEGRACION ECONOMICA: MULTILATERAL Y

BILATERAL.

3.3 CAPACIDAD TERMINAL: Discute la normatividad y capacidad económica mediante los

Mecanismos de integración de las naciones en la perspectiva
Multilateral y bilateral.
DURACIÓN: Del 03 de junio al 06 de julio

Elementos de CONTENIDOS DURACIÓ

capacidad N
Procedimental Conceptual Actitudinal Sema H
na or
as
4.3.1. Elaborar un -Contexto 12 5
ensayo sobre la internacional.
política exterior Visión estratégica
peruana de la política
exterior peruana.
-Integración
económica.
Conceptos.
Ventajas y
desventajas.
4.3.2. Implementación Bloques 13 5
de Data sobre los económicos
indicadores regionales: CAN,
económicos de MERCOSUR Y
los bloques UNASUR
económicos Ventajas y
regionales. desventajas.

4.3.3. Implementación La importancia de Participa 14 5

del glosario de los tratados de activamente de las
términos libre comercio clases
económicos para el Perú : TLC
estudiados en la USA, Singapur,
presente unidad. Corea del Sur,
Japón, China,
Chile.
4.3.4. Elabora un Inversiones Participa 15 5
ensayo sobre el extranjeras activamente en las
indicador Riesgo directas. tareas del grupo.
país de Crédito de Riesgo de crédito
un país. de un país.
Rol del Estado y
 del sector privado
en la economía
de un país.
IED en el Perú.
EVALUACIÓN DE UNIDAD: del 01 al 06 de julio

VII METODOLOGÍA
5.1 METODOS 5.2 TÉCNICAS 5.3 ESTRATEGIAS
 Método de Descubrimiento x Trabajo en equipo x Asignación de temas de
 Método Demostrativo  Lluvia de ideas investigación, trabajo individual y/o
 Método de Proyectos  Informes grupal, exposición, evaluación.
x Método Mixto  Mapas conceptuales Exposición dialogada y/o lectura,
 Método de Laboratorio  Simulaciones debates, conclusiones, aplicación.
 Método Computarizado o x Exposición de x Análisis y resolución de casos
Cibernético materiales
x Exposición del
docente

VIII RECURSOS DIDÁCTICOS

x Diarios y revistas  Retroproyector  TV, CD, DVD
x Separatas de libros y propias  Computadora  Grabadora
xTextos  Proyector multimedia  Plumones
x Página web

IX EVALUACIÓN

La evaluación será permanente e integral, considerando indicadores e

instrumentos.

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES INSTRUMENTOS

x Maneja conceptos X Resuelve asuntos en x Asiste puntualmente X Trabajo práctico
previos casos prácticos de a clases  Portafolio de
x Emite definiciones estudio e investigación  Lleva a clases sus estudiante.
y aportes de mercado, ejecutados materiales. x Trabajos de
x Comprende la clase por empresas o  Respeta las ideas y investigación
o tema desarrollada. entidades del rubro. opiniones de sus  Fichas de
x Maneja conceptos,  Maneja técnicas de compañeros Evaluación
hechos y principios. estudio. x Participa activamente  Pruebas objetivas
 Detecta, plantea y x Elabora resúmenes,  Se esfuerza por  Monografías
soluciona problemas. cuadro sinóptico, mapas presentar trabajos de  Lista de cotejo
 Interpreta y conceptuales. calidad.  Anecdotario
organiza información.  Clasifica herramientas. x Valora el trabajo en  Batería de
 Estructura y  Observa un fenómeno equipo ejercicios y
reestructura natural.  Se interesa por problemas.
conceptos.  Mide variables aprender y pregunta
 Analiza e interpreta  Predice sucesos asuntos que no
representaciones  Comunica información entiende.
gráficas. científica.  Respeta al personal
 Formula estrategias  Interpreta datos del Instituto.
para resolver  Formula hipótesis  Tiene iniciativa
problemas.  Opera un instrumento.  Se autoevalúa
 Define el problema  Monta el equipo de  Muestra honradez
de investigación. laboratorio.  Muestra sinceridad
 Formula hipótesis  Desmonta un equipo  Se integra a los
de trabajo. de cómputo. equipos de trabajo.
 Planifica y ejecuta la  Aplica técnicas,  Es solidario con sus
investigación de métodos y formas de compañeros.
campo, realizando trabajo.
encuestas,
entrevistas, fichaje y
consulta de diversas
fuentes.
 Realiza el análisis e
interpretación de
datos.
 Redacta el informe
de investigación.
 Presenta el informe
de investigación.

X BIBLIOGRAFIA / Direcciones DIGITALES

AUTOR (en orden alfabético) TÍTULO EDITORIAL

Carbaugh, Robert J. Economía Internacional .Mexico Thomson

Economía Internacional Teoria y Pearson Addison

Krugman, Paul y Obstfeld Política Madrid. Wesley.

Economía Internacional: Teoría y Eslevier-Campus.

Baumann, Renato; Canuto, experiencia Brasilera.Rio de
Octaviano; Concalves, Reinaldo Janeiro
Perspectivas para el Peru. Lima Universidad San Martin
Anto Rubio,Maria del Pilar (2009) de Porres.

Análisis y perspectivas de la Editorial Norma y

Alarco, German Crisis ,Analisis y crisis económica mundial desde CENTRUM Pontificia
perspectivas de la crisis económica el Perú. Universidad Católica del
mundial desde el Peru. Perú.

Sen Amartya. (2000) Desarrollo y Libertad. Editorial

Planeta(España)
 Chincha Alta, 18 de Marzo del 2013

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Docente del Curso Director General

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Coordinadora Académica