SÍLABO 2023-0

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONÓMICAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD
CARRERA DE MARKETING

ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

ÁREA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
CÓDIGO 520001
NIVEL TERCERO
CARÁCTER OBLIGATORIO
REQUISITO(S) ECONOMÍA Y EMPRESA
CRÉDITOS CUATRO (4)
HORAS DE TEORÍA OCHO (8)
HORAS DE PRÁCTICA CERO (0)
IDIOMA ESPAÑOL
PROFESOR(ES) ARDITTO/DIAZ/LUIS EDUARDO
RODRIGUEZ/DIEZ/OSCAR EDUARDO
(Coordinador)

I. SUMILLA

La asignatura Introducción a la Administración es de naturaleza teórico-práctica y se

propone introducir al estudiante en el conocimiento de la evolución del pensamiento
administrativo, desde sus inicios hasta las teorías modernas, ofreciendo una visión
panorámica de los principales enfoques aplicables a la administración, además de
darle una primera visión de cómo se gestionan las organizaciones. La asignatura le
permitirá al estudiante identificar y comprender la situación actual de la teoría
administrativa y su relación con el desempeño organizacional.

II. PRINCIPIOS PARA LA EDUCACIÓN RESPONSABLE EN GESTIÓN (PRME)

La Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas de la Universidad de Lima es

signataria de la iniciativa internacional denominada Principios para la Educación
Responsable en Gestión - Principles for Responsible Management Education –
(PRME), que es el primer vínculo organizado entre las Naciones Unidas y las
instituciones académicas de educación superior en gestión empresarial. Fue lanzada
en la Cumbre de las Naciones Unidas del 2007 en las que participaron los líderes del

Pacto Mundial en Ginebra - Global Compact de Naciones Unidas. Los Principios

proporcionan un marco de compromiso para las instituciones académicas con el fin de
promover la sostenibilidad y la responsabilidad social a través de la incorporación de
los valores universales en los programas de estudio y la investigación.

Como institución de altos estudios, involucrada en la educación de los actuales y

futuros gestores, nos comprometemos voluntariamente a dedicarnos a un proceso

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continuo de mejoramiento de los siguientes Principios y su aplicación, reportando
sobre nuestro progreso a los grupos de interés e intercambiando prácticas efectivas
con otras instituciones académicas:

Principio 1
Propósito:
Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros
generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su conjunto, y para
trabajar por una economía global incluyente y sostenible

Principio 2
Valores:
Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio los valores
de la responsabilidad social global, tal y como han sido descritos en iniciativas
internacionales, tales como el Global Compact de Naciones Unidas.

Principio 3
Método:
Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que
hagan posibles experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable.

Principio 4
Investigación:
Nos comprometeremos con una investigación conceptual y empírica que permita
mejorar nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica y el impacto de las
corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.

Principio 5
Partenariado:
Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para ampliar
nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades
sociales y ambientales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de enfrentar
tales desafíos.

Principio 6
Diálogo:
Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores, empresas, el
gobierno, consumidores, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad civil
y los demás grupos interesados, en temas críticos relacionados con la responsabilidad
social global y la sostenibilidad.

Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deberán servir como

ejemplo de los valores y actitudes que transmitimos a nuestros estudiantes.

III. OBJETIVOS GENERALES

1. Al finalizar la asignatura el estudiante deberá conocer y recordar los conceptos
principales de la Teoría Administrativa, así como la vinculación de la
Administración con la realidad empresarial y global.

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 2. Contribuir con el desarrollo de las siguientes competencias en el estudiante:

Learning goal Learning objective

LG1: Ética cívica
LG2: Pensamiento crítico y creativo
LG4: Investigación, emprendimiento e
innovación
LG10: Sostenibilidad y Responsabilidad
Social
LO1.1: Reconoce las características
propias del comportamiento ético.
LO2.1: Identifica las características
propias de un contexto organizacional.
LO4.1(1): Reconoce los elementos, temas
y problemas típicos de una investigación.
LO10.1: Reconoce la importancia del
enfoque sostenible y socialmente
responsable en la gestión empresarial.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Comprender la naturaleza e importancia de la Administración y la evolución del

pensamiento administrativo.
2. Identificar los componentes del proceso administrativo y reconocer las
principales herramientas de gestión organizacional.
3. Comprender las funciones de la empresa, su interrelación y su impacto la
creación de valor.

V. PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: “DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL

PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO” – 24 horas

PRIMERA SEMANA
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Introducción al curso. Objetivos de la asignatura. Metodología del curso.
LA ADMINISTRACIÓN Y LAS ORGANIZACIONES
¿Qué es la administración? Importancia de la administración. Las funciones
administrativas. Conceptos básicos. El Administrador, el Empresario y el Emprendedor.
Empresa y Negocio.

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

Primeras manifestaciones históricas de la administración.
La Administración Científica. La Teoría Clásica de la Administración.

SEGUNDA SEMANA
EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO (CONT.)
La Teoría del Comportamiento Organizacional (Relaciones Humanas).
El Modelo Burocrático de la Administración.
El Modelo Cuantitativo. El Enfoque de Sistemas. Modelo de contingencias o
situacional.

TERCERA SEMANA
PROCESO ADMINISTRATIVO: PLANEAR
Definición e importancia de la Planeación. La visión y misión empresarial.
Establecimiento de objetivos. Desarrollo de planes. La Planeación Estratégica.

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El análisis externo e interno. Análisis FODA. Tipos de estrategias. Ventaja Comparativa
y Ventaja Competitiva.

UNIDAD 2: “EL PROCESO ADMINISTRATIVO: PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN,

DIRECCIÓN Y CONTROL” – 12 horas

CUARTA SEMANA
PROCESO ADMINISTRATIVO: ORGANIZAR
El proceso de organizar. Diseño de la estructura organizacional. Estructuras
mecanicistas y orgánicas. Factores de contingencias que afectan la decisión
estructural. Diseños organizacionales tradicionales. Diseños organizacionales
contemporáneos.

PROCESO ADMINISTRATIVO: DIRIGIR

El proceso de dirección. El liderazgo. Estilos de liderazgo. Las funciones del gerente.
Los roles gerenciales de Mintzberg. La motivación. Conceptos clave de la motivación.
La comunicación. Conceptos clave de la comunicación. Importancia del liderazgo,
motivación y comunicación en la gestión administrativa.

CIERRE DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA EVALUACIÓN CONTINUA 1.

QUINTA SEMANA

PROCESO ADMINISTRATIVO: CONTROLAR

¿Qué es el control y por qué es importante? El proceso de control. Control del
desempeño de la organización y sus empleados. Herramientas para medir el
desempeño organizacional. Temas contemporáneos relativos al control.

UNIDAD 3: “PRINCIPALES FUNCIONES DE LA EMPRESA” – 28 horas

PRINCIPALES FUNCIONES EN LA EMPRESA

EL MARKETING
Definición de marketing. El proceso del marketing. El mercado y las necesidades de
los clientes. Preparación de un plan y un programa de marketing. Principales
estrategias de marketing. Segmentación, segmento de mercado y mercado meta.
Posicionamiento en el mercado. Mezcla de marketing. Marketing social. Nuevas
tendencias del marketing.

SEXTA SEMANA
LA GESTIÓN DE PERSONAS
El proceso de administración de personal. Atracción, reclutamiento y selección de
colaboradores competentes. Capacitación y desarrollo de los colaboradores.
Compensaciones y retención de colaboradores.

LA ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES
¿Qué es la administración de operaciones? Aporte de valor de la administración de
operaciones. Lo bienes y servicios. El proceso operacional. Temas actuales relativos
a la administración de operaciones.

SÉPTIMA SEMANA
LAS FINANZAS Y LA CONTABILIDAD

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La importancia de la administración financiera. Decisiones de finanzas. Principios
financieros. Riesgo, rentabilidad y utilidad. La contabilidad. Tipos de contabilidad. Los
Estados Financieros.

LA ÉTICA Y EL GOBIERNO CORPORATIVO. Importancia de la ética en la gestión

empresarial. Los gerentes y el comportamiento ético. Fomento del comportamiento
ético. Gestión de la diversidad. Importancia del Gobierno Corporativo. Compromiso de
Accionistas, Directorio y alta Gerencia. Transparencia y rendición de cuentas.

OCTAVA SEMANA
LA SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL
El medio ambiente. La administración verde. La economía circular. Nuevas tecnologías
ecológicas. Innovación sostenible. La responsabilidad social empresarial. La inclusión
social. El papel de la empresa en las comunidades. Los retos empresariales. Los ODS.
La creación de valor a través de un modelo de gestión sostenible: economía, medio
ambiente y sociedad.

INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

Definición de creatividad, invención e innovación. Importancia de la innovación. El
proceso creativo. Técnicas para la generación de ideas. Tecnologías de la información.
El Internet de las cosas. El comercio digital. Las telecomunicaciones.

CIERRE OBLIGATORIO DE EVALUACIONES: APLICACIÓN DE LA ÚLTIMA

EVALUACIÓN DE LA EC2.

VI. METODOLOGÍA

La Universidad de Lima ha diseñado la Metodología IATC para orientar el proceso de

enseñanza-aprendizaje y asegurar el logro de los objetivos de la siguiente manera:
1. Impacto: motivar y generar curiosidad. Presentar objetivos y agenda.
2. Adquisición del aprendizaje: transmitir el conocimiento con estrategias
innovadoras. Promover la interacción.
3. Transferencia de lo aprendido: desarrollar actividades significativas. Utilizar
estrategias y técnicas didácticas.
4. Cierre del aprendizaje: concluir sobre el aprendizaje. Reflexionar sobre el
logro del objetivo.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Para el sistema de evaluación, esta asignatura es de tipo:

Teórico o teórico práctico

La nota final de la asignatura (NF) es el promedio ponderado de las notas obtenidas
en las siguientes evaluaciones:

Evaluación Continua 1 (EC1) 50 %

Evaluación Continua 2 (EC2) 50 %

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La nota de EC1 y de EC2 comprende:

Peso
EC Semana Tipo de evaluación Objetivo a evaluar
(%)
EC1 3 Control de Lectura (CL) 40% Objetivo específico 1
(50 %) 4 Examen Escrito (EE) 60% Objetivos específicos 1 y 2
6 Examen Escrito (EE) 40% Objetivos específicos 2 y 3
EC2 Presentación final del
Objetivos generales 1 y 2
(50 %) 8 trabajo de investigación 60%
Objetivos específicos 1, 2 y 3
(TI)

VIII. REFERENCIAS

OBLIGATORIAS

Robbins, S., & Coulter, M. (2018). Administración (13ª ed.). México: Pearson
Educación.

COMPLEMENTARIAS

Chiavenato, I. (2014). Introducción a la teoría general de la Administración (8ª ed.).

México: McGraw-Hill.

Kotler, P., & Armstrong, G. (2012). Marketing (14ª ed.). México: Pearson Educación.

Porter, M. (2010). Ventaja competitiva: creación y sostenibilidad de un rendimiento

superior. Madrid: Pirámide.

ARTÍCULOS

Martinez Escareño Irma Marcela (2018) Influencia del marketing social y prácticas de
RSE en la intención de compra de los millennials. rev.univ.empresa, Dic 2018,
vol.20, no.35, p.251-280.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-
46392018000200251&lng=es&nrm=iso

Gutierrez-Rúa, Jimena (2019) Prácticas de recursos humanos que impactan la

estrategia de sostenibilidad ambiental. Innovar, Set 2019, vol.29, no.73, p.11-
23.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
50512019000300011&lng=es&nrm=iso

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