FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERIA

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura : Administración de Negocios Internacionales.
1.2 Código de la asignatura : 111899
1.3 Tipo de estudio : 3.0 Especialidad (Es)
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria - Teórica
1.5 Nivel de estudios : Pregrado (PG)
1.6 Ciclo de estudios : IX
1.7 Créditos : 2
1.8 Semestre académico : 2022 - II
1.9 Horas semanales : 02 HT – 04 Hr. Trabajo Autónomo
1.10 Horas totales por semestre : 32 TH – 64 Hr. Trabajo Autónomo
1.11 Pre requisito : Ninguno
1.12 Docente titular (D) : Dr Centurión Medina Reinerio Zacarías.
rcenturionm@uladech.edu.pe

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura.

4.-Propone mejorar en la gestión de los procesos de las organizaciones a través de la investigación.

3. Sumilla
La asignatura de Administración de Negocios Internacionales pertenece al tipo de est udios de Especialidad (Es), es
obligatoria y de naturaleza teórica. Aporta al desarrollo de habilidades de comprensión de los aspectos relacionados con
los negocios internacionales en la gestión de las organizaciones y que contribuyen al desarrollo sostenible, con apoyo de
las tics y base de datos, propone alternativas y mejoras en los procesos a través de la investigación e innovación
demostrando compromiso con la calidad y desarrollando el capital humano, con ética y responsabilidad .

4. Competencia
3.16. Comprende los aspectos relacionados con los negocios internacionales en la gestión de las organizaciones que
contribuyen al desarrollo sostenible y propone alternativas y mejoras en los procesos a través de la investigación e
innovación demostrando compromiso con la calidad y desarrollando el capital humano, con ética y responsabilidad,
demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

5. Capacidades
3.16.1.-Identifica (conoce) los aspectos generales de los negocios internacionales, en el contexto de su Especialidad.

3.16.2. Analiza los fundamentos necesarios para llevar a cabo una exportación, haciendo uso del Mix de Marketing, en
actividades propias de su profesión.

EPA ANI 1
 6. Unidades de Aprendizaje:

Competencias Unidad Capacidades Desempeños

De Aprendizaje
3.16.1.1. Describe los aspectos fundamentales de la Globalización y la nueva
economía en los Negocios Internacionales, en un taller, actuando con respon-
sabilidad, elabora un informe empleando la norma APA.
3.16.1.2. Enumera las estrategias financieras en los Negocios Internacionales,
mediante método de casos, actuando con ética, presenta diapositivas.
I UNIDAD 3.16.1.3. Expresa los conceptos de Productividad y competitividad en la toma
de decisiones elabora sus conclusiones presentando un resumen.
la globaliza- 3.16.1.4. Describe la importancia y los impactos de los negocios
3.16 ción internacionales en la economía de un pais, forma colaborativa se
estrategias y la elabora diapositivas y se realizara un informe y luego los exponen
importancia de
los negocios 3.16.1.5 Describe las tendencias de los negocios internacionales y en forma
internacionales colaborativa los alumnos elaboran una síntesis y lo exponen en clase
3.16.1
3.16.1.6. Mencionan las estrategias financieras internacionales, los alumnos
efectúan una síntesis y luego se socializa en clase
3.16.2.1 Explica los fundamentos necesarios para realizar una exportación de
un producto o servicio, con apoyo de tics y base de datos y con actitud asertiva
los presenta en una exposición.

3.16.2.2. experimenta el Marketing Mix de un producto de bandera nacional,

II UNIDAD mediante método de casos, con creatividad, elabora un informe empleando la
norma APA.
comercio
internacional y 3.16.2.3. Redacta un informe sobre los fundamentos para realizar una expo r-
fundamentos para tación.
exportar el
marketing 3.16.2.4 Debate las causas y consecuencias sobre la importancia del marke-
internacional ting internacional de un producto bandera de nuestro país.
3.16.2.
3.16.2.5. Describe en forma colaborativa un plan de negocios internacional de
un producto y luego lo exponen.

3.16.2.6. Describe los Mecanismo de negociación en los Negocios Internacio-

nales y en forma colaborativa presentan un resumen y lo socializan en clase.

3.16.2.7. Describe un contrato de compra y venta internacional y luego lo pre-

sentan para socializar en clase.

7) Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La metodología del curso responderá al régimen de estudios no presencial mediante el uso del campus virtual denominado
EVA y utiliza el enfoque pedagógico sociocognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico
ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio
de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. El
campus virtual de la ULADECH Católica, Entorno Virtual de Aprendizaje, (EVA), constituye el ambiente de aprendizaje que
permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje
por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están
relacionadas con la elaboración de diferentes tipos de actividades que refuercen el pensamiento y aptitud
investigador teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad
intelectual aprobados por la Universidad.
EPA ANI 2
 Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral, pueden comunicarse con el docente
de tutoría de la carrera profesional.

En la asignatura se lograrán los desempeños y capacidades a través de diferentes estrategias

Clasificación Estrategias pedagógicas Herramientas TIC

Individualización para Búsqueda, selección y - Organizadores del conocimiento digitales.
Enseñanza aprendizaje organización de la información

Exposición Didáctica - Conferencias online, video.

Participación en gran Grupo.
Interacciones Colaborativas
Exposiciones de equipos - Presentaciones Multimedia.
Lluvia de ideas, debate. - Chat en línea, Videoconferencia.
Estudio de Casos - Informe, reporte.
Taller - Entorno Virtual de Aprendizaje

7.1. Indicaciones metodológicas para interacción en línea

- El docente tutor adecúa el cronograma de las actividades en el Aula Virtual del EVA, según corresponda la
modalidad no presencial
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad social serán desarrolladas
con apoyo del Entorno virtual de Aprendizaje (EVA), y/o trabajo de campo, son adaptadas y contextualizadas según
indicaciones del docente y modalidad de estudio.
- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas de acuerdo a la modalidad de estudio y cronograma
académico.
- Las orientaciones pedagógicas asíncronas, corresponde a las interacciones fuera del horario de clases, en los foros,
tareas o actividad que represente un resultado del desempeño del estudiante.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través del recurso foro
implementado en el EVA, del correo electrónico institucional del docente o redes sociales como el WhatsApp.

8. Recursos Pedagógicos:

Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, ensayos de investigación, biblioteca virtual
institucional, bases de datos que se comparten y orientan en las actividades programadas. Las actividades de campo
se realizan teniendo en cuenta los lineamientos de su profesión, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades
cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica pedagógica simulación
/experimentación de la práctica. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo
el docente un mediador educativo.

EPA ANI 3
9 . Evaluación del Aprendizaje:
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio
por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades formativas de la carrera 60%

Actividades de aprendizaje teóricas 50%
Participación en el aula virtual 15%
Exposiciones 15%
Actividades de trabajo colaborativo 20%
Actividad de Responsabilidad Social 10%
Actividades de investigación formativa 20%
Examen sumativo 20%
TOTAL 100%

Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los
estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el
docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas no
presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados. El estudiante que
no registre ninguna actividad calificada o alcance el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para la
asignatura (teóricas, prácticas o de laboratorio) figurará en el acta en condición de inhabilitado.

La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota
promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota
desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Reglamento Académico Versión actual).

10. REFERENCIAS CATEGORIZADAS

1. Texto base/Digital.

Corredor Velandia, C. Rozas Gutiérrez, S. (Ed.) y Corredor Velandia, C. (2013). Negocios internacionales:
fundamentos y estrategias (2a. ed.). Universidad del Norte. Disponible en el Link:

2. Texto compilado
Pacheco, F. (2006) administración de Negocios Internacionales. Chimbote: Editor ial Uladech.

3. Tesis
Vásquez, V. (2020) Gestión y benchmarking como factor relevante en la propuesta de mejora en la micro y
pequeñas empresas del sector servicios, rubro gimnasios, distrito de Trujillo, 2019. (Tesis para optar
el título profesional de licenciado en Administración). Disponible en el link
4. Textos complementarios

Cue, M (2015) Negocios Internacionales: En un mundo globalizado. Edición. Ebook.

Disponible en link:

EPA ANI 4
11. Anexos:
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE

I. Unidad de Aprendizaje: LA GLOBALIZACION, ESTRATEGIAS E IM-PORTANCIA DE LOS NEGOCIOS INTER-

NACIONALES

CAPACIDAD:
3.16.1.- Identifica los aspectos generales de los negocios internacionales, en el contexto de su Especialidad .

INSTRUMENTOS DE
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula según
el cronograma establecido en cada escuela profesional.
Semana
01 -Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en su escuela 3.16.1.1. Descri-
profesional be los aspectos
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a participar en el foro de la fundamentales de
cabecera de la asignatura en el entorno virtual (EVA) la Guia de evaluacion de
-Presentación del docentes y las orientaciones para el desarrollo de la asignatura Globalización y actividades de
(video/audio) 3 a 5 min la nueva econo- aprendizaje informe
-Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom mía en los Nego-
(tiempo real) según horario de clases. Opinan sobre los criterios cios
Internacionales,
de evaluación de la primera unidad actuando con
responsabilidad.
Desarrollo de actividades de aprendizajes elaboran un in-
forme empleando
la norma APA
- Con la búsqueda, selección y organización de la información visualizan un
Video sobre la globalización y los cambios en la nueva economía. Disponible
en (Link)
- Leen la información presentada y realizan una Organizadores del
conocimiento digitales.
- Analizan conceptos sobre la globalización y los cambios en la nueva
economía.
- Describen los aspectos fundamentales de la Globalización y la nueva econo-
mía en los Negocios Internacionales, actuando con responsabilidad elaboran
un informe empleando la norma APA.
- El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también
algunas sugerencias y recomendaciones.
3.16.1.2 Enu- Guía de evaluación de
Participan en la orientación pedagógica en la videoconferencia con recurso Zoom mera las estrate- actividades de
(tiempo real) según horario de clases gias financieras aprendizaje
en los Negocios
organizador visual
Internacionales,
Desarrollo de actividades de aprendizajes mediante método
Semana 02
Participan en la orientación pedagógica en el foro/video, audio, tarea/otros de casos, actuan-
do con ética, pre-
Observan el video sobre el Tema: Negocios Internacionales. Disponible en (Link) senta diapositivas
-Participan en la orientación pedagógica sobre su consulta de las actividades de y exponen sus
aprendizajes. conclusiones

- Reciben información acerca del concepto e importancia de Negocios

Internacionales.
- Con lluvia de ideas ( Chat en línea ) dan a conocer cuál es el impacto de los
Negocios Internacionales en la economía de un país.

EPA ANI 5
 Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom
Semana 03) (tiempo real) según horario de clases Guía de evaluación
- Definen las estrategias financieras en los Negocios Internacionales, mediante Diapositivas
estudio de casos, actuando con ética, presenta diapositivas y realizan un in-
forme.

- El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también

algunas sugerencias y recomendaciones.

Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom

(tiempo real) según horario de clases
Desarrollo de actividades de aprendizajes
- Participan en la orientación pedagógica en el foro/video, audio, tarea/otros
3.16.1.3.
Semana Visualizan Video sobre: Productividad y Competitividad. Disponible en (Link) Expresa los
04 - Leen la Información de los conceptos de Productividad y Competitividad. conceptos de
Productividad y
- Grupalmente analizan los conceptos, definiciones del tema.
competitividad Guía de evaluación de
- Expresan los conceptos de Productividad y competitividad en la toma de en la toma de actividades de
decisiones
decisiones aprendizaje resumen
- De modo en trabajo en equipos, realizan una exposición didáctica del resumen
elabora sus
que realizaran en el aula virtual, utilizando la herramienta de conferencias
conclusiones
online. Obtienen más información en el texto base/ digital: Rozas, G. S., &
presentando un
Corredor, V. C. (2016). Negocios internacionales: fundamentos y estrategias (2a.
resumen.
ed.). Editorial Ecoe Ediciones. Disponible en Link
Participan en la orientación pedagógica sobre su consulta de las actividades de
aprendizajes (tareas, avance de informe, otros) (tiempo organizado por el
estudiante)
Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom 3.16.1.4.
Describe la
(tiempo real) según horario de clases
Semana importancia y
05 los impactos en
Desarrollo de actividades de aprendizajes
los negocios
-Participan en la orientación pedagógica en chat en línea/ Recurso Zoom
(tiempo real) internacionales,
- Revisan la información y se apertura una Lluvia de ideas ( Chat en Línea ). en forma
- Reciben información del tema. colaborativa se
elabora
- Describen la importancia y los impactos en los negocios internacionales en diapositivas y
forma colaborativa, elaboran un informe. se realizara un
- -El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también Guía de redacción
informe y luego
algunas sugerencias y recomendaciones. de un informe
los exponen

Semana Desarrollo de actividades de aprendizajes 3.16.1.5.

06 - Participan en la orientación pedagógica en el foro/video, audio, tarea/otros Describe las
tendencias de
- A través de la técnica lluvia de ideas (Chat en línea) se recuperan los saberes los negocios
previos de los contenidos trabajados en la sesión anterior. internacionales
- Reciben información e intercambian opiniones sobre las principales tendencias y en forma
de los Negocios Internacionales. colaborativa los
- Describen las tendencias de los negocios internacionales en el mundo actual. alumnos
- En forma colaborativa los alumnos elaboran una videoconferencia.

EPA ANI 6
 EVA - Escuchan las orientaciones con el aporte del docente. elaboran una
síntesis y lo
Actividad de Responsabilidad Social exponen en
- Los estudiantes planifican la elaboran un proyecto de alternativas de negocio y clase
como pueden sobrevivir a la crisis sobre los efectos del covid-19.
Participan en la orientación pedagógica sobre su consulta de las actividades de
aprendizajes (tareas, avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo organizado
por el estudiante)
Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes

- Participan en la orientación pedagógica en chat en línea/ Recurso Zoom
(tiempo real)
- Revisan la información proporcionada por el docente
- A través de la lluvia de ideas ( chat en línea) brindan casos reales de empresas sobre
las diferentes estrategias que utilizaron para operativizar internacionalmente.

Semanas
Actividad Colaborativa de la unidad.
07
- Trabajando en equipo, realizan un resumen de los acuerdos más importantes.

- Para desarrollar la actividad o tarea deberán de visitar la siguiente referencia

bibliográfica de biblioteca virtual ULADECH, texto complementario: García, G.
(2016). Estrategia de financiación de los negocios internacionales. Fundación
3.16.1.6
Confemetal Disponible en Link
Describe los
principales
- El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también
acuerdos
algunas sugerencias y recomendaciones. Guía de redacción de
comerciales y
se realiza un resumen
resumen de los
Actividades de Investigación Formativa acuerdos más
importantes.
Observe una problemática sobre el proceso para exportar sobre un producto
de bandera de su región e identifique los elementos y sujetos que se integran,
realice Organizadores del conocimiento digitales utilicen estrategias de
Búsqueda, selección y organización de la información y consulte en los
buscadores académicos, Libros, de la base de datos de la Biblioteca virtual E-
Libro. Agregue las citas y referencias bibliográficas con la norma APA, y el uso
del turnitin según porcentaje establecido.

Revisan el informe de Tes is como fuente de consulta en referencia a la norma

APA, en: Vásquez , V (2020) Disponible en Link

Participan en la orientación pedagógica sobre su consulta de las actividades de

aprendizajes (tareas, avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo organizado
por el estudiante)

Semana
08) Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom
(tiempo real) según horario de clases
Examen de unidad (02 horas)

CPA -SPA –ANI 7

II. Unidad de Aprendizaje: COMERCIO INTERNACIONAL Y FUNDAMENTOS PARA EXPORTAR .EL MARKETING INTERNACIONAL

CAPACIDAD:
3.16.2. Analiza los fundamentos necesarios para llevar a cabo una exportación, haciendo uso del Mix de Marketing, en actividades propias de su
profesión.
INSTRUMENT
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS OS DE
EVALUACIÓN
Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom
(tiempo real) según horario de clases

Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje en la

presente unidad en el chat en línea
Desarrollo de actividades de aprendizajes
Participan en la orientación pedagógica chat en línea/ Recurso Zoom otros (tiempo
Semana 09 real) 3.16.2.1 Explica los
Observan el Video sobre el Tema: Fundamentos necesarios para realizar una fundamentos necesarios para Guía de
exportación de un producto o servicio. Disponible en (Link) realizar una exportación de evaluacion de
 Leen la información proporcionada en separatas sobre el tema e un producto o servicio, con actividades de
intercambian opiniones sobre el Tema. apoyo de tics y base de aprendizaje
datos y con actitud asertiva exposición,
 Explican los fundamentos necesarios para realizar una exportación de un
los presenta en una
producto o servicio. exposición
 De manera grupal realizaran exposiciones de equipos utilizando las
herramientas TIC a través de conferencias online con actitud asertiva.

El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también

algunas sugerencias y recomendaciones. Para desarrollar la actividad o tarea
deberán de visitar la siguiente referencia bibliográfica, texto base/ digital: Rozas,
G. S., & Corredor, V. C. (2016). Negocios internacionales: fundamentos y
estrategias (2a. ed.). Editorial Ecoe Ediciones. Disponible en Link
Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom
(tiempo real) según horario de clases
3.16.2.2. Experimenta
Desarrollo de actividades de aprendizajes el Marketing Mix de un
-- Participan en la orientación pedagógica en el foro/video, audio, tarea/otros producto de bandera
(tiempo organizado por el estudiante) nacional, mediante
 Visualizan Videos sobre: Mercado, producto y empresa para la método de casos, con
exportación. Disponible en (Link) creatividad, elabora un
informe empleando la Guía de
 Reciben información sobre el tema: Mercado, producto y empresa para
norma APA evaluacion de
la exportación. actividades de
Semana 10
 Experimentan el Marketing Mix de un producto de bandera nacional, aprendizaje
mediante el estudio de casos. informe
 Formando grupos de trabajo y con creatividad, elabo-
rando un informe, empleando la norma APA.
 El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo
también algunas sugerencias y recomendaciones.

CPA -SPA –ANI 8

 Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizaje 3.16.2.3. Redacta un

informe sobre las Etapas
Participan en la orientación pedagógica en línea/ Recurso Zoom otros (tiempo real) de Integración
Económica.

- Observan el Video de: Integración Económica. Disponible en (Link)

Leen la información proporcionada sobre las etapas de la integración económica.

Actividad de Responsabilidad Social.

- Debate nuevas estrategias para mejorar la posición del Ránkings Internacional de Guía de
Semana evaluacion de
competitividad a corto plazo y por ende mejorar la economía del país.
11 actividades de
aprendizaje
En equipo de trabajo realizan una lluvia de ideas – chat en línea, hacen un informe
informe
y socializan en clase en videoconferencia lo envían al aula virtual.
3.16.2.4 Debate las
causas y consecuencias
-Participan en la orientación pedagógica sobre su consulta de las activida- sobre la importancia del
des de aprendizajes (tareas, avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo marketing internacional
organizado por el estudiante) de un producto bandera
de nuestro país
El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también
algunas sugerencias y recomendaciones.

Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom

(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes

- Participan en la orientación pedagógica en el foro/video, audio, tarea/otros (tiempo Guía de
organizado por el estudiante) Participación
Semana - Visualizan un Video sobre: Marketing Mix o un plan de negocios informe
12 internacional de un producto. Disponible en (Link)
- Reciben información, leen su contenido relacionado con el tema plan de
negocios internacional de un producto.
- Describen el Marketing Mix o un plan de negocios internacional de un
producto en forma colaborativa.

Actividad de Investigación Formativa.

Observe y analicen de forma colaborativa una problemática sobre el no contar

con un Plan de Negocios que les ayudara en estos tiempos de COVID 19
relacionado con su carrera profesional e identifique los elementos y sujetos que se
integran, redacte una breve informe con sus propias palabras (una carrilla ) y
organizadores del conocimiento digitales utilicen estrategias de búsqueda,
selección y organización de la información y consulte en los buscadores
académicos Artículos, de la base de datos de la Biblioteca virtual (E-Libro,

EPA ANI 9
 Agregue las citas y referencias bibliográficas con la norma APA , y el uso del
turnitin según porcentaje establecido.

- Revisan el informe de Tesis como fuente de consulta en referencia a la

norma APA, en: Vasquez, V (2019) disponible en Link

Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom

(tiempo real) según horario de clases
3.16.2.5. Describe en
forma colaborativa un
Desarrollo de actividades de aprendizajes
plan de negocios interna-
Participan en la orientación pedagógica en chat en línea/ Recurso Zoom otros cional de un producto y
(tiempo real) luego lo exponen.
- Se organizan de manera colaborativa según la actividad a desarrollar .
- Identifican las fases de un plan de negocios internacional y redactan las
actividades para su ejecución.
Guía de
Actividad Colaborativa de la unidad. Participación
Semana 13) - De manera colaborativa analizan un estudio de casos la importancia de tener resumen
un plan de negocios, presenta un reporte y lo envían al aula virtual, así
mismo; para desarrollar la actividad o tarea deberán de visitar la siguiente
referencia bibliográfica de biblioteca virtual, texto compilado: Pacheco, F.
(2006) administración de Negocios Internacionales. Chimbote: Editorial
Uladech.
-
Teniendo en cuenta referenciar acorde a las normas APA, como ejemplo el
siguiente enlace de Vásquez, V. (2020) Gestión y benchmarking como factor
relevante en la propuesta de mejora en la micro y pequeñas empresas del sector
servicios, rubro gimnasios, distrito de Trujillo, 2019. (Tesis para optar el título
profesional de licenciado en Administración) Disponible en Link
- El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también
algunas sugerencias y recomendaciones

Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom

(tiempo real) según horario de clases
3.16.2.6. Describe los Guía de
Semana Desarrollo de actividades de aprendizajes Mecanismos de Participación
- Participan en la orientación pedagógica en el foro/video, audio, tarea/otros negociación en los resumen
14 Negocios Internacionales
y en forma colaborativa
-Observan un video relacionado con los mecanismos de negociación de los presentan un resumen y lo
negocios internacionales. Disponible en (Link) socializan en clase
- Reciben información sobre el tema e intercambian opiniones a través de
lluvia de ideas ( Chat en línea).
- Describen los Mecanismo de negociación en los Negocios Internacionales.
- En exposiciones de equipos realizan la socialización utilizando las tic en
presentaciones multimedia.

- El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también

algunas sugerencias y recomendaciones
3.16.2.7. Describe un

EPA ANI 10
 Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom contrato de compra y
(tiempo real) según horario de clases venta internacional y
Desarrollo de actividades de aprendizajes luego lo presentan para
- Participan en la orientación pedagógica chat en línea/ Recurso Zoom otros socializar en clase.
Semana
(tiempo real)
- Visualizan un Video: sobre el tema contrato de compra y venta internacional.
15 Disponible en (Link) Guía de
- Leen la información presentada sobre contrato de compra y venta Participación
internacional. Resumen
- Describen y hacen un reporte de un contrato de compra y venta internacional.
-De manera colaborativa analizan el tema y realizan una exposiciones de equipos
utilizando las herramientas TIC - presentaciones multimedia.
- El docente hace las aclaraciones y precisiones respectivas, haciendo también
algunas sugerencias y recomendaciones.

Semana
Participan en la orientación pedagógica en la videoconferencia con recurso Zoom (tiempo real) según horario
16
Examen final

Semana
Participan en la orientación pedagógica en la videoconferencia con recurso Zoom (tiempo real) según horario
17)

Examen de aplazados

EPA ANI 11
ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE I UNIDAD

GUIA DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA I UNIDAD

NO-
Desempeño: 3.16.1.1. Describe TA

CRITERIO/COMPORTAMIENTO 1 2 3 4 5
OBSERVABLE Describen y Desarro- El informe Demuestran El informe
elaboran llan sus considera Responsabili- considera los
algunas tareas en la revisión dad y comuni- contenidos
tareas con equipos de de tesis de cación aserti- desarrollados en
información trabajo. la biblio- va en clase. la I unidad,
de textos de . teca vir- presenta organi-
la biblioteca tual. zadores gráficos
virtual. y aplican la
norma APA.
ESTUDIANTES
1 1 0 1 1 16

GUIA DE PARTICIPACIÓN DE LA I UNIDAD

Desempeño: 3.16.1.2

PARTICIPACION 1 2 3 4 5
Aportación Presentación Planteamie Solución al Aplicación de lo
de ideas de información nto de un problema o aprendido a un
ESTUDIANTES relacionadas adicional a la ejemplo. interrogante en problema real.
con el tema. clase. cuestión.

1 1 0 1 1

ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS INTERNACIONALES NO-

Desempeño: 3.16.1.3. TA

CRITERIO/COMPORTAMIENTO 1 2 3 4 5
OBSERVABLE El resumen Desarro- Demuestran Citan y referen- El informe
considera llan sus Responsabili- cian teniendo en contempla
los conteni- tareas en dad y habili- cuenta la norma organizadores
dos desarro- equipos de dad APA gráficos y
llados en la trabajo. de comunica- exponen.
ESTUDIANTES II unidad. . ción.
1 1 0 1 1 16

GUIA DE PARTICIPACIÓN DE LA II UNIDAD

Desempeño: 3.16.1.4.

PARTICIPACION 1 2 3 4 5
Aportación Presentación Planteamie Solución al Aplicación de lo
de ideas de información nto de un problema o aprendido a un
ESTUDIANTES relacionadas adicional a la ejemplo. interrogante en problema real.
con el tema. clase. cuestión.

1 1 0 1 1

GUIA DE PARTICIPACIÓN DE LA II UNIDAD

Desempeño: 3.16.1.5

PARTICIPACION 1 2 3 4 5
Aportación Presentación Planteamie Solución al Aplicación de lo
de ideas de información nto de un problema o aprendido a un
ESTUDIANTES relacionadas adicional a la ejemplo. interrogante en problema real.
con el tema. clase. cuestión.

1 1 0 1 1
CPA -SPA –ANI 13
GUIA DE PARTICIPACIÓN DE LA II UNIDAD
Desempeño: 3.16.1.6.

PARTICIPACION 1 2 3 4 5
Aportación Presentación Planteamie Solución al Aplicación de lo
de ideas de información nto de un problema o aprendido a un
ESTUDIANTES relacionadas adicional a la ejemplo. interrogante en problema real.
con el tema. clase. cuestión.

1 1 0 1 1

GUIA DE PARTICIPACIÓN DE LA II UNIDAD

Desempeño: 3.16.1.7
PARTICIPACION 1 2 3 4 5
Aportación Presentación Planteamie Solución al Aplicación de lo
de ideas de información nto de un problema o aprendido a un
ESTUDIANTES relacionadas adicional a la ejemplo. interrogante en problema real.
con el tema. clase. cuestión.

1 1 0 1 1

GUIA DE PARTICIPACIÓN DE LA II UNIDAD

Desempeño: 3.16.2.1
PARTICIPACION 1 2 3 4 5
Aportación Presentación Planteamie Solución al Aplicación de lo
de ideas de información nto de un problema o aprendido a un
ESTUDIANTES relacionadas adicional a la ejemplo. interrogante en problema real.
con el tema. clase. cuestión.

1 1 0 1 1

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LA INVESTIGACION FORMATIVA

N° Desempeño 3.16.2.4
Criterios de
Presenta breve evaluación

CALIFICA-
descripción de la Utiliza
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