PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO -- (200611_2656)

TAREA -2 APLICACIÓN DE CUANTIFICADORES Y PROPOSICIONES

CATEGÓRICAS

PRESENTADO POR:

LUIS ALFREDO MORALES NIETO

CODIGO: 1121849986

UNIDAD -2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – (UNAD)

RADIOLOGIA E IMÁGENES DIAGNOSTICAS
 2022

INTRODUCCION

Las Aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas, se realiza con el

propósito de entender y aplicar todos los conceptos seleccionados y los tipos de
cuantificadores y proposiciones categóricas que permiten dar soluciones,
Y reflexionar mediante las series de ejercicios.

Poniendo así en práctica los conocimientos adquiridos en aplicación de

cuantificadores y proposiciones categóricas.
 OBJETIVOS

 Aprender cómo obtener resultados de cuantificadores.

 Conocer las diferentes variables de tipos de proposición categóricas y sus

diferentes formas de realizarlas.

 Caracterizar los razonamientos y aprender a conocerlos si son deductivos o

inductivo.

 Tener conocimiento y definir el argumento dado.

 A

Ejercicio 1: Cuantificadores
A continuación, encuentra el cuantificador del argumento y la simbología.

A. TODO estudiante de la UNAD estudia en la modalidad virtual.

SIMBOLOGIA:
Todo estudiante x, tal que x de la UNAD estudia en la modalidad virtual
(∀ x) (Estudia en la modalidad virtual (x))

CUANTIFICADOR UNIVERSAL AFIRMATIVO

TODO tutor del curso pensamiento lógico matemático, debe realizar

acompañamiento en foros.

SIMBOLOGIA:
Todo tutor x, tal que x del curso de pensamiento lógico matemáticas, debe realizar
acompañamiento en el foro

(∀ x) (Debe realizar acompañamiento en el foro (x))

CUANTIFICADOR UNIVERSAL AFIRMATIVO

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

A. Ningún tutor asigna puntos en los CIPAS.

➢ Identificar el cuantificador y la cópula.

Cuantificador: Ninguno

Cópula: asigna

➢ Clasificar la proposición categórica según su tipo:

(Universal negativa)

➢ Construir los otros 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la misma

temática dada.

➢ (Universal afirmativa)

Todo tutor asigna puntos en los CIPAS.

➢particular negativo

Algún tutor no asigna puntos en los CIPAS.

➢Particular afirmativa.

Algún tutor asigna puntos en los CIPAS.

Ejercicio 3: CLASIFICACION DE PROPOSICIONES CATEGORICAS

A.

P: Todos los estudiantes de la UNAD son responsables con sus actividades.

q: Algunos estudiantes de la UNAD no son responsables con sus actividades.

➢ TABLA DE ESTRUCTURA

CUALIDAD O TERMINO
PROPOSICION CUANRIFICADOR TERMINO SUJETO CUPULA PREDICADO
RESPONSABLES
P TODOS ESTUDIANTES SON CON SUS
ACTIVIDADES

CLASIFICACION DE P: proposición tipo ¨A¨

Universal afirmativa. Cuantificador universal y cualidad afirmativa.

TERMINO CUALIDAD O TERMINO

PROPOSICION CUANTIFICADOR SUJETO CUPULA PREDICADO
RESPONSABLES
q ALGUNOS ESTUDIANTES NO SON CON SUS
ACTIVIDADES

CLASIFICACION DE q: proposición tipo ¨O¨

Particular negativo. Cuantificador particular y cualidad negativo.

➢ RELACION ENTRE PROPOSICIONES CATEGORICAS

Clasificación de p: proposición tipo ¨A¨

A E

I O

Clasificación de q : proposición tipo ¨O¨

DE ACUERDO AL ESQUEMA PROPUESTO A CON RESPECTO a O SON:

CONTRADICTORIAS, por que difieren en cantidad y cualidad.

Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

A.

Argumento: Todos los programas de la UNAD incorporan en su plan de estudios el curso

Pensamiento Lógico y Matemático. Ingeniería Multimedia y psicología son programas que
se oferta en la UNAD. Por lo tanto, los estudiantes de Ingeniería Multimedia y Psicología
deben cursar Pensamiento Lógico y Matemático.

PREMISA 1: Todos los programas de la UNAD incorporan en su plan de estudios

PREMISA 2: el curso Pensamiento Lógico y Matemático. Ingeniería Multimedia y

psicología son programas que se oferta en la UNAD.

CONCLUCION: los estudiantes de Ingeniería Multimedia y Psicología deben

cursar Pensamiento Lógico y Matemático.

TIPO DE RAZONAMIENTO: DEDUCTIVO

JUSTIFICACION: este argumento nos indica que en los programas de la UNAD para
la mayoría es necesario incorporar el curso de pensamiento lógico matemático que es
necesario para el estudiante.
Es por eso que es de tipo de razonamiento inductivo.
 CONCLUSION

Los cuantificadores lógicos nos permiten determinar si una proposición puede variar
dependiendo del valor de verdad de la operación es muy importantes el uso de estos
cuantificadores nos ayudan a realizar las preposiciones con eficacia una de las maneras de
especificar los cuantificadores es a través de la lógica el uso adecuado del tema visto nos
ayuda a tomar decisiones acertadas en nuestra vida cotidiana.

BIBLIOGRAFIA
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básicos. (pp. 61- 65). Grupo Editorial Patria https://elibro-
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Castaño, C., & Adames, F. (2020). OVI. Cuantificadores.

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UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33711
Castaño, C. (2020). OVA. Proposiciones categóricas. Repositorio
Institucional
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