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Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento

Leandro Alberto Llanos Montenegro – Código 1.070.951.171

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo 1394

Director-Tutor

Lina Marcela Polo Mosquera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

2023
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Introducción

Los cuantificadores y las proposiciones categóricas son componentes fundamentales en la

lógica y el razonamiento. Las proposiciones categóricas son afirmaciones que establecen una

relación entre dos conjuntos o clases. Se estructuran utilizando términos como "todos", "algunos"

o "ningún". Según la lógica categórica de Aristóteles, se dividen en cuatro tipos: A: Universal

afirmativa (Todos los A son B), E: Universal negativa (Ningún A es B), I: Particular afirmativa

(Algunos A son B) y O: Particular negativa (Algunos A no son B), los cuantificadores son

palabras que indican la cantidad o la extensión de la proposición categórica. Los cuantificadores

más comunes son "todos", "algunos" y "ningún". Estos términos se utilizan para cuantificar el

alcance de la afirmación hecha en la proposición. Los cuantificadores ayudan a especificar

cuántos elementos se refieren a la relación entre las clases en una proposición categórica.

El razonamiento lógico implica el uso de proposiciones y cuantificadores para llegar a

conclusiones válidas basadas en premisas establecidas. La lógica categórica y los cuantificadores

son herramientas importantes para estructurar argumentos y determinar la validez de las

conclusiones basadas en las premisas.

Estos conceptos son fundamentales en la lógica y el razonamiento deductivo, y se utilizan

en diversas disciplinas, incluyendo la filosofía, las matemáticas y la informática, para construir

argumentos válidos y hacer inferencias lógicas.

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Objetivos

General

Aprender sobre los cuantificadores y las proposiciones categóricas como componentes

fundamentales en la lógica y el razonamiento.

Específicos

Aprender sobre proposiciones categóricas.

Aprender sobre razonamiento.

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Ejercicio 1: Cuantificadores

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará las proposiciones simples para el desarrollo del ejercicio 1:

__________ los carros en Colombia deben pagar impuestos.

__________ astronautas han caminado sobre la superficie lunar

A partir de la pareja de argumentos incompletos que haya seleccionado deberá desarrollar los

siguientes ítems:

➢ Completar el argumento con el cuantificador adecuado, de tal forma que sea verdadero.

TODOS los carros en Colombia deben pagar impuestos.

ALGUNOS astronautas han caminado sobre la superficie lunar

➢ Escribir el argumento en lenguaje simbólico

TODOS los carros en Colombia deben pagar impuestos.

Para todo conjunto finito x, tal que x, deben pagar impuestos

(∀ 𝒙 ∈ 𝑼) (𝒙 deben pagar impuestos)

ALGUNOS astronautas han caminado sobre la superficie lunar

Para todo conjunto finito x, tal que x, han caminado sobre la superficie lunar

(∀ 𝒙 ∈ 𝑼) (𝒙 han caminado sobre la superficie lunar)

➢ Identificar si el argumento corresponde a un cuantificador universal afirmativo, cuantificador

universal negativo, cuantificador existencial afirmativo o negativo

TODOS los carros en Colombia deben pagar impuestos.

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Cuantificador universal afirmativo

ALGUNOS astronautas han caminado sobre la superficie lunar

Cuantificador existencial afirmativo

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 2:

p: Todos los profesores de la UNAD emplean medios virtuales para orientar sus clases

q: Algunos profesores de la UNAD emplean medios virtuales para orientar sus clases

A partir del argumento que haya seleccionado deberá desarrollar los siguientes ítems:

➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

ESTRUCTURA

PROPOSICIÓN CUANTIFICADOR TERMINO COPULA – TERMINO

SUJETO CUALIDAD PREDICADO

p Todos Los profesores emplean Medios virtuales

de la UNAD para orientar sus

clases

q Algunos Los profesores emplean Medios virtuales

de la UNAD para orientar sus

clases
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➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición categórica dada.

Tipo A (Universal afirmativa): Cuantificador universal y cualidad afirmativa.

Tipo E (Universal negativa): Cuantificador universal y cualidad negativa.

Tipo I (Particular Afirmativo): Cuantificador particular y cualidad afirmativa.

Tipo O (Particular negativo): Cuantificador particular y cualidad negativa.

La proposición p es de tipo A (Universal afirmativa)

La proposición q es de tipo I (Universal afirmativo)

De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establecer la relación entre las

proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias, Subcontraria, subalternas. (Ubique sus

proposiciones en su respectiva esquina dentro del cuadro de la oposición según su tipología).

Se clasifica como subalterna.

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Ejercicio 3: Razonamiento deductivo e inductivo

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del ejercicio 3:

A. Argumento: Todos los estudiantes de medicina realizan un año como internos en los

hospitales en los cuales son asignados. Camila es estudiante de medicina, por lo tanto,

Camila deberá realizar un año como interna en el hospital que le sea asignado.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Identificar las premisas y la conclusión.

Premisa 1: todos los estudiantes de medicina realizan un año como internos en los hospitales en

los cuales son asignados.

Premisa 2: Camila es estudiante de medicina.

Conclusión: Camila deberá realizar un año como interna en el hospital que le sea asignado.

➢ Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

Razonamiento deductivo

➢ Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

El argumento corresponde a un razonamiento deductivo, ya que, a partir de la primer premisa se

deduce una afirmación verdadera indicando que todos los estudiantes de medicina deben realizar

un año como internos; la segunda premisa es una afirmación que permite relacionar las dos premisas

para generar una conclusión donde Camila deberá realizar un año como interna en el hospital que

le sea asignado como las premisas justifican una verdad la conclusión también es verdadera.
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Ejercicio 4: Razonamiento cuantitativo

Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el

desarrollo del ejercicio 4:

A. Miguel y David optaron por poner una empresa con un capital inicial de 40 millones de

pesos, si Miguel aportó el 40% del capital inicial, cuánto dinero aportó David.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Represente matemáticamente el problema propuesto.

➢ Desarrolle el ejercicio paso a paso utilizando un análisis cuantitativo

Datos:

Capital inicial de 40 millones.

Miguel aporto el 40% del capital

X = capital de David

40.000.000 = (40.000.000*40%) + x

40.000.000 = 16.000.000 +x

40.000.000 – 16.000.000 = x

24.000.000 millones = x

El capital que aporto Miguel corresponde al 60% de 40.000.000, es decir, 24.000.000 millones
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Ejercicio complementario tarea 3

Respuesta a preguntas orientadoras

Cada estudiante deberá participar de forma presencial, sincrónica o asincrónica en una conferencia,

charla, taller, congreso y workshop en relación a las matemáticas aplicadas a la ingeniería u otras

disciplinas y dar respuesta a las preguntas correspondiente al ejercicio complementario de la tarea

3 y que también se socializan a continuación:

1. Nombre del evento: Inteligencia artificial aplicada a la gestión de la innovación.

2. Nombre de expositor (si es un evento con varios expositores, el nombre del expositor que más

llamó su atención): Miryam Liliana Chaves Acero

3. ¿Cuál es el objetivo del evento?: Enseñarnos la importancia de la inteligencia artificial, para ello

fue muy importante aprender el inicio de esta nueva tecnología, con el fin de comprender su

aplicación.

4. ¿Qué aprendizaje obtuvo de las actividades realizadas en el evento? Resumen de mínimo 200

palabras máximo 300 palabra.

La inteligencia artificial (IA) es un campo de la informática que se centra en la creación de sistemas

y programas capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana. Estas tareas

incluyen el aprendizaje, el razonamiento, la percepción, la comprensión del lenguaje natural, la toma

de decisiones y la resolución de problemas.

Algunos conceptos clave de la inteligencia artificial incluyen:

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Aprendizaje automático (Machine Learning): Es una rama de la IA que se centra en el desarrollo de

algoritmos y modelos que permiten a las computadoras aprender patrones a partir de datos,

identificar tendencias y tomar decisiones sin ser explícitamente programadas para cada tarea.

Redes Neuronales Artificiales: Estos sistemas están inspirados en la estructura del cerebro humano

y se utilizan para el aprendizaje automático. Consisten en capas de nodos interconectados que

procesan información y aprenden a reconocer patrones.

Procesamiento del Lenguaje Natural (NLP): Es una rama de la IA que se ocupa de la interacción

entre las computadoras y el lenguaje humano. Las aplicaciones de NLP incluyen traducción

automática, análisis de sentimientos, chatbots, resumen automático de texto, entre otros.

Visión por Computadora: Esta área de la IA se enfoca en permitir a las máquinas interpretar y

comprender el contenido visual del mundo real. Se utiliza en reconocimiento facial, detección de

objetos, análisis de imágenes médicas, entre otros.

Robótica: La IA se aplica en la creación y programación de robots capaces de realizar tareas

autónomas o asistir a los humanos en diversas actividades, desde la fabricación hasta la asistencia

en el hogar o la medicina.

Ética y Responsabilidad: Con el avance de la IA, surge la preocupación por la ética en su desarrollo

y uso, incluyendo temas como la privacidad de datos, el sesgo algorítmico, la toma de decisiones

éticas por parte de sistemas autónomos, entre otros.

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La IA está siendo aplicada en una amplia gama de sectores, desde la atención médica, la industria,

las finanzas, la logística, la agricultura, hasta el entretenimiento y la gestión de recursos naturales.

A medida que avanza, plantea desafíos y oportunidades, y su evolución es un área de gran interés e

investigación en la actualidad.

5. Adicionar 3 pantallazos en donde se evidencia que participó (de forma sincrónica o asincrónica)

en la conferencia, charla, taller, congreso y workshop con relación a las matemáticas aplicadas a la

ingeniería u otras disciplinas.

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Conclusiones

La aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento permite un

marco sólido para la construcción de argumentos lógicos y la deducción de conclusiones válidas.

Estructura lógica de los argumentos proporcionan una estructura clara para establecer

relaciones entre clases, mientras que los cuantificadores especifican el alcance de estas relaciones.

Esto es fundamental para la construcción de argumentos sólidos.

El razonamiento deductivo, basado en proposiciones categóricas y cuantificadores, permite

inferir conclusiones válidas a partir de premisas bien establecidas. Si las premisas son verdaderas

y la forma del razonamiento es válida, la conclusión también será verdadera.

La lógica categórica y los cuantificadores facilitan la evaluación de la verdad o falsedad de

afirmaciones específicas. Por ejemplo, al utilizar premisas universales y particulares, se pueden

extraer conclusiones con respecto a la relación entre conjuntos específicos de elementos.

Refuerzo de la consistencia lógica ayudan a mantener la consistencia lógica en los

argumentos. Al utilizar proposiciones categóricas y cuantificadores, se evitan las contradicciones

y se establece una estructura lógica sólida.

La lógica categórica, los cuantificadores y el razonamiento se utilizan en áreas como la

filosofía, las matemáticas, la lingüística, la informática y la toma de decisiones, permitiendo

analizar y validar argumentos en distintos campos.

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Referencias Bibliográficas

Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El

Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?page=59