Tarea 2 Aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas

Elaborado por:

Mayerly Alarcón Ordúz CÓD. 1.046.701.137

Grupo: 200611_253

Tutor:

Luis Leiva

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Tecnología en Gestión Industrial

Pensamiento lógico y matemático

Santa Marta/Magdalena

2022
 Introducción

 
Con el presente trabajo se quiere dar a conocer la importancia del conocimiento
de los cuantificadores, proposiciones categóricas, la relación entre sí para
aplicación básica en la vida cotidiana, así como la identificación de los tipos de
razonamiento y la argumentación con las premisas y conclusión que se nos
presenta en cualquier contesto de nuestro diario vivir.

Objetivos

 Definir e identificar los tipos de cuantificadores y la simbología del

argumento.

 Identificar y clasificar los cuantificadores y copulas según la clase.

 Establecer la relación entre las proposiciones con previa estructuración de

las mismas.

 Identificar los tipos de razonamiento y aprender a justificar o argumentar los

textos brindados.
 Ejercicio 1 cuantificadores

Letra B

A continuación, encontrará una pareja de argumentos incompletos para el

desarrollo del ejercicio 1:

______________ cursos de la UNAD requieren de laboratorios.

______________ estudiantes de la UNAD cuentan con computador portátil.

Argumento completo de tal forma que sea verdadero.

Algunos cursos de la UNAD requieren de laboratorios.

Algunos estudiantes de la UNAD cuentan con computador portátil.

Simbología del argumento.

Todos los estudiantes de la UNAD requieren de laboratorios

Existen algunos cursos x tal que x requieren de laboratorios

 (∀ x E U) (x Requieren de laboratorios).

Algunos estudiantes de la UNAD cuentan con computador portátil

Algunos estudiantes x tal que x cuentan con computador portátil

 (∃ x E U) (x cuentan con computador portátil).

Tipo de cuantificador:

Algunos cursos de la UNAD requieren de laboratorios

Cuantificador existencial afirmativo o Cuantificador particular afirmativo.

Algunos estudiantes de la UNAD cuentan con computador portátil

Cuantificador existencial afirmativo o Cuantificador particular afirmativo.

 Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

Argumento:

Algunos encuentros virtuales son realizados por el mismo tutor.

 Identifique cuantificador y cualidad:

Cuantificador: Algunos

Cualidad: son

 Clasificación proposición categórica:

Particular afirmativo

 Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la

misma temática dada.

Universal afirmativo:

Todos los encuentros virtuales son realizados por el mismo tutor

Universal negativo:

Todos los encuentros virtuales no son realizados por el mismo tutor

Ninguno de los encuentros virtuales son realizados por el mismo tutor

Particular negativo:

Algunos encuentros virtuales no son realizados por el mismo tutor

 Ejercicio 3: Clasificación de proposiciones categóricas

Estructura:

p: Ningún estudiante de la UNAD entrega las actividades a tiempo.

q: Algunos estudiantes de la UNAD entregan las actividades a tiempo

ESTRUCTURA

Proposición Cuantificadores Termino Cualidad- Termino Predicado

Sujeto Cópula

P Ningun Estudiante de la entrega Las actividades a

UNAD tiempo

Q Algunos Estudiantes de Entregan Las actividades a

la UNAD tiempo

 Tipo de Proposición categórica:

La proposición p es de tipo E (Universal negativo)

La proposición q es de tipo I (Particular afirmativo)

 Esquema

p
  Se clasifica como contradictorias.

Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Argumento:

El proyecto aplicado es una opción de grado que el estudiante Unadista puede

inscribir con el 75% de los créditos académicos cursado. El proyecto de
investigación y la monografía también son opciones de grado, que exige como
requisito que el estudiante Unadista haya cursado el 75% de sus créditos
académicos. Por lo tanto, todo estudiante de la UNAD puede seleccionar una
opción para realizar su trabajo de grado.

 Premisas y la conclusión

Premisa 1: El proyecto aplicado es una opción de grado que el estudiante

Unadista puede inscribir con el 75% de los créditos académicos cursado.

Premisa 2: El proyecto de investigación y la monografía también son opciones de

grado, que exige como requisito que el estudiante Unadista haya cursado el 75%
de sus créditos académicos.

Conclusión: todo estudiante de la UNAD puede seleccionar una opción para

realizar su trabajo de grado.

Tipo de Razonamiento: Inductivo

Argumentación o justificación: El argumento es tipo inductivo ya que si los

estudiantes tienen el 75% de los créditos cursados pueden seleccionar una opción
para realizar su trabajo de grado.
 Conclusión

Como conclusión durante el trabajo se conocieron las definiciones de los

cuantificadores, proposiciones categóricas y la simbología de los argumentos que
nos ayuda en la solución de los tipos de argumento. Así mismo logramos clasificar
los cuantificadores y las copulas según la clase y la relación entre las
preposiciones con la previa creación de la estructura para realizar la relación
correspondiente, por ultimo identificamos los tipos de racionamiento y aprendimos
a justificar los mismos a partir de las premisas y conclusiones creadas.
 Bibliografía

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Grupo Editorial Patria https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
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Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. (pp. 80 - 84).

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Escudero Trujillo, R. (2016). Matemáticas básicas (4a. ed.). (pp. 37 – 39).

Universidad del Norte https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
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Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El Cid

Editor  https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36731?
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Castaño, C., & Adames, F.  (2020). OVI. Cuantificadores. Repositorio Institucional

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