PLANIFICACION Unidad Educativa Carlos Cisneros.

Área: Técnico-Profesional
MICROCURRICULAR Dirección: La Paz 756 y México – Teléfonos: 032
Año Lectivo: 2017-2018
UNIDAD DE TRABAJO No: 961330, 032 961800. Web: www.cisneros.edu.ec
2 Riobamba - Ecuador

DATOS INFORMATIVOS Nº DE LA ACTIVIDAD:4/4

DOCENTE: Edwin Vilema NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ejercicios de aplicación de elementos de transmisión
MÓDULO: TREN DE RODAJE TIEMPO ESTIMADO: 160 minutos.
UNIDAD DE TRABAJO No: 2 REALIZACIÓN: Grupo completo individual: X
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO: Transmisión de movimiento UBICACIÓN: Aula/taller
N° ACTIVIDADES PROPUESTAS: 4 FECHA DE INICIO: 29 – 01 – 2018 FECHA DE CULMINACIÓN. 29– 01 - 2018
FASE ACTIVIDAD ACTORES MEDIOS DIDACTICOS Y O DOC. AP. TIEMPO (min)
ESTUDIANTE PROFESOR/A
EXPERIENCIA CONCRETA - ¿Cuáles son los elementos más comunes de X X Diálogo simultaneo 9
transmisión de movimiento?
REFLEXION - ¿En qué partes de la rama automotriz se X Dialogo simultaneo 10
aplica estos elementos?

CONCEPTUALIZACION - Formulas de los diferentes elementos de X Desarrollo en el pizarrón 40

transmisión
APLICACIÓN - Resolución de ejercicios de aplicación X X Desarrollo en el pizarrón. 60
utilizando las distintas fórmulas.

TOTAL 119
CRITERIOS DE _ Tarea en clase grupal, resolver ejercicios X X TECNICAS E INSTRUMENTOS DE PUNTAJE
EVALUACION propuestos con ayuda del docente EVALUACION
_ Lección escrita, resolver ejercicios X  Tarea,participación 5,00
propuestos de forma individual  Lección 5,00

NORMAS DE SEGURIDAD Tener iniciativa, trabajo en equipo, capacidad de razonamiento TOTAL 10,00
Ser flexible y adaptarse a los cambios

COORDINADOR DEL AREA FIRMA DEL PROFESOR VICERRECTOR

 PLANIFICACION Unidad Educativa Carlos Cisneros. Área: Técnico-Profesional
MICROCURRICULAR Dirección: La Paz 756 y México – Teléfonos: 032
Año Lectivo: 2017-2018
UNIDAD DE TRABAJO No: 2 961330, 032 961800. Web: www.cisneros.edu.ec
Riobamba - Ecuador
DATOS INFORMATIVOS N.º DE LA ACTIVIDAD:5/6
DOCENTE: Edwin Vilema NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Análisis de los elementos y forma de conexión de los
MÓDULO: ELECTROTECNIA Y ELECTRONICA APLIC. circuitos de alta y baja, direccionales.
UNIDAD DE TRABAJO No: 2 TIEMPO ESTIMADO: 160 minutos.
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO: Circuitos Eléctricos REALIZACIÓN: Grupo completo x individual
N° ACTIVIDADES PROPUESTAS: 6 UBICACIÓN: Aula/taller.
FECHA DE INICIO: 25–01 – 2018 FECHA DE CULMINACIÓN. 25 – 01 - 2018
FASE ACTIVIDAD ACTORES MEDIOS DIDACTICOS Y O DOC. TIEMPO (min)
AP.
ESTUDIANTE PROFESOR/A
EXPERIENCIA CONCRETA A través de preguntas los estudiantes X X Diálogo simultaneo 5
indican cuales son los elementos de un
circuito que conocen.
REFLEXION El docente reflexiona sobre la necesidad X Dialogo simultaneo 5
de nuevos elementos que se necesitan
para armar un circuito.

CONCEPTUALIZACION El profesor indica nuevos elementos que X X Videos, TICs 60

componen un circuito eléctrico del
vehículo y donde están conectados.

APLICACIÓN Lectura y análisis de planos de los X X Copias de los circuitos de alta, 50

circuitos y diferentes elementos q lo baja y direccionales
componen, lugar donde van conectados
etc. TOTAL 160
CRITERIOS DE EVALUACION _ Se ha identificado nuevos elementos de X X TECNICAS E INSTRUMENTOS DE PUNTAJE
un circuito forma y lugar de conexión. EVALUACION
_ Se analizado los elementos necesarios X X
para cada circuito  Lección escrita 10,00
NORMAS DE SEGURIDAD Tener iniciativa. TOTAL 10,00
Ser flexible y adaptarse a los cambios

COORDINADOR DEL AREA FIRMA DEL PROFESOR VICERRECTOR

 PLANIFICACION Unidad Educativa Carlos Cisneros. Área: Técnico-Profesional
MICROCURRICULAR Dirección: La Paz 756 y México – Teléfonos: 032
Año Lectivo: 2017-2018
UNIDAD DE TRABAJO No: 2 961330, 032 961800. Web: www.cisneros.edu.ec
Riobamba - Ecuador
DATOS INFORMATIVOS Nº DE LA ACTIVIDAD:3/4
DOCENTE: Edwin Vilema NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Practica de taller: Limado de superficies metálicas.
MÓDULO: METAL MECANICA APLIC. MTTO. VEHIC. TIEMPO ESTIMADO: 160 minutos.
UNIDAD DE TRABAJO No: 2 REALIZACIÓN: Grupo completo x individual
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO: Herramientas manuales y UBICACIÓN: Aula/taller.
maquinas herramientas FECHA DE INICIO: 24–10 – 2018 FECHA DE CULMINACIÓN. 24 – 01 - 2018
N° ACTIVIDADES PROPUESTAS: 4
FASE ACTIVIDAD ACTORES MEDIOS DIDACTICOS Y O DOC. TIEMPO (min)
AP.
ESTUDIANTE PROFESOR/A
EXPERIENCIA CONCRETA Mediante dialogo, el profesor indica las X X Diálogo simultaneo 8
herramientas manuales conocidas y que
se usaran para esta practica
REFLEXION El docente reflexiona sobre las medidas X Desarrollo en el pizarrón 12
de desbaste que hay que realizar
mediante lima

CONCEPTUALIZACION El profesor indica cómo se debe utilizar X X Herramientas manuales 60

las diferentes herramientas como es arco
de sierra, escuadra, lima, tornillo de
banco.

APLICACIÓN En forma individual cada alumno realiza X X Herramientas manuales de 80

su trabajo utilizando las diferentes mecanizado.
herramientas
TOTAL 160
CRITERIOS DE EVALUACION _ Utiliza correctamente diferentes X X TECNICAS E INSTRUMENTOS DE PUNTAJE
herramientas manuales. EVALUACION
_ Aplica normas de seguridad durante el X X
 trabajo  Tarea individual 10,00

NORMAS DE SEGURIDAD Tener iniciativa. TOTAL 10,00

Ser flexible y adaptarse a los cambios

COORDINADOR DEL AREA FIRMA DEL PROFESOR VICERRECTOR

 PLANIFICACION Unidad Educativa Carlos Cisneros. Área: Técnico-Profesional
MICROCURRICULAR Dirección: La Paz 756 y México – Teléfonos: 032
Año Lectivo: 2017-2018
UNIDAD DE TRABAJO No: 2 961330, 032 961800. Web: www.cisneros.edu.ec
Riobamba - Ecuador
DATOS INFORMATIVOS N.º DE LA ACTIVIDAD:3/3
DOCENTE: Edwin Vilema NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ejercicios de aplicación ley de Joule y Lenz
MÓDULO: SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS TIEMPO ESTIMADO: 80 minutos.
UNIDAD DE TRABAJO No: 2 REALIZACIÓN: Grupo completo x individual
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO: Leyes de la electricidad UBICACIÓN: Aula/taller.
N° ACTIVIDADES PROPUESTAS: 3 FECHA DE INICIO: 25–01 – 2018 FECHA DE CULMINACIÓN. 25 – 01 - 2018
FASE ACTIVIDAD ACTORES MEDIOS DIDACTICOS Y O DOC. TIEMPO (min)
AP.
ESTUDIANTE PROFESOR/A
EXPERIENCIA CONCRETA A través de preguntas los estudiantes X X Diálogo simultaneo 5
indican en que consiste la ley de Joule.
REFLEXION El docente reflexiona sobre la necesidad Dialogo simultaneo 5
de entender este fenómeno para poder x X
aplicarlo.

CONCEPTUALIZACION El profesor indica las fórmulas de estas X X Pizarrón 20

leyes.

APLICACIÓN Mediante la resolución de ejercicios por X X Pizarrón y cuaderno de materia 30

parte del profesor y luego por parte de
los alumnos.
TOTAL 60
CRITERIOS DE EVALUACION _ Se ha analizado las fórmulas y cada una X TECNICAS E INSTRUMENTOS DE PUNTAJE
de sus variables. EVALUACION
_ Se analiza con criterio los ejercicios X
propuestos y se resuelve los mismos  Lección escrita 10,00

NORMAS DE SEGURIDAD Tener iniciativa. TOTAL 10,00

Ser flexible y adaptarse a los cambios
COORDINADOR DEL AREA FIRMA DEL PROFESOR VICERRECTOR