Asignatura: Geografía CENTRO EDUCATIVO FREIRE

Grado: 1° CICLOESCOLAR 2021-2022

Profesor: Sarahi Esparza
González
Valor a promover:
Tolerancia
Competencias para la vida:
CLAVE: 14PES0235L
ZAPOPAN, JALISCO
Periodo de aplicación: Bloque: Campo formativo: Componente curricular:
Del 29 al 02 de septiembre 1 Exploració n y comprensió n del Formació n Académica
mundo natural y social
Enfoque pedagógico:

Acciones del PEMC: Propósitos:

(1) Utilizar
(2) Resolver
(3) Modelar
(4) Razonar
(5) Elegir
Eje: Estrategia didáctica:
Tema: Propósito de la actividad:
Aprendizaje esperado: Sesiones:

Inicio Desarrollo Cierre Evaluación.

Día 1
Dar la bienvenida y presentarme
como docente
Tiempo estimado: 5 minutos
Se llevará a cabo una técnica de integració n que permite conocer los nombres Técnica
y gustos de los niñ os o niñ as. El nombre es necesario para que se conozcan Colaborativa: Lluvia
entre sí y los gustos permitirá n conseguir cosas en comú n entre ellos. Invitarlos a conocerse entre de ideas
ellos y respetar gustos y
La diná mica empezaría con la profesora diciendo, por ejemplo, “Mi nombre es formas de pensar de cada uno. Herramienta:
José y me gusta jugar con mi perro”.
Seguidamente y de forma organizada, cada niñ o deberá decir su nombre y Tipo: Diagnostica

Se inicia explicando la
importancia de conocer los
lineamientos
Tiempo estimado: 5 minutos
Día 2
Explicar brevemente la actividad,
así como solicitar se pongan en
circulo.
Tiempo estimado: 5 minutos
Entregar exá menes y
algú n gusto o gustos que tenga.
Al finalizar, la profesora podrá preguntar a los niñ os si recuerdan el nombre Tiempo estimado: 5 minutos
de los demá s, al igual que también podrá permitir que conversen aquellos
que tienen gustos en comú n. Firmar el escrito.
Tiempo estimado: 40 minutos
Lectura de los lineamientos del uso de la Tablet
Lectura del reglamento
Realizar un escrito donde se comprometen a llevar a cabo los lineamientos de
manera responsable.
Tiempo estimado: 40 minutos
El profesor realizará una actividad de integració n. Técnica de
aplicación: Examen
Adivina el personaje (Académicos) Revisar que todos los alumnos
terminen su examen Herramienta:
Pasos a seguir: diagnostico
 Los alumnos toman asiento en círculo y la maestra les explica que van Tipo: Diagnostico
a jugar a interpretar personajes. Tiempo estimado: 5 minutos
 Se pide un voluntario. El docente se acercará a él con la bolsa que
contenga todos los nombres de los personajes.
 Tomará uno al azar. Sus compañ eros irá n haciendo preguntas que só lo
pueden ser respondidas con un SÍ o con un NO.
 Cuando alguien crea estar seguro de quién es, dirá que quiere resolver.
Si acierta, le tocará interpretar un nuevo personaje y si no, se continú a
hasta que alguien lo resuelve.
comentarles que solo tienen 40 Tiempo estimado: 40 minutos
minutos para contestarlos
Aplicar examen diagnostico

Tiempo estimado: 5 minutos Tiempo estimado: 40 minutos

Indicadores de logro
¿Qué hace el alumno? ¿Cómo lo hace?

Observaciones de dirección: Adecuaciones curriculares:

Observaciones del docente:

Vo. Bo.

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DIRECTORA
Mtra. Esther Alvarado Hernández