UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE

CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TEMA : ACTIVIDAD GRUPAL 05

CURSO : DIDACTICA

ALUMNO : CASTAEDA SANCHEZ RICHARD

CODIGO : 1603121014

1
 HUACHO-2017

Gua de observacin en el aula

Institucin educativa: ULADECH-HUACHO

Nombre del profesor: Teresa Segura Curso: 6 - 1 Fecha: 17/05/2017

Nombre del Docente observador: Mg. Marco Ocaa

El documento que se proporciona a continuacin incluye aspectos y situaciones del aprendizaje

colaborativo organizadas para la observacin entre colegas. El diseo propone un espacio de interaccin
entre iguales para: reflexionar, sistematizar y dar soluciones de aquellos aspectos que favorecen la
implementacin de la estrategia en el saln de clases.

La observacin est dividida en tres momentos: decisiones esenciales, la leccin y las actividades
colaborativas y despus de la leccin

A. Decisiones esenciales: Son estrategias que se toman antes de la leccin, se sugiere comentarlas con
el profesor antes de la visita al saln de clase.

Se establecieron con claridad los
objetivos acadmicos de la clase?
Cules fueron?
Si, se establecieron con claridad los objetivos acadmicos de la
clase. Los cuales fueron:
Identificar y conceptualizar los dispositivos de
almacenamiento, entrada y salida, teclado.
Categorizar los tipos de dispositivos segn su funcin.

Se establecieron con claridad los Si se establecieron con claridad los objetivos, y fueron generar un
objetivos? Cules fueron? mayor aprendizaje en los estudiantes, convirtiendo sus clases ms
amenas y divertidas

El tamao de los grupos fue de? El tamao de los grupos de trabajo fue de 4

Cul fue el procedimiento para El profesor les pidi se formaran en grupos de cuatro estudiantes y
asignar a los alumnos a los equipos? ellos procedieron a formarlos, dependi en su totalidad por la
preferencia de los estudiantes

La organizacin fsica del saln fue...

(Dibuja el esquema).

DIBUJO

Qu materiales didcticos y Para la realizacin de la exposicin que tenan los alumnos

recursos fueron utilizados por los acudieron a la ayuda de libros acerca del tema, cartulinas,
alumnos? marcadores, cintas, diapositivas, computador que previamente
haban sido pedidas por el docente de la asignatura.

2
Qu roles se asignaron a los
miembros del grupo?
B. La leccin y actividades: El momento de desarrollar las actividades.
Describa brevemente las
instrucciones iniciales de la clase?
Cules fueron las normas de
conducta solicitadas por el profesor?
Describa como se realiz la
introduccin al tema. (En caso de
realizar exposicin de contenidos)
Describa qu tarea se realiz para
fomentar la confianza de los
alumnos
Describa la tarea acadmica
Describa los criterios acadmicos
que se establecieron como meta
para el grupo
Describa Qu hizo el profesor
mientras los alumnos trabajaban?
Describa Qu tipo de asistencia
proporcion el profesor en el
trascurso del trabajo a sus alumnos?
Hubo un estudiante que fue el lder entre ellos pues organizaba el
grupo de manera que se evidenciara una organizacin entre ellos.
El profesor llego al saln de clases, saludo, record el tema que
haban dado la clase pasada y la actividad que quedo establecida
la clase anterior procedi a explicar la dinmica de la actividad y
los grupos empezaron a pasar.
El profesor solicito que los estudiantes estuvieran atentos a las
exposiciones de sus compaeros en absoluto silencio y les dejo en
claro que si tuviesen alguna duda acerca de tema de sus
compaeros preguntaran al final de la exposicin
El profesor les refiri que no lo vieran como se profesor si no
como un compaero ms, y que no se desmotivaran por tener
algn error en sus exposiciones que ellos apenas estaban
comenzando.
En la clase anterior el profesor le pidi a sus alumnos que
formaran grupos de 4 estudiante, luego a cada grupo les asigno un
tema a exponer, entre ellos: dispositivos de entrada, tipos de
memorias, dispositivos de salida, explicar cada una de las
funciones de las teclas del teclado y luego explico la dinmica para
salir a exponer.
Que cada estudiante del grupo aportara informacin para la
realizacin de la exposicin.
Tener una exposicin dinmica.
El profesor se sent a escuchar la exposicin de los alumnos,
cuando cada uno de los grupos terminaban el profesor atenda las
inquietudes de los dems estudiantes y hacia un breve resumen
de lo que expusieron los alumnos.
El profesor esperaba que los alumnos terminaran de hacer su
exposicin para luego hacer un resumen y responder las
inquietudes de los dems estudiantes.
3
C. Despus de la Leccin: Es el momento de hacer el cierre de la actividad, evaluar los resultados y
proporcionar retroalimentacin del funcionamiento de los equipos de trabajo.

Describa Cmo se evalo la calidad El profesor evalu la veracidad y comprensin con la cual los
y la cantidad del aprendizaje de los estudiantes expusieron cada uno de los temas dados a exponer y
alumnos? se evalu la participacin de cada uno de los integrantes de cada
grupo.

Describa Cmo se realiz el cierre El profesor felicito a los estudiantes por las exposiciones que
de la clase? hicieron, les dio las gracias a los dems alumnos por haber estado
atentos a cada una de las exposiciones.

Describa Se lograron los objetivos Si se lograron en gran parte pues los estudiantes lograron un buen
acadmicos de la clase? desenvolvimiento de la actividad propuesta por el profesor, y cada
uno de los grupos tuvo una buena presentacin y los dems
compaeros estuvieron atentos.

Observaciones generales: ltimas consideraciones que se desee, usted, agregar a la observacin

Positivas

El manejo que tuvo el docente sobre los alumnos fue bueno, ya que la actividad se desarrollo en un buen
nivel de respeto y obediencia.

reas de oportunidad:

Interesantes: