INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

SESIÓN N°06 IDENTIFICAMOS Y COMPLETAMOS PATRONES

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA: N°86323 “VIREN E FATIMA”
I.2. Á REA: MATEMATICA
I.3. NIVEL:PRIMARIO
I.4. CICLO: IV
I.5. GRADO: 4° SECCIÓ N:”C”
I.6. DIRECTOR DE LA I.E: CISNEROS VALENCIA JERSSON MARTIN
I.7. DOCENTE DE AULA: URIBE TUYA FERNANO RUBEN
I.8. ALUMNO(A) MEDIADOR(A): SIFUENTES GREGORIO ROSA BLANCA
I.9. FECHA: 15/06/2022 DURACIÓ N: 90 MINUTO

II. TITULO DE LA SESIÓN: IDENTIFICAMOS Y COMPLETAMOS PATRONES

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUM

DE ENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACI
ON
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD Establece relaciones entre
 Traduce cantidades a expresiones datos y acciones de partir
MATEMÁTICA

numéricas. una unidad o una colecció n Identifican y

 Comunica su comprensió n sobre de objetos en partes iguales completan
Lista de
los nú meros y las operaciones. y las transforma en patrones en
cotejo
 Usa estrategias y procedimientos expresiones numéricas situaciones
de estimació n y calculo. (modelo) de fracciones problemá ticas
 Argumenta afirmaciones sobre la usuales, adició n y
relació n numérica sustracció n de estas.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS AREAS:

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autó noma
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE ORIENTACIÓN Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
AL BIEN COMÚN espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesió n? ¿Qué recursos o materiales se utilizará n?

 Cartulina
 Preparar patrones en cartulina.  Plumones
 Preparar material de cartón  Borrador
 Escribir patrones numéricos y gráficos en  Nú meros imá genes
papel de colores y cortar.
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V. MOMENTOS DE LA SESIÓN Y SECUENCIAS DIDACTICAS:

MOMENTO PROCESOS PROCESOS DIDÁCTICOS Y ESTRATEGIAS RECURSOS TIEM

S PEDAGÓGICOS METODOLÓGICAS
MOTIVACIÓN La mediadora saluda amablemente a los niñ os y las niñ as. Imá genes 15
En seguida les hace cantar la diná mica de los patrones. Tarjetas min
canció n
INICIO

Los niñ os observan la imagen, esto les permitirá que se

conecten con el tema central que vendrá después.

SABERES ¿de qué trata la imagen? ¿qué patró n no muestra la imagen?

PREVIOS ¿con que otros objetos podemos representar? ¿podemos
hacer lo mismo con los nú meros? Explica.

CONFLICTO ¿Qué es un patró n grafico?¿qué es un patró n numérico?

COGNITIVO
PROPÓSITO Y Hoy Identificaremos los patrones en secuencia gráfica y
ORGANIZACIÓN numérica.
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Pizarra 60
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Plumones min
La mediadora conversa con los niños obre los patrones. Papelotes
¡De qué manera podemos identificarlo patrones numéricos? cartulina
¿Cuantos tipos de patrones existen?
¿Qué debe hacer para completar patrones?

BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS

Secuencia numérica, aplicando la suma

¿Cuá l es el nú mero que completa la serie numérica?
Encierre en un círculo la respuesta correcta.
1,175 1 200 1 225 1 250 1 300

a) 1,215 b) 1,235 c) 1,255 d) 1,275

Identificar la respuesta correcta del ítem anterior,

requiere que el estudiante encuentre el nú cleo del
patró n; si está capacitado para ello descubrirá que a
cada nú mero de la secuencia numérica dada, se le
deben sumar 25 hasta llegar al nú mero que hace falta.

REPRESENTACION DE LO CONCRETO
Vivencial
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Concreto: manipulan lo materiales a través de la

observació n directa.
DESARROLLO

Gráfico: representa mediante los patrones grá ficos y

numéricos.
Simbólico: con la ayuda del docente completa los patrones.
Las razones por las que el estudiante no seleccionó la
respuesta correcta, pudieron ser:
No comprendió el planteamiento del problema y por lo
mismo no pudo identificar el proceso que debía seguir para
encontrar la respuesta correcta.
No dominaba las operaciones de suma.
No identificó que el nú cleo del patró n
era sumar 25 al nú mero siguiente de la serie.

FORMALIZACION
Por grupo trabaja resuelven en pizarra lo ejercicios
El grupo expone conclusiones
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15

EVALUACIÓN
Retroalimentació n min
CIERRE
Autoevaluació n
Coevaluació n

VI.BIBLIOGRAFÍAS:
Programación curricular 2016
Cuaderno de trabajo 4° Grado de primaria del MINEDU

…………………………………………… ………………………………………………. ….
Lic. Vidal BLAS BRAVO º Prof. URIBE TUYA Fernando
Rubén
Docente de Prá ctica Docente de Aula

……………………………………… ……………………………………………
Prof. PERPETUA ZERPA BALTAZAR SIFUENTES REGORIO Rosa
Jefe de unidad académica Mediador(a)

………………………………………………
Prof. CISNEROS VALENCIA, Jersson Martin
Director(a) de la I.E

SESIÓ N: N°04
PROPÓ SITO: Hoy Identificaremos los patrones en secuencia gráfica y numérica.
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
CAPACIDADES
 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
 Comunica su comprensió n sobre los nú meros y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimació n y calculo.
 Argumenta afirmaciones sobre la relació n numérica
CRITERIOS A EVALUAR
Identifican y Identificar formas, patrones y
completan patrones
resuelven problemas
N° NOMBRES Y APELLIDOS en situaciones
propuestas.
problemá ticas
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Logrado No Logrado No logrado

logrado
01 AGÜ ERO ASENCIOS BETSY
SUMILY
02 ALVARADO SOLIZ
ANTONIO LEONEL
03 APARICIO SALAS ALONDRA
BERENICE
04 ARELLAN HUERTA NAYDELIN
NAYELY
05 ASENCIOS ORTIZ CATERINE
06 ASENCIOS RICRA WENDY GEMA
07 BAZAN RICRA BREYAN CESAR
08 CALDERON CHAVEZ YOEL
NEDIN
09 CALERON HERRERA KATHERIN
EMILY
10 CAMPO OLORTEUI DAYNER
KEVIN
11 CATILLO MONTALVO ZURIEL
ELIAZAR
12 AMIAN SIFUENTES MARIEL
EVELIN
13 ESPINOZA VILCA JUAN DIEGO
14 FIGEROA QUISPE HALEY
CLEVER BENJAMIN
15 GAMBINE TRUILLO IVAN
LIONEL SMIT
16 GENEBROSO CENTENO NICOL
SAYURI
17 GONZALES HUAMAN CRISTIAN
YEREMI
18 IBARRA ASENCIOS JHADE PILAR
19 INGA PRNCIPE KAYLA
ANGUIELLY
20 JIMENEZ SOMOSA JHOAN
AIMAR
21 MIRANA AGUIRRE MARICIELO
SABRINA
22 MONTALVO ARELLANO ROSSMI
ROSINE
23 NIETO COLONIO SMIT HANS
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YAMIR
24 ORTIZ SOLANO YOSHWA MIRCO
25 PALACIOS SALAZAR CRITELL
MAALY
26 RAMOS ASENCIOS ANJELA
MARITZA
27 RORIUEZ SIFUENTES JHAIRO
JHULIOS
28 TILIRIA CAILLO JACK LUIS
ANGELS
29 TILIRIA CAILLO MELANI
BILLITT
LISTA DE COTEJO