Programas Especiales

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES

PROFESORADO EN EDUCACIÓN BÁSICA I Y II CICLO EN EL

GRADO DE LICENCIATURA II PERIODO 2022

ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS

CATEDRÁTICO: OSCAR HERNÁNDEZ

ALUMNA:

MARY YESENIA GUERRA LONE

FECHA:

15 DE AGOSTO 2022
 Unidad 5 “Tiempo”
Resolución

1. Haga los siguientes cálculos:

a) 1 hora 30 minutos + 2 horas 25 minutos

= 3 horas 55 minutos

P.O= 1:30 + 2:25 = 3:55

b) 2 horas 40 minutos + 3 horas 40 minutos.

6 horas 20 minutos
P.O= 2:40 + 3:40 = 6:20

c) 38 minutos + 42 minutos
1 horas 20 minutos
P.O= 1 + 3= 4:00

2. Resuelva los siguientes problemas:

a) Mariana limpio la casa. Tardó 30 minutos para barrer y 55 minutos para
trapear. ¿cuánto tiempo estuvo limpiando la casa Mariana?
P.O.: 30 + 55= 85= 1:25
R: 1: 25 Tardó en limpiar la casa.

b) José ayudó a su padre a sembrar, ayer trabajo 2 horas 40 minutos y hoy

1 hora 50 minutos. ¿Cuánto tiempo ayudo José a su padre?
P.O.: 2: 40 + 1: 50= 4:30
R: 4:30 minutos ayudo a trabajar José a su padre.
3. Reflexione sobre las posibles dificultades que usualmente enfrentan los
estudiantes al aprender correcto de las unidades de medidas y proponga
una actividad de aprendizaje que les ayude a superarlas.

R: tal vez pasa porque ellos realizan un mal cálculo haciendo mal la suma,
más sino pueden sumar, grandes cantidades de números así generándoles
confusión. Una estrategia bajo para que así ellos se familiaricen con el tema
y lo puedan resolver solos y sin confusiones después.

4. Investigue que materiales concretos y recursos digitales son ideales para la

enseñanza del bloque de medidas en este nivel.

a) Realizar el reloj en laminas

b) Diedrom
c) Carteles
d) Herramientas digitales
e) Mathcilenio.