LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA.

NOMBRE DEL ALUMNO: AURORA TASHELY BRAVO WOLFE y KARLA

JOHANNA BERNAL JAIMES .

“Etapa 2 Proyecto: Objeto de estudio “

INTRODUCCION

En este análisis del caso de “Genie “podemos encontrar la importancia del objeto
de estudio y áreas de la psicología que están involucradas durante el proceso
clínico y de rehabilitación, conceptos que ayudaron a la niña a mejorar su
condición humana, evolución, cultura, hominización, los factores que afectan a una
persona a desarrollar su leguaje, desarrollo cultural, relación social, desarrollo
físico, capacidades motoras, nutrición, sexualidad.

GENIE COMO OBJETO DE ESTUDIO

Es importante retomar el concepto de conocimiento, el cual se basa

fundamentalmente en dos términos; un cognoscente o sujeto, otro conocido u
objeto, esto quiere decir que son tres elementos necesarios para lograr el
conocimiento: un sujeto que conoce, un objeto conocido y una relación entre
ambos. EL caso de “Genie” fue estudiado por psicólogos lingüísticos y científicos,
en el momento que se liberó del confinamiento en el que vivía. Como resumen de
su historial en el Hospital, podemos decir que el equipo de investigación no
consiguió definir una línea de investigación coherente para la niña, fue tratada
como objeto de investigación y no como ser humano.
RAMAS DE LA PSICOLOGÍA, INTERVENCIÓN Y A POSTRACIONES EN CASO
“GENIE”

NEUROPSICOLOGÍA: Estudia la relación entre las estructuras cerebrales, las

funciones cognitivas Y los procesos emocionales y de la conducta, Cuando a
Genie se le formulaban preguntas o se le pedía que hiciese algo, reaccionaba
como si nadie le hubiese hablado. Tan sólo, pasados unos minutos, la pequeña
contestaba a la pregunta o actuaba conforme a lo que se le pidió, aunque
hubiesen sucedido cosas o intercalado conversaciones.

PSICOLOGÍA INFANTIL: Se encarga del estudio del comportamiento del niño,

desde el nacimiento hasta su adolescencia. El mal trato debe considerar la
heterogeneidad del fenómeno, atendiendo a las necesidades físicas y psicológicas
del niño y a los diferentes contextos de desarrollo: familia, guardería, escuela,
vecindario, comunidad, cultura, etc., En enero de 1972, comenzó a utilizar el
lenguaje por primera vez para referirse a un acontecimiento pasado. Ella aprendió
a usar el lenguaje para mentir y encubrir la realidad de lo que hubiese sucedido.

PSICOLOGÍA SOCIAL: Genie tenía actitudes antisociales, y comportamientos

poco aceptables, se sonaba la nariz con cualquier cosa, orinaba en cualquier
lugar, Cuando salía de paseo y algo le llamaba la atención, se acercaba al objeto
o la persona y se agarraba sin soltarse hasta conseguir lo que deseaba. La
psicología social tiene un papel muy importante ya que con ella se inicia un
proceso de humanización, engloba la herencia cultural para descender a las razas
modernas del ser humano, en la que se solucionan en problemas de adaptación,
ideas, símbolos y comportamientos aprendidos no solo los aspectos externos de
nuestras conductas, también modela la vida interna de los individuos (los
sentimientos) amor, odio, placer alegría, lo que es bueno, lo malo, EN ella no
existió comunicación con otros seres humanos, no existió, historia, cultura, ningún
tipo de socialización. Se desarrolló un avance social, ya que ha aprendido a
expresarse de manera más completa, ha desarrollado un mejor concepto de ella
misma y ha aprendido a expresar y controlar sus sentimientos.
PSICOLOGÍA CLÍNICA: En tanto la psicología clínica se sabe que se caracteriza
por presentarse en todos los individuos, que no cambia con el tiempo ni con el
cambio del sujeto que las presenta. En esta se reconocen tres principales
estructuras: Neurosis, psicosis y perversión, que a su vez se dividen éstas en
diferentes subestructuras. Siendo estas patologías estudiadas y atendida
fundamentalmente para el desarrollo de la recuperación de Genie .

PSICOLOGÍA DE LA ALIMENTACIÓN: Esta área de la psicología, estudia

nuestra relación con la comida y tiene en cuenta nuestras emociones y conductas.
Debido a la desnutrición, Genie no tuvo un desarrollo neuronal normal, su padre
se encargaba de su dieta, tan solo la alimentaba con comida para bebé, se
atragantaba y escupía la comida y su padre se la restregaba por la cara, sufrió de
abandono físico, esto implica que las necesidades de alimentación, no son
atendidas por ningún miembro del grupo que convive con el niño, Nunca había
comido nada sólido, por lo que no sabía masticar y le costaba mucho tragar.
índices de este tipo de maltrato son: retraso en el crecimiento, sufría malnutrición,
(pesaba sólo 59 libras y medía sólo 54 pulgadas), Este tipo de maltratos
provocaron en Genié afectaciones conductuales, psicológicas y sociales,
causantes de trastornos alimenticios.

PSICOLOGÍA SEXUAL: Ayuda a la integración y conocimiento de su propio

cuerpo y el funcionamiento natural de la sexualidad, Genie se masturbaba
excesivamente, lo que resultó ser el comportamiento antisocial más problemático
de todos; lo practicaba en cualquier sitio. No sabemos si su padre o su hermano
abusaron sexualmente de ella, pero lo cierto era que prefería estar acompañada
de un hombre, intentando establecer relaciones.

CONCLUSIÓN

En Genie estos tipos de abusos y abandonos son crónicos, viviendo con ellos
hasta el inicio de la adolescencia en el contexto familiar, y posteriormente en
alguna forma de abuso emocional en el hospital, con los miembros del equipo
investigador, o, inclusive, en casa de alguno de ellos, al ser más objeto de
investigación que de tratamiento. Es muy claro detectar la manera en que las
ramas de la psicología son involucradas en un solo caso, todas tienen importancia
y las áreas que abordan como objeto de estudio se relacionan para lograr un
mejor resultado.

BIBLIOGRAFÍA

GENIE: LA NIÑA SALVAJE. EL EXPERIMENTO PROHIBIDO (UN CASO DE

MALTRATO FAMILIAR Y PROFESIONAL). AGUSTÍN MOÑIVAS LÁZARO
CARMEN SAN CARRIÓN M a CARMEN RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ E.U. Trabajo
Social. Universidad Complutense. Madrid.