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Encabezado: UNIDAD 1: FASE 2 - CONCEPTUALIZACIÓN 1

Evaluación Psicológica “Caso Beth, La Niña Psicópata”

Elizeth Johanna Jurado Uribe Código: 37620172

José David Moreno Algarra Código: 13724371

Luz Dary Anaya Código: 1098724256

Rubiela Díaz Varón Código: 63518612

Yenny Paola Lizarazo Código: 1100890620

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mayo 13 de 2020

Notas de los Autores

Elizeth Johanna Jurado, José David Moreno, Luz Dary Anaya, Rubiela Díaz y Yenny Paola

Lizarazo, Programa de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Diagnósticos

Psicológicos, Tutora: Zenith Johana Vides, Grupo 403024_9

La correspondencia relacionada con este documento deberá ser enviada a José David Moreno

Contacto: johanajuradouribe@gmail.com, jdmorenoal@unadvirtual.edu.co,

ldaryanaya@gmai.com, rdiazva@undvirtual.edu.co y yennyplizarazo@hotmail.com


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Introducción

Para el desarrollo del presente trabajo se tomaron las lecturas de la unidad 1.bases teóricas de

los modelos históricos culturales y ecológicos las cuales me permitieron profundizar con

respecto al modelo ecológico, evaluación psicológica, salud mental y salud comunitaria; y a su

vez plasmar a través de un mapa mental las ideas principales de las lecturas realizadas dejando

en evidencia los conocimientos adquiridos.

A través de la teoría ecológica propuesta por Bronfenbrenner (1979), quien considera el

desarrollo humano como un cambio perdurable en el modo en que la persona percibe en

ambiente que lo rodela (ambiente ecológico) y en el modo en que se relaciona con él; y de igual

forma como una progresiva acomodación entre el ser humano activo y sus entornos inmediatos.

Por otro lado su teoría se basa en un modelo que propone una serie de sistemas contextuales,

relacionadas del mas intimo al más amplio como lo son el microsistema, meso sistema,

exosistema ,microsistema y cronosistema, por medio de los cuales pude realizar el análisis frente

al caso de “Beth Thomas La Niña Psicópata”.

Para final de forma colaborativa se logra consolidad una propuesta de evaluación psicológica

desde el modelo ecológico enfocada en las respectivas lectura , donde se destaca desde el modelo

ecosistemico como principal influencia en las variables genéticas , las interrelaciones de las

personas y su desarrollo personal , cognitivo, social ,moral y cultural ; donde los ambientes

naturales son la principal influencia sobre la conducta humana .dejando en evidencia la

importancia de un buen desarrollo emocional en la en la primera etapa de nuestras vidas .


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1. El estudiante elabora un mapa mental donde se ven ilustradas las ideas principales de
las lecturas abordadas, autores representativos, años, citas según normas APA y el
esquema claro del mapa mental.

  https://www.mindmeister.com/1487713615

2 Desde el enfoque eco sistémico, de manera individual realiza un análisis del caso
“Beth, la niña psicópata”, el cual será publicado en el entorno de aprendizaje
colaborativo

El maltrato infantil es un problema mundial con grandes consecuencias que pueden perdurar

toda la vida y puede tener consecuencias a largo plazo, llegando a causar estrés, trastornos del

desarrollo cerebral temprano .por otro lado la violencia  es una grave violación a sus derechos

que se evidencia es todos los grupos sociales.

 
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En el año 2002, la OMS estimo que 150 millones de niñas y 73 millones de niños fueron

víctimas de relaciones sexuales forzadas, las pruebas indican que  la violencia sexual  puede

tener consecuencias físicas, psicológicas  y sociales, a corto y largo plazo.

Según la Organización Mundial de la Salud: Las actividades de promoción de salud mental

implican la creación de condiciones individuales, sociales y ambientales que permitan el

óptimo desarrollo psicológico y psicofisiológico.

Por  otro lado al hablar de salud mental, nos referimos a enfermedad mental  y es evidente que

por muchos años los seres humanos han tratado de explicar  y controlar los comportamientos

anormales; que causan algún daño al bienestar físico, psicológico y social que va más allá del

esquema biomédico, donde abarca la esfera subjetiva y del comportamiento humano. Cabe

resaltar que la salud  es el estado de adaptación  al medio y la capacidad de funcionar  en las

mejores condiciones de este, es un estado y al mismo tiempo un proceso dinámico cambiante.

Análisis de caso:

  Beth  niña de 6 años, quien es víctima de abusos por parte de padre biológico, ella y su 

hermano pierden a su madre  cuando ella solo tenía un año y a causas de los constantes abusos

por parte de su padre se generan diversos daños emocionales, que no permitieron que ella

desarrollara  consciencia, amor y confianza hacia nadie. Luego es adoptada por una pareja

quien están dispuestos brindaría el afecto necesario que permita fortalecer las falencias de los

niños  pero  en el proceso empiezan a evidenciar los extraños comportamientos de la niña

tales como: conductas sexuales inapropiadas para con su hermano, también se evidencia el

deseo matar  y hacer daño a los animales sin sentir el  mínimo dolor por el daño que causado,

dejado en evidencia  las repercusiones que deja la tragedia que Beth sufrió en  sus primeros
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años mostrando ira descontrolada hacia todo lo que la rodea. Luego de  estos acontecimientos

es diagnosticada  con trastorno d apego  primario y  psicopatía. También es evidente su

actitud de frialdad frente a los cuestionamientos que se le realizan durante la entrevista.

Desde el enfoque eco sistémico  según Bronfrenbener (1979) .los niños y jóvenes se

encuentran profundamente influenciados por su ambiente-familia, amigos, compañeros de

curso, así como por sus vecinos, comunidad y cultura.

Para Bronfenbrennner, el desarrollo humano o psicológico implica: “Cambios perdurables en

el modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con él”, es decir que el ajuste

al ambiente es permanente y recíproco “se sucede como resultado de la participación en estos

microsistemas, donde se llevan a cabo los roles, se mantienen las relaciones interpersonales y

se realizan patrones de actividades” la actividad psicológica es dinámica y responde a la

interacción que se gesta en dichos escenarios, así como en los que participan las personas,

grupos, comunidades, contextos con los que se relaciona, que a su vez son cambiantes.

(Gilfre, 2012 p. 82).

En el caso de Beth es evidente el apego primario, que le ocasiona conductas negativas de

forma inconsciente afectando tu entorno familiar; a causa  de los actos de  violencia que sufrió

por parte de su padre y que terminaron reprimiéndole sus emociones. Por otro lado sus

primeros años de vida fueron en un ambiente hostil, donde nuca tuvo un desarrollo emocional

positivo, lo que pone en manifiesto  el placer que le genera hacerle daño a su hermano,

permitiéndole recrear parte del dolor por el que ella paso y algo que quizás le  hace sentir que

tiene el control del a situación tal como lo hacía su padre biológico.


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Todas las conductas y comportamientos  representan la falla en el microsistema  de Beth, tal

como lo indica Bronfenbrennner,  ambiente en el cual la persona interactúa cotidianamente

con otras, en una relación cara a cara, por ejemplo, la familia, la escuela, la iglesia., etc. En el

caso de la niña  cumple un rol fundamental la familia  ya que hace parte de una de las

experiencias más significativas a lo largo de la vida  y que juega un papel determinante

afectivo y físico  psicológico ; que en caso de Beth afectan su salud mental y dio orígenes las

conductas de psicopatía.

Ante la falta de una  figura materna, su primera etapa de vida fue carente de afecto  y

protección ya que al quedar al cuidado de su padre, solo recibió conductas negativas, actos de

violencia y  abusos. Que terminaron por deteriorar  su  mesosistema, la relación con su

entorno, lo que le impedía tener conductas adecuadas, y sentir dolor al causarle daño a su

hermano y a los animales, limpiándole tener un desarrollo normal en su entorno.

Por último se evidencia la efectividad del tratamiento aplicado ya que logra  empezar a

desarrollar una percepción  de lo bueno y lo malo y logra manjar sus emociones y

desarrollarse en un ambiente saludable expresando sus emociones de forma positiva.


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Actividades a desarrollar

Formulación de propuesta de evaluación psicológica del caso “Beth, la niña psicópata” donde

se mire reflejado la influencia del enfoque eco sistémico.

Nombre: Beth Thomas

Sexo: Femenino

Edad: 6 Años de Edad

Escolaridad: Educación Básica Primaria

Ocupación: Estudiante

Descripción física: Sexo femenino, color de piel blanca, cabello corto de color rubio, ojos

azules y grandes (saltones), cejas pobladas, dentadura incompleta se encuentra mudando sus

dientes por la edad relativamente, contextura corporal delgada, estatura se observa un poco más

alta para su edad, fluidez verbal clara y precisa, su aspecto nutricional es bueno acorde a la edad

que dice tener, físicamente sana, de notoria su inteligencia consiente al hablar.

Motivo de consulta: Pareja de esposos presenta a su hija “adoptiva”, los padres manifiestan

que la menor ha presentado conductas agresivas, ira incontrolable , agresividad , actitud


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desafiante y pensamientos de asesinato hacia sus familiares, pesadillas constantes (un hombre

cae sobre ella y la lastima con una parte de él) y conductas sexuales inapropiadas; así mismo,

muestra reacciones violentas en contra de su hermano biológico “también adoptado por la

pareja”, contra mascotas y contra sus padres adoptivos. La niña manifiesta de manera voluntaria

querer hacerles daño a las personas, llega al punto de emitir juicios de muerte.

Descripción del caso: Pareja de esposos presenta una niña de 6 años de edad, de nombre Beth

la cual sufrió abandono y abusos sexuales; ella y su hermano fueron hallados por servicio social

en condiciones deplorables luego de su nacimiento cuando ella tenía 19 meses y su hermano

7 meses fallecer su madre quedando bajo el cuidado de su padre biológico quien era alcohólico

y le causó daño ya que no le daba de comer, vivían en condiciones precarias, inicialmente fue

llevaba a un centro de asistencia social y posteriormente fue dada en adopción junto a su

hermano, a una pareja cristiana.

Beth nace en Estados Unidos en 1981, hija de un familia desestructurada es una niña la cual

sufrió la muerte de su madre al año de vida, quedando bajo el cuidado y protección del padre

biológico, el cual no le brindo las condiciones necesarias para un desarrollo normal sometiendo a

Beht y a su hermano a maltrato y abandono, así mismo abusó sexualmente de ella cuando era una

bebe, debido a diagnósticos médicos es rescatada junto con su hermano por el servicio social

trasladándolos a una casa de protección donde duraron varios años, posteriormente fue entregada

en adopción junto con su hermano menor a una pareja de cristianos que los cuidaban mucho y les

brindaban amor. En el nuevo hogar todo transcurría bien con sus nuevos padres, ya que ellos

siempre habían deseado tener hijos, pero no podían.

Beth al principio parecía una niña normal, pero comenzó a manifestar que tenía sueños o

pesadillas con un hombre que le caía encima y le hacía daño con una parte de él. Es cuando
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comienza a mostrar actitudes de agresión severa hacia su hermano, animales (algunos los mato)

y hacia sus padres adoptivos, presentaba conductas como ira, agresividad y una actitud

desafiante, además, también realizaba conductas sexuales como tocarse sus partes íntimas

públicamente hasta causarse daño, es notaria la falta de empatía de la niña, “Beth se masturbaba

de manera excesiva” manifestando que el aspecto de su vagina no era normal, “describe que se

irritó hasta sangrar”, en algunas ocasiones lo practicaba en sitios públicos.

Así mismo; Beth no presentaba conducta de afecto ni apego hacia sus padres adoptivos; a

pesar de que ellos siempre trataron de orientarla de la mejor manera para que ella no tuviera esas

conductas tan extrañas; la niña siempre presentaba agresividad y frialdad hacia todos los

maltratos físicos que le ocasionaba a su hermano; sentía la necesidad de asesinar, maltratar,

herir a sus padres y a su hermano, incluso hasta a los animales, ya que todo esto le generaba

placer, satisfacción, sin presentar ningún tipo de arrepentimiento frente a todos aquellos

comportamientos negativos; a su hermano le tocaba sus partes genitales con brusquedad.

Todo este conjunto de comportamientos logro generar temor en sus padres; asi que ellos

decidieron cada noche ponerle llave a su habitación, para que no les ocasionara algún tipo de

daño ni a ellos ni a su hermano Jonathan; ya que temían por su seguridad y no sabían hasta qué

punto podía llegar Beth.

Beth siempre reconoció no sentir ningún tipo de remordimiento ni culpa, manifestaba una

actitud tranquila y sin ser consciente de sus comentarios, como si estuviese realizando cualquier

actividad diaria, al ser interrogada sobre su forma de actuar admitió que era para hacer sentir a

los demás lo que ella había sentido.

Evaluación a partir del Enfoque Eco-sistémico de Bronfenbrenner


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El modelo ecosistémico une tres factores fundamentales para el desarrollo del individuo:

contexto familiar, económico y sociocultural; se fundamenta como un sistema integrador, la

salud del individuo se encuentra enmarcada en un ecosistema finito, que contiene determinantes

físicos, biológicos, sociales, económicos, políticos y ambientales que interactúan en forma

permanente y juegan un papel determinante en la dinámica del ecosistema de la salud.

A partir del enfoque eco-sistémico de Bronfenbrenner, se expone la formulación de una

propuesta de evaluación, teniendo presente la intervención desde varios contextos, pero

fundamentalmente desde el contexto familiar, el cual se cataloga como (Microsistema).

El postulado básico del modelo ecológico que propone Bronfenbrenner viene a decirnos

que el desarrollo humano, supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano

activo, que está en proceso de desarrollo, por un lado, y por el otro las propiedades

cambiantes de los entornos inmediatos en los que esa persona en desarrollo vive (García,

2001, p.2).

Continuando por la línea del autor:

En primer lugar, señala que debemos de entender a la persona no sólo como un ente sobre

el que repercute el ambiente, sino como una entidad en desarrollo y dinámica, que va

implicándose progresivamente en el ambiente y por ello influyendo también e incluso

reestructurando el medio en el que vive (García, 2001, p.2).

Bronfenbrenner, plantea un contexto o un ambiente que influye en las variables genéticas, las

interacciones de la persona y su desarrollo personal, cognitivo, social, moral y cultural,

definiendo los ambientes naturales como las principales fuentes de influencia sobre la conducta

humana; destacando la concepción del desarrollo humano como una progresiva acomodación

entre el ser humano activo y sus entornos inmediatos; surgiendo la necesidad de identificar sus
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interacciones en microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. Podemos encasillar el

caso de Beth en cada entidad, así:

Microsistema. La madre de Beth falleció cuando ella tenía muy poca edad; a partir de este

momento su microsistema fue compuesto por su padre biológico y su hermano, dentro de este

microsistema fue que inicio el desarrollo del Trastorno Reactivo del Apego en Beth, teniendo en

cuenta, que en este entorno ella fue abusada física y sexualmente, sumado a la falta de

alimentación y hábitat en condiciones desfavorables, siendo intervenido este sistema por un

factor externo “Servicio Social”, con el objetivo ser entregados a otro microsistema “familia

adoptiva” que les brindara una mejor cálida de vida.

Basados en lo anterior, y teniendo en cuenta la opinión de diferentes autores; la etapa de la

infancia y la adolescencia generan fuertes patrones que se agrupan y se forjan en la personalidad,

por ello es tan importante criar a un niño en un entorno equilibrado, ya que en la mayoría de los

casos o problemas que presentan, los sujetos van delimitados a traumas que de niños afrontaron

por lo cual se ven reflejadas conductas inapropiadas y poco deseables.

Mesosistema. A partir del momento en que Beth y su hermano quedaron a disposición del

servicio social, inician una interrelación con otro microsistema “Casad de Protección” la cual a

pesar de protegerlas del abuso por parte de su padre no influyo en el tratamiento frente a su

afectación; posteriormente son adoptados por un matrimonio que los traslada a otro microsistema

entregándoles un vínculo o relación estable, brindando un mejor calidad de vida, sin embargo,

los padres adoptivos desconocían la fractura sufrida por los menores en su microsistema inicial,

a medida que pasaron los días empezaron a notar ciertos comportamientos extraños en Beth que

modificaban este microsistema ya organizado, por lo cual se apoyan en terapia psicológica.


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El abuso infantil es un aspecto causante de traumas psicológicos para un niño, porque

ocasiona en él muchos daños emocionales y conductuales, provocando consecuencias negativas

que repercuten a lo largo de la vida de la víctima y a la vez de las personas que conviven y se

relacionan con ella.

Exosistema. Los sistemas externos que pudieron afectar de una u otra manera a Beth, fueron

inicialmente los hábitos que su padre bilógico traía de su trabajo o grupo de amigos (Alcohol,

Drogadicción, Trastornos), posteriormente se vio abordada ella y su hermano por un “Servicio

Social” que era algo desconocido para los menores y finalmente, ingresaron a un microsistema

que era influenciado por otros exosistemas como fueron la iglesia cristiana y la terapia

psicológica, por ende, Beth rechaza cada una de las demostraciones afectivas que estos

exosistemas entraron a modificar frente a lo concebido como “natural” para Beth (Abusos y

Maltrato).

Macrosistema. Beth fue moldeada en el inicio de su desarrollo humano por los micros, mesos

y exos sistemas que conformaron su niñez, recreando un Macrosistema que inicialmente fue

dañino y causo un trastorno psicológico, por medio de una red de apoyo que intervinieron y que

lograron dar un tratamiento acogedor y con resultados visibles y positivos, lograron modificar

este macrosistema dañino e iniciar un macrosistema favorable.

Teniendo en cuenta lo expuesto por Bronfrenbrenner, se puede afirmar que se considera

importante la familia, ya que la vida en familia es una de las primeras experiencias significativas

de la vida del individuo y juega un papel determinante en el desarrollo tanto afectivo como

físico, en este caso generando un impacto altamente negativo que irrumpió la salud mental de

Beth.
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Se puede concluir, que todo inicio a partir del maltrato infantil por parte del padre biológico;

en este caso es muy importante conocer los ámbitos involucrados y sus relaciones, es decir que el

maltrato podía haber sido entendido como un síntoma de disfunción en un complejo ecosistema

con las diferentes variables que interactúan.

Como técnica de evaluación psicológica desde el enfoque eco sistémico de Bronfrenbrenne,

se considera que el entorno de la persona es altamente significativo, es decir que su entorno

familiar, económico y sociocultural, se constituye como un modelo integrador, el cual se destaca

entre las interacciones existentes de los diferentes elementos del ecosistema y logra establecer un

equilibrio entre la salud física y psicológica, además del bienestar de la persona.

Ante esta conceptualización, debemos entender que como futuros profesionales tenemos las

herramientas para contribuir a mejorar la salud mental de nuestro entorno, promocionando y

ejecutando programas de atención temprana ya que el eje central de la problemática se da en la

primera infancia o infancia temprana.

Instrumentos y técnicas de evaluación: De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud

en su informe mundial sobre la violencia y la salud – 2012 clasifica la violencia en tres grandes

categorías según el autor del acto violento: violencia dirigida contra uno mismo, violencia

interpersonal, - que incluye la violencia intrafamiliar -, y violencia colectiva, por lo cual la

violencia es un fenómeno social de origen multicausal, con consecuencias económicas, políticas,

sociales y de salud pública.

Acorde a esta clasificación podríamos iniciar enrolando el caso de la niña Beth en la categoría

de Violencia Interpersonal, siendo esta categoría una priorización en el Plan Decenal de Salud

Pública. Así mismo, se buscaría manejar un enfoque psicosocial como herramienta de

integralidad para la atención de los sucesos vividos por Beth durante su infancia.
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Como principal estrategia –fallida en el caso Beth – de acuerdo a la Política Nacional de

Salud Mental, se debe verificar que fallo en la detección temprana de riesgos de violencias y

remisión oportuna a los servicios sanitarios.

Para poder encontrar el fallo, podemos apoyarnos en Bronfenbrenner (como se citó en García,

2001) donde plantea su visión ecológica del desarrollo humano, en la que destaca la importancia

crucial que da al estudio de los ambientes en los que nos desenvolvemos. Puesto que todo lo que

ocurre en infancia marca la vida del niño y por esta razón es de vital importancia el adecuado

desarrollo emocional en la primera etapa de nuestras vidas, por lo tanto es primordial verificar

como fue el entorno de Beth, si la niña al vivir en un entorno hostil lo adopto como su ambiente

normal, como fue su adaptación y transformación dentro de este ambiente.

Debido a que Beth nunca vivió en un ambiente familiar, con amor, con interacción social, no

tuvo la posibilidad de contrastar el entorno en el que vivía (maltrato y violencia sexual) contra

otros “normales”, por lo cual el desarrollo de Beth fue moldeado por lo vivido a su alrededor y,

al mismo tiempo, ella se encargó de crear una burbuja donde se imaginaba que todos y todo lo

que la rodeaba era malo y podría hacerle daño.

El postulado básico del modelo ecológico que propone Bronfenbrenner viene a decirnos

que el desarrollo humano, supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano

activo, que está en proceso de desarrollo, por un lado, y por el otro las propiedades

cambiantes de los entornos inmediatos en los que esa persona en desarrollo vive.

Acomodación mutua que se va produciendo a través de un proceso continuo que

también se ve afectado por las relaciones que se establecen entre los distintos entornos

en los que participa la persona en desarrollo y los contextos más grandes en los que esos

entornos están incluidos. (García, 2001, p.2)


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Es por esto que para la atención de Beth, además de verificar su desarrollo inicial con sus

padres biológicos, donde fue maltratada física y verbalmente, también debemos revisar el

entorno donde inicio una nueva etapa de su vida con sus padres adoptivos, como fue su relación

con ellos, como ellos reaccionaron al notar las reacciones de violencia expuestos por Beth, si fue

llevada a tiempo a atención temprana. Con esto no buscaremos culpabilidad directa de los padres

adoptivos, pero si, trataremos de examinar cómo fue su ambiente durante el cambio y adaptación

a la nueva familia. García (2001) afirma que: “El sistema ecológico propuesto por

Bronfenbrenner (1979) es dinámico, más que estático, y los procesos que influyen en el

desarrollo son continuos e interactivos” (p.3).

Recordemos que dentro del sistema microsistemico, la familia, cobra fundamental

importancia para entender el problema y también para pensar en el cambio. Justamente en el

entorno familiar el niño aprende registros, lenguajes, percepciones, aprende a tolerar y no,

descargar en el otro o no, a ser responsable o no, a respetar al otro o no, en el seno de esa

relación logra adquirir resiliencia o no.

De acuerdo a lo anterior, se debe estudiar cómo fue ese cambio de un ambiente hostil a otro

nuevo, así mismo, como Beth, pudo haber modificado un ambiente familiar (padres adoptivos) a

un ambiente hostil como desarrollo normal de su día a día, para esto debemos tener presente el

modelo transaccional del desarrollo, de acuerdo a García (2010) cuando afirma: “La alteración

que sufre el niño influye sobre el ambiente que le rodea provocando cambios en él que, a su vez,

terminan por afectar al propio niño” (p.4).

Ante esta situación, la importancia de la Atención Temprana de todo caso de violencia o

afectación que puedan llevar a un problema o trastorno mental, es indispensable, con el fin de

aplicar estos modelos ecológicos o ecológicos-transaccionales del desarrollo humano, debemos


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caer en la cuenta de la necesidad de articular los apoyos funcionales, sociales, políticos y

culturales que las familias de los niños pueden requerir para poder desarrollar y cumplir con sus

papeles como miembros de una familia (García, 2001).

Por otro lado los factores protectores juegan un papel importante ya que son aquellas

condiciones o entornos capaces de favorecer el desarrollo de individuos o grupos y que pueden

reducir los efectos de circunstancias desfavorables (Munist, Santos, Kotliarenco, Suárez, Infante

y Grotberg, 1998).

Para finalizar, podemos deducir que, por medio del enfoque ecosistémico, se podría aislar a

Beth del ambiente hostil con el cual se ha desarrollado durante su primera etapa de la vida, con el

fin de mudar su entorno, transformando su percepción de querer hacer daño a quien la rodea, y al

enmendar esta percepción ella se ajustara a un nuevo ambiente, el cual rectificara su

comportamiento.
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Conclusiones

Desde el enfoque ecosistémico podemos determinar, la influencia que tiene el entorno en el

desarrollo del ser humano, ya que en la infancia y adolescencia se adquieren patrones

neuronales o esquemas cognitivos, donde lo que se vive o siente terminada formándose como

parte fundamental de la personalidad.

Por otro lado desde el la teoría de Brenfenbenner (1977-1977). Donde se destaca la concepción

del desarrollo humano como una progresiva acomodación entre el ser humano activo y sus

entornos inmediatos de donde surge la necesidad de identificar la interacción en el

microsisitema, mesossistema ,exosistema y macrosistema a través de las cuales se puede

estudiar el caso de Beth quien desde los 18 meses estuvo espuesta todo tipo de maltrato físico y

psicológico por parte de su padre , causándole daños psíquicos que generaron a su vez conductas

inapropiadas en la niña, tomándolas como reacciones adaptativas para evitar el dolor y

sufrimiento.

Por medio del enfoque ecosistémico de Bronfenbrenner, se buscó emitir una posible propuesta de

evaluación psicológica basada en transformar el ambiente en el cual Beth se desarrolló en su

infancia, mejorando este ambiente desde la parte familiar, social y psicológica, aislando esa

naturalidad por hacer y hacerse daño, dándole a entender que es lo malo y lo bueno, que es el

amor, la familia, la sociabilidad, que lo sufrido a costas de su padre biológico no era normal, para

que ella se adapte a su nuevo microsistema y lo adopte como propio, logrando mejorar sus otros

maso-exo y macrosistemas.
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Lista de referencias

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Histórico-cultural. Revista Perspectivas psicológicas, Vol 3-4. Recuperado de

http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pp/v3-4/v3-4a03.pdf

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García, F. (2001). Modelo Ecológico -Modelo Integral de Intervención en Atención

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