TEORÍAS

PSICOPEDAGÓGICAS

Dra. Ma. del Carmen Silva Castañeda

silvamadelcarmen@gmail.com
UNIDAD I: PSICOANÁLISIS
1.1 La teoría de Freud.
1.2 Estructura psíquica del yo.
1.3 Desarrollo psicoanalítico de la
personalidad.
1.4 Postulados psicoanalíticos.
1.5 Implicaciones pedagógicas del
psicoanálisis.
1.6 Conclusión.
Una figura controversial, que da
tantas interpretaciones, incluso
hasta de órganos sexuales, lo cual
es "esperable" aunque "si la
persona da muchas respuestas
así, se puede hablar de una
inmoderación sexual, debido a
que no se esperan tantas
respuestas sexuales. De hecho, se
espera que sean escasas",
comenta la especialista. Y agrega
que ver cosas ocultas puede
relacionarse con la
homosexualidad.
El color se relaciona con
el afecto, por lo tanto, si
el sujeto tiene dificultad
para dar respuestas a
láminas con color puede
ser que tenga un mal
control de los afectos o
falta de madurez
afectiva".
Test de Rorschach: ¿qué significa cada imagen?
Los signos de la personalidad que pueden revelar las
láminas del afamado sistema de evaluación desarrollado
por Hermann Rorschach en 1921.

El test de Rorschach continúa vigente. En la actualidad

se utiliza más para evaluar a potenciales al momento de
contratar empleados o como recurso para dirimir una
disputa legal en la Justicia.

Desarrollado en 1921 por el psicólogo y psiquiatra

suizo Hermann Rorschach el método pretende
demostrar aspectos inconscientes de la personalidad por
medio de asociaciones establecidas con diez imágenes
de manchas de tinta.

Según su creador, la mirada a cada lámina expone las

características del sujeto analizado. La interpretación de
las figuras abstractas arroja rastros de su identidad.
 Psicoanálisis a través de
Tests proyectivos
• Expresión libre a partir de un
estímulo visual relativamente no
estructurado.
• Sujeto: cómo percibe y responde
frente a situaciones.
• Brinda información acerca del
contenido de su personalidad.
• Las historias construidas pueden
provenir de alguna experiencia
(película, programa de radio,
lectura, etc.), producto de un
proceso interno.
 Introducción al psicoanálisis
• El psicoanálisis es una corriente de
pensamiento que busca entender el
funcionamiento de la mente humana a través
del análisis de los procesos inconscientes que
influyen en nuestro comportamiento. Fue
creado por el médico austriaco Sigmund Freud,
quien es considerado el padre del psicoanálisis.

• Freud desarrolló su teoría a finales del siglo XIX

y principios del XX, y sus ideas tuvieron un gran
impacto en la psicología y la cultura popular. El
psicoanálisis ha sido objeto de controversia
debido a su énfasis en la sexualidad y la
importancia del inconsciente, pero sigue siendo
una herramienta útil para entender la mente
humana.
Sigmund
Freud
Freiberg, 1856
Londres, 1939
 La estructura psíquica del yo.
Según Sigmund Freud, la estructura psíquica del yo está
compuesta por tres partes: el ello, el yo y el superyó.
El ello es la parte más primitiva e instintiva de la mente,
que busca satisfacer las necesidades básicas de
supervivencia y placer.
El yo es la parte consciente y racional de la mente, que
actúa como mediador entre el ello y el mundo exterior.
Finalmente, el superyó es la parte moral y ética de la
mente, que se desarrolla a través de la socialización y la
internalización de las normas y valores culturales.

Estas tres partes de la mente no existen de forma aislada,

sino que interactúan constantemente entre sí. El yo debe
equilibrar las demandas del ello y del superyó para lograr
un funcionamiento psicológico saludable. Cuando hay un
conflicto entre estas partes, pueden surgir trastornos
mentales como la ansiedad o la depresión. Por tanto,
comprender la estructura psíquica del yo es fundamental
para entender la dinámica de la mente humana.
Componentes
de la
personalidad
 Tres niveles
de la mente
Freud, la mente se puede dividir en tres niveles diferentes:

La mente consciente incluye todo lo que somos conscientes.

La mente preconsciente representa la memoria ordinaria.

La mente inconsciente depósito de sentimientos, pensamientos,

impulsos, y los recuerdos que fuera de nuestro conocimiento
consciente. La mayor parte de los contenidos del inconsciente son
inaceptables o desagradables, como los sentimientos de dolor,
ansiedad o conflicto. Según Freud, el inconsciente sigue influir en
nuestra conducta y la experiencia, a pesar de que no somos
conscientes de estas influencias subyacentes.
 Histeria femenina
(paroxismo histérico)
Enfermedad diagnosticada occidente siglo XIX.

Era victoriana diagnóstico habitual de un amplio

abanico de síntomas.
Tratamiento: masaje pélvico.

Estimulación manual de los

genitales o el lavado vaginal
hasta llegar al orgasmo
Freud entendió que había algo
más que lo consciente, es decir,
el inconsciente.
Anna O (Bertha Pappenheim) uno de los casos más
conocidos atendidos por Breuer y Freud.
 Histeria masculina
Freud menciona unos rasgos:
• Alteraciones sexuales (1912)
• Tendencia al fracaso (1916)
• Particular relación con la mujer (1910)

Moscone 1990:
• Problemática sexual y de pareja.
• Importancia del fantasear.
• Otorgamiento de cualidades incestuosas a
las relaciones.
• Predominio de la represión.
Características:
• Mienten, inseguros y miedosos.
• Atractivos, simpáticos y amables.
• Actor, seductor y egocentrista.
 Hipnosis
Libre asociación
Transferencia Libido (pulsión)
 Etapa oral Etapa anal Etapa fálica Etapa latente Etapa genital
(menor de 1 año) (1 a 3 años) (3 a 6 años) (6 a 11 años) (11 a 18 años)
Interacción primaria de Freud creía que el Freud sugirió que el Durante esta etapa, el El inicio de la pubertad
un bebé con el mundo objetivo principal de la enfoque principal de la superyó sigue hace que la libido que
es a través de la boca. libido estaba en el energía del id es en los desarrollándose se active de nuevo.
La boca es de vital control de los genitales. mientras que las
importancia para la movimientos de energías de la Durante esta etapa, las
alimentación, y el niño intestino y vejiga. El Según Freud, el niño identificación se personas desarrollan
obtiene placer de la control de esfínteres es puede desarrollar una suprimen. un gran interés en todo
estimulación oral a un tema principal con experiencia Edípica y lo contrario.
través de actividades los niños y los padres. las niñas el Complejo Los niños desarrollan
gratificantes como la de Electra que son la habilidades sociales, Si el desarrollo ha
degustación y la El exceso de presión atracción hacia el valores y relaciones tenido éxito a este
succión. puede dar lugar a una progenitor del sexo con compañeros y punto, el individuo va a
necesidad excesiva de opuesto. adultos fuera de la seguir desarrollando
Si esto no se cumple, orden o la limpieza familia. en una persona bien
el niño puede tarde en la vida, Para hacer frente a equilibrada.
desarrollar una fijación mientras que muy poco este conflicto, los niños
oral más tarde en la presión de los padres adoptan los valores y
vida, ejemplos de los puede conducir a un características del
cuales incluyen la comportamiento progenitor del mismo
succión del pulgar, el desordenado o sexo. Comenzando así
fumar, morderse las destructiva más tarde a formarse el superyo.
uñas y comer en en la vida.
exceso.
Postulados psicoanalíticos

• Uno de los principales postulados psicoanalíticos es la importancia del inconsciente en la

determinación de la conducta humana. Según Freud, gran parte de nuestra conducta está
motivada por impulsos inconscientes que no somos conscientes de ellos. Estos impulsos
pueden manifestarse a través de sueños, actos fallidos o síntomas neuróticos.

• Otro postulado importante es el de la represión, que hace referencia al mecanismo de

defensa que utilizamos para evitar que ciertas ideas o emociones inaceptables entren en
nuestra conciencia. La represión puede tener efectos negativos en la salud mental si se
utiliza de manera excesiva o inapropiada.

• Finalmente, la transferencia es otro concepto fundamental en el psicoanálisis. Se refiere al

proceso por el cual el paciente proyecta sus sentimientos y emociones hacia el terapeuta.
Este fenómeno puede ser utilizado por el terapeuta para ayudar al paciente a comprender
mejor sus propios sentimientos y pensamientos.
IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DEL PSICOANÁLISIS
El psicoanálisis es una corriente psicológica que se enfoca en la interpretación de los procesos mentales inconscientes y
en la transferencia emocional que se da entre el paciente y el terapeuta. La interpretación es un elemento clave en el
proceso terapéutico, ya que permite al paciente tomar conciencia de sus conflictos internos y encontrar soluciones a los
mismos.

Por otro lado, la transferencia se refiere a la proyección que hace el paciente de sus emociones y sentimientos hacia el
terapeuta, lo cual puede ser utilizado como herramienta para identificar patrones de comportamiento.

A diferencia de otras corrientes psicológicas, el psicoanálisis no se enfoca en el comportamiento observable, sino en los
procesos mentales inconscientes, por lo que el terapeuta debe tener un entrenamiento especializado en la
interpretación de los mismos. Además, el proceso terapéutico es más prolongado y se lleva a cabo en sesiones
individuales y frecuentes, lo que permite un mayor análisis y reflexión del paciente sobre su vida y sus conflictos
internos.
 Desarrolló el uso de la
"terapia hablada"
El terapeuta busca patrones o eventos
significativos que pueden desempeñar un
papel en las dificultades actuales del
cliente.

Los psicoanalistas creen que los eventos

de la infancia y los sentimientos
inconscientes, pensamientos y
motivaciones juegan un papel en la
enfermedad mental y conductas
desadaptativas.
 20 DATOS CURIOSOS ACERCA DE
SIGMUND FREUD

1. Freud fue el hijo primogénito, el mayor de 6

hermanos, y en muchos sentidos, el preferido de
sus padres. Su madre lo llamaba “mi niño dorado” o
“Sigi”. A él se le permitió acudir a la universidad, no
sin arduos sacrificios, sabiendo que era una forma
segura de ascender en la escala social. Fue un
alumno brillante.
2. Tenía un temor inexplicable al número 62, tanto que
nunca se hospedaba en un hotel con más de 62
cuartos.
3. Freud le tenía fobia a los helechos.
4. En sus inicios como médico y neurólogo usaba la
hipnosis como terapia en sus pacientes.
5. Consumía cocaína y la prescribió para algunos de
sus pacientes.
6. Para algunos estudiosos, Sigmund Freud era más
un filósofo que un científico.
7. Su familia judía se trasladó a Viena cuando
Sigmund aún era un niño, para escapar del
antisemitismo de su lugar natal.
8. Al parecer a Freud no le gustaba comprar ropa.
Solo se permitía tener tres trajes, tres mudas de
ropa interior y tres pares de zapatos. A pesar de
este detalle, no se consideraba que Freud fuera
una persona tacaña, pues a lo largo de su vida
ayudó económicamente a muchos estudiantes y
amigos que pasaron por vicisitudes para cubrir sus
necesidades..
9. Freud hablaba de la "envidia del pene" en la mujer.
10. Freud fue un fumador compulsivo, algo que se
señala como la causa por la que generó un cáncer
de boca en 1923, aunque haya ahora opiniones
discrepantes, al menos en cuanto a su localización.
10. Freud fue un fumador compulsivo, algo que se señala como
la causa por la que generó un cáncer de boca en 1923,
aunque haya ahora opiniones discrepantes, al menos en
cuanto a su localización.
11. Pasó por 33 intervenciones quirúrgicas a causa del cáncer
que le aquejaba.
12. Aprendió castellano por gusto propio, para ser capaz de leer
El Quijote en su lengua original.
13. Tuvo el deseo de estudiar leyes y dedicarse a la política
pero, al final, optó por la medicina tras escuchar una
conferencia de Carl Bruhl sobre el Ensayo Sobre La
Naturaleza, atribuido a Goethe. En su etapa de estudiante,
tuvo una destacada etapa como investigador en
psicofisiología.
14. Tuvo que abandonar su trabajo como investigador de
laboratorio y apresurarse a atender pacientes en consulta
privada por la premura económica que adquirió al
enamorarse de Martha Bernays.
15. Psicoanalizó a su hija, Anna Freud, quien más adelante
tendría un papel importante en el desarrollo posterior del
psicoanálisis. Es especialmente famosa por sus trabajos
sobre la infancia.
16. Freud postuló la existencia de una sexualidad infantil
perversa polimorfa, tesis que causó una intensa
polémica en la sociedad puritana de la Viena de
principios del siglo XX y por la cual fue acusado de
pansexualista.
17. Le gustaba coleccionar estatuillas antiguas, dar
largos paseos recogiendo setas y jugar a las cartas.
18. Debido a que ya no soportaba el dolor que sufría en
la boca, Freud le pidió a su médico personal que le
administrara una inyección de morfina, la cuál le
causó la muerte en 1939.
19. Tanto su casa en Viena, donde vivió casi medio siglo,
como la de Londres, donde pasó el último año de su
vida, son, en la actualidad, dos prestigiados museos
que reciben visitantes de todas partes del mundo.
20. En su honor se le dio la denominación «Freud» a un
pequeño cráter de impacto lunar que se encuentra en
una meseta dentro de Oceanus Procellarum, en la
parte noroeste del lado visible de la luna
Anna
Freud
 Actividad TAREA
Exposición tema texto «Introducción al psicoanálisis para educadores» de Anna Freud
Capítulo 1
a) Elaborar un mapa conceptual del capítulo I “La amnesia infantil y el complejo de Edipo” del texto de Anna Freud.
b) Elaborar una historia individual titulada: “Mi escuela, y yo” Analizar el caso, hacer hipótesis y dar alternativas de solución
de acuerdo a la Teoría de Freud.
(Axel, Cinthya)

Capítulo 2
c) Elaborar un mapa conceptual del capítulo II “La vida instintiva del niño” del texto de Anna Freud
d) Diseñar y representar un psicodrama basado en una situación escolar. Analizar el caso con fundamento en el texto,
hacer hipótesis y dar alternativas de solución.
( Alejandro, Jesús)

Capítulo 3
e) Elaborar un mapa conceptual del capítulo III “El periodo de latencia” del texto de Anna Freud.
f) Con base en la lectura del psicoanálisis. Proponer y analizar UN CASO ESCOLAR, hacer hipótesis y dar alternativas de
solución.
(Rosalba)

Capítulo 4
g) Elaborar un mapa conceptual del capítulo IV “Relaciones entre el psicoanálisis y la pedagogía” del texto de Anna Freud
h) Leer UNA NOTICIA : analizar el caso, hacer hipótesis y proponer estrategias de solución.
(Grecia, Diego)
 Teorías
Psicoanálisis

Tipo de Inductivo
razonamiento

Indagador
Rol del docente Superyo común

Que no se diferencie del

Rol de alumno mundo adulto
(adaptarse)

Proceso de Analítico-sintético
aprendizaje

Fin de la Desarrollarse en un ser capaz y

placentero frente a sí mismo y
educación a los demás