INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ OBRERO

“Formamos ciudadanos propositivos”  

Proceso: Diseño y Desarrollo Académico Código: VERSIÓN:
NOMBRE DEL DOCUMENTO: PLANEACIÓN-DIARIO DE
FECHA ACTUALIZACIÓN:
CAMPO  
DOCENTE: DEYBI SALAZAR GUISAO
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS INTENSIDAD HORARIA: 5H
GRADO: 6 PERIODO: 02
COMPETENCIAS (para el período):
Razonamiento y argumentación
Comunicación, representación y modelación
Planteamiento y resolución de problemas
DBA (Para las áreas que los tienen):

DBA 6: Comprende el significado de los números negativos en diferentes contextos.

DBA 8: Usa razones (con cantidades y unidades) para solucionar problemas de proporcionalidad

DBA 9: Representa cubos, cajas, conos, cilindros, prismas y pirámides en forma bidimensional
INDICADORES DE REALIZADA
DESEMPEÑO ACTIVIDADES A DESARROLLAR REALIMENTACIÓN POR
FECHA PRÁCTICA REFLEXIVA
(Traer de la malla: desde el (Teniendo en cuenta el DUA) JEFE DE ÁREA
conocer, hacer y ser) SÍ NO
SEMA Resolución y aplicación Se inicia con saludo y llamado a
NA de la jerarquía de las lista.
SEMAN operaciones en la
A 14: realización de cálculos y Explicación de las propiedades
Abril en la resolución de de las operaciones básicas en
25 – problemas. los números Naturales.
Abril
Resolución de Se definen conceptos básicos
29
problemas usando el de geometría y estadística.
concepto del  perímetro
de figuras planas.

Resolución de
problemas usando
diferentes diagramas
 estadísticos 
CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)

Resolución y aplicación
de la jerarquía de las
operaciones en la
realización de cálculos y
en la resolución de Se inicia con saludo y llamado a
SEMA problemas. lista.
NA
Resolución de Explicación de las propiedades
SEMAN
problemas usando el de las operaciones básicas en
A 15:
concepto del  perímetro los números Naturales.
mayo 2
de figuras planas.
– mayo Se definen conceptos básicos
6 Resolución de de geometría y estadística.
problemas usando
diferentes diagramas
estadísticos 

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)

SEMA Resolución y aplicación Se inicia con saludo y llamado a

NA de la jerarquía de las lista.
SEMAN operaciones en la
A 16: realización de cálculos y Explicación de las propiedades
mayo 9 en la resolución de de las operaciones básicas en
– mayo problemas. los números Naturales.
13
Resolución de Se definen conceptos básicos
problemas usando el de geometría y estadística.
concepto del  perímetro
de figuras planas.

Resolución de
 problemas usando
diferentes diagramas
estadísticos 

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)

Resolución y aplicación
de la jerarquía de las
operaciones en la
realización de cálculos y
en la resolución de
SEMA Se inicia con saludo y llamado a
problemas.
NA lista.
SEMAN Resolución de
Resolución de problemas de
A 17: problemas usando el
perímetros a través de la
mayo concepto del  perímetro
construcción del pentomino.
16 – de figuras planas.
mayo Construcción e interpretación de
20 Resolución de
tablas de frecuencias.
problemas usando
diferentes diagramas
estadísticos 

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)

SEMA Comprensión del Se inicia con saludo y llamado a  

NA concepto de números lista.
SEMAN divisibles haciendo uso
A 18: de los criterios propios Resolución de problemas de
mayo para ellos. perímetros a través de la
23 – construcción del pentomino.
mayo Resolución de
problemas usando el Resolución de problemas de
27
concepto del  perímetro perímetros a través de la
construcción del pentomino.
 de figuras planas.

Resolución de
problemas usando Construcción e interpretación de
diferentes diagramas tablas de frecuencias.
estadísticos 

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)
Comprensión del
Se inicia con saludo y llamado a
concepto de números
lista.
divisibles haciendo uso
de los criterios propios
Resolución de problemas de
SEMA para ellos. perímetros a través de la
NA construcción del pentomino.
Resolución de
SEMAN
problemas usando el
A 19: Construcción e interpretación de
concepto del  perímetro
mayo tablas de frecuencias.
de figuras planas.
30 –
junio 3 Resolución de problemas de
Resolución de
perímetros a través de la
problemas usando
construcción del pentomino.
diferentes diagramas
estadísticos 

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)
 Resolución de  problemas
de situaciones cotidianas Se inicia con saludo y llamado a
aplicando   el mínimo lista.
común múltiplo y el
SEMA máximo común divisor. Se abordan los temas de
NA máximo común divisor y mínimo
Resolución de común múltiplo, por medio de
SEMAN
problemas usando el una situación cotidiana
A 20:  
concepto del  perímetro
junio 6
de figuras planas. Resolución de problemas de
– junio perímetros a través de la
10 Resolución de construcción del pentomino.
problemas usando
diferentes diagramas Construcción e interpretación de
estadísticos  tablas de frecuencias.

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)
Resolución de  problemas
de situaciones cotidianas Se inicia con saludo y llamado a
aplicando   el mínimo lista.
común múltiplo y el
máximo común divisor. Se abordan los temas de
SEMA máximo común divisor y mínimo
NA Resolución de común múltiplo, por medio de
SEMAN problemas usando el una situación cotidiana
 
A 21: concepto del  perímetro
julio 4 de figuras planas. Resolución de problemas de
–julio 8 perímetros a través de la
Resolución de construcción del pentomino.
problemas usando
diferentes diagramas Construcción e interpretación de
estadísticos  tablas de frecuencias.

CASOS ESPECIALES
 (Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)
Resolución de  problemas
de situaciones cotidianas Se inicia con saludo y llamado a
aplicando   el mínimo lista.
común múltiplo y el
máximo común divisor. Se abordan los temas de
SEMA
NA máximo común divisor y mínimo
Resolución de común múltiplo, por medio de
SEMAN problemas usando el
una situación cotidiana
A 22: concepto del  perímetro  
julio11 de figuras planas.
Resolución de problemas de
–julio perímetros a través de la
15 Resolución de construcción del pentomino.
problemas usando
diferentes diagramas Construcción e interpretación de
estadísticos  tablas de frecuencias.
.

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)
 
Resolución de  problemas
de situaciones cotidianas Se inicia con saludo y llamado a
aplicando   el mínimo lista.
común múltiplo y el
máximo común divisor. Se abordan los temas de
SEMA
NA máximo común divisor y mínimo
Resolución de común múltiplo, por medio de
SEMAN problemas usando el una situación cotidiana
A 23: concepto del  perímetro  
julio 18 de figuras planas. Resolución de problemas de
–julio perímetros a través de la
22 Resolución de construcción del pentomino.
problemas usando
diferentes diagramas Construcción e interpretación de
estadísticos  tablas de frecuencias.
 CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)
La clase inicia con el saludo y
Resolución de  problemas llamado a lista.
de situaciones cotidianas
aplicando   el mínimo Posteriormente, se continúa con la
común múltiplo y el solución de ejercicios de aplicación
SEMA máximo común divisor. sobre mínimo común múltiplo y
NA máximo común divisor.
SEMAN Resolución de Durante la semana en la hora
problemas usando el
A 24: correspondiente para geometría se  
concepto del  perímetro
julio 25 continúa con las aplicaciones de
de figuras planas.
– áreas y perímetros
julio29 Resolución de
problemas usando Por último, en estadística, se
diferentes diagramas continúa con la explicación y
estadísticos  ejemplificación de las temáticas de
tablas de frecuencias y diagramas
estadísticos
CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)
SEMA Resolución de  problemas La clase inicia con el saludo y  
NA de situaciones cotidianas llamado a lista.
SEMAN aplicando   el mínimo
A 25: común múltiplo y el Posteriormente, se continúa con la
agosto máximo común divisor. solución de ejercicios de aplicación
1– sobre mínimo común múltiplo y
agosto Resolución de máximo común divisor.
5 problemas usando el Durante la semana en la hora
concepto del  perímetro correspondiente para geometría se
de figuras planas. continúa con las aplicaciones de
áreas y perímetros
Resolución de
problemas usando
diferentes diagramas Por último, en estadística, se
estadísticos  continúa con la explicación y
ejemplificación de las temáticas de
 tablas de frecuencias y diagramas
estadísticos
CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)

Resolución de  problemas

Se inicia con saludo y llamado a
de situaciones cotidianas
lista.
aplicando   el mínimo
común múltiplo y el
Desarrollo de planes de apoyo y
SEMA máximo común divisor.
mejoramiento para el aprendizaje.
NA
SEMAN Resolución de
problemas usando el Análisis de preguntas tipo SABER
A 26:
concepto del  perímetro para desarrollo de habilidades.  
agosto
de figuras planas.
8–
Realización de procesos de
agosto
Resolución de autoevaluación, coevaluación y
12 problemas usando heteroevaluación usando
diferentes diagramas diferentes recursos (cuestionarios
estadísticos  físicos, tablero, computador).

CASOS ESPECIALES
(Actos cívicos, paro, jornadas
pedagógicas, situaciones
convivencia, entre otros)