PLAN DE RECUPERACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

5º ACDE – 2020

Las actividades desarrolladas en el sistema de educación a distancia has sido elaboradas por el MINEDU con
la estrategia APRENDO EN CASA la cual ha sido referencial para el trabajo que se ha realizado en el área. Para cada
semana se han elaborado actividades las cuales han sido propuestas por la docente para reforzar las competencias
matemáticas. Sin embargo, algunos estudiantes no han podido desarrollarlas por un sinnúmero de motivos, por lo
cual el MINEDU ha dispuesto que se dé oportunidades a los estudiantes para el logro de sus competencias. Por éste
motivo, he seleccionado algunos temas para cada competencia y dar así una oportunidad real de recuperación a los
estudiantes de 5to.

Los estudiantes que requieran participar del Plan de Recuperación en el área de matemática deberán
elaborar 2 problemas por cada competencia desarrollada (8 en total),(deben elegir los temas, 2 por cada
competencia), así mismo, deben haber presentado las sesiones semanales en forma oportuna, desde la sesión 30 en
adelante (hasta la fecha estamos trabajando con la sesión 34). Así mismo, los estudiantes deberán sustentar su
trabajo demostrando el logro de cada competencia.

El plazo máximo de entrega es hasta el 14 de diciembre. Si los problemas coinciden con algún compañero,
no se considerará la presentación del estudiante que haya enviado después.

COMPETENCIA Pàg. Del

SEMANAS DE SESIÓN/ACTIVIDA
FECHA TEMA cuaderno de
APRENDOENCASA D
trabajo
KDT en casa. Operaciones
1 Y 2: Campaña 30 matemáticas en
Pág. 91, 92, 93,
de Grandes Ofertas marzo – Porcentajes, R. Aumentos y
97,98,99
Promoción 2 x 1 10 abril aumentos y descuentos
RESUELVE descuentos sucesivos sucesivos
PROBLEMAS DE 20. Determinamos
CANTIDAD el interés compuesto
Interés Simple,
a partir de ahorros 24 – 28 Pág. 149,150,151
Compuesto y TEA Interés - TEA
y créditos para agosto y 153
promover el
emprendimiento
24. Buscamos dar
aportes a la solución de 21 – 25
Las ecuaciones nos Problemas con
conflictos sociales, de Pág. 80, 81, 83,
ayudan a resolver ecuaciones
ambientales y setiemb 86, 89, 182 y 183
RESUELVE problemas. cuadráticas.
territoriales, usando re
PROBLEMAS DE
ecuaciones.
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y Reconocemos y
CAMBIO 34. Maximizamos determinamos Patrones con
30 nov –
ingresos aplicando patrones con funciones Pág. 90
4 dic.
funciones cuadráticas. funciones cuadráticas.
cuadráticas.
RESUELVE 8- 14 - 15. Usamos Usamos razones
PROBLEMAS DE razones trigonométricas
Razones
FORMA, trigonométricas Utilidad de las para resolver
trigonométricas
MOVIMIENTO O de ángulos agudos y 18 mayo razones situaciones
en triángulos
LOCALIZACIÒN ángulos de elevación y trigonométricas. cotidianas
rectángulos.
depresión en una Usamos razones
situación cotidiana . trigonométricas
31-32 - Aplicamos 16-20 32 Perímetro y área para resolver
propiedades noviem USAMOS EL PLANO de polígonos situaciones
 CARTESIAJNO cotidianas
convexos en el
geométricas. bre PARA RESOLVER
plano.
PROBLEMAS
RESUELVE Media, mediana
PROBLEMAS DE 18. MEDIDAS DE y moda para
19. Medidas de 10 – 14
GESTIÓN DE TENDENCIA datos agrupados. Pág. 65,66,67,68,
Tendencia Central y de de
DATOS E CENTRAL Y Deciles, terciles, 69 y 75.
Localización. Agosto
INCERTIDUMBRE LOCALIZACIÒN cuartiles y
percentiles.
14. Resolvemos un
13. Utilizamos las
problema con
Medidas de Tendencia 6-10 de Medidas de Pág.
medidas de
Central y de Dispersión julio dispersión 117,118,119,120
Tendencia Central
en diversas situaciones
y Desviación.

Trujillo, 2 de diciembre del 2020