Editorial Andrés Bello

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   D MIGUELITO EN EL JARDÍN
   A DE LAS HISTORIAS
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   I Ana María Wielandt
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   I Extensión: 132 Páginas

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Destinatarios: NB2-NB3

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  r   p Andrés Jullian
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   S   A Ilustraciones
1 ARGUMENTO

Esta es la historia de Miguelito, un niño

de ocho años que vivía en un apartado
lugar cerca de las montañas en un hogar
pobre pero de esfuerzo.
Desde muy pequeño manifiesta el
deseo de aprender y ser algo más que
un hombre de campo, como lo era su
padre, quien no miraba con buenos ojos
las inquietudes de su hijo. Sin embargo,
ayudado por su madre y su constante
curiosidad, logra vivir una extraordinaria
aventura del saber, donde acompañado
de fantásticos personajes y a pesar de su corta edad, le son
revelados los misterios del origen de la sabiduría.

2 TEMAS TRANSVERSALES

La autoafrmación y crecimiento personal como valores

de vida
Este fantástico relato nos enseña la importancia que tiene
la educación en especial los libros y la lectura en el desar-
rollo del ser humano.
El valor de la amistad como el vínculo que nos ayuda a
enfrentar con mayor seguridad los momentos difíciles.

Formación ética y moral:

Lo importante que resulta tener una mirada optimista y
positiva de la vida, luchando con vehemencia y alegría para
vencer la adversidad.
La fe como la fuerza capaz de lograr los cambios necesarios
para lograr nuestro bien y el de los demás.
3 ACTIVIDAD PREVIA A LA LECTURA

Construyendo Jitanjáforas
Objetivos:
Ejercitación de juegos de palabras de
difícil pronunciación
Trabajar la memoria de largo alcance

Procedimientos:
La profesora le enseñará a los niños la
técnica de la Jitanjáforas. Luego de haber
trabajado y ejercitado bastante la técnica,
les solicitará que creen una larga oración
Jitanjáfora que los identicará para volverlos
súper poderosos.

4 ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

¡¡Vamos a dibujar!!
Objetivos:
Recrear lo leído e imaginado
Desarrollo de la imaginación
Ejercitación de habilidades plásticas

Procedimiento:
La profesora llevará a los niños a recordar la escena cuando Miguelito
llega al jardín de las historias. Luego, les solicitará que cada uno recree
su propio jardín, pero esta vez será de los deseos. Ella les llevará una
cajita con materiales variados y motivadores para que los niños usen
durante su creación plástica.

Materiales:
Caja con diferentes tipos de lápices y materiales para rellenar dibujos
Hojas de Block
5 ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA

¡Qué diálogo más entretenido!

Objetivos:
Identicar los personajes principales de un cuento
Creación de diálogos
Desarrollo de la creatividad

Procedimiento:
La profesora o profesor, repartirá a los niños una hoja en blanco. Luego les
pedirá que evoquen su cuento tradicional favorito. Enseguida les ayudará
a identicar el personaje más importante o principal de dicho cuento.
Finalmente, y con su ayuda, les enseñará a crear un diálogo entre el
personaje principal de sus cuentos y Miguelito. La idea es que ellos creen
una conversación que solicite a Miguel un cambio de las historias.

Materiales:
Hojas en blanco, lápices
5 ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA

¡¡Es hora de investigar!!

Objetivos:
Inicio al trabajo de la investigación
Desarrollo del lenguaje oral

Procedimiento:
La profesora recordará a los niños, cuando durante la historia a Miguelito
le leían sus pensamientos. Ella les dirá que eso se denomina “telepatía”.
Posteriormente les solicitará a los alumnos que investiguen sobre el tema
propiamente tal y además alguna historia donde se haga presente este
fenómeno. Finalmente cada niño deberá exponer y relatar lo investigado
frente a su grupo.

Ejemplo:

Investigación
5 ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA

Usando el diccionario
Objetivos:
Ejercitación del uso del diccionario
Ampliar el vocabulario

Procedimiento:
La profesora dará una lista de palabras para que los niños busquen su signi-
cado en el diccionario. Luego les solicitará que inventen una historia usando
todas las palabras nuevas.

Ejemplo:

 Vocabulario

Buscar en el diccionario el signifcado de:

1. Cautela 6. Hazaña
2. Absorto 7. Rapaces
3. Horrendo 8. Polar
4. Tétrico 9. Indescirable
5. Estridente 10. Melancólica

Crea una historia usando todas estas palabras nuevas

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INTERCONEXIÓN
Con el área de Ciencias
1. Carpeta sobre el Oso Polar
Construir una carpeta sobre los las características y modos de vida del oso Polar.