TALLER DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO: EL LOBO Y LOS 7 CABRITOS

II. DATOS INFORMATIVOS:

 I.E.I. HUAYLLANI
 DIRECTOR@ NELLY CALDERON HUANACUNI
 PROFESORA DE AULA ANABEL ROXANA LOPE FLORES
 ALUMN@ PRACTICANTE GISELA HUALLPA SARMIENTO
 GRADO Y SECCION 4 y 5 Años

 FECHA 12 de setiembre del 2022

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA /
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS INSTRUMENTO DE EVALUACION

 COMUNICACIÓN  Identifica características de  Identifica los personajes  Lista de cotejos

Lee diversos tipos de personas, personajes, relatados en el cuento
textos escritos en su animales, objetos o acciones a  Describe a los
lengua materna. partir de lo que observa en las personajes principales
ilustraciones, así como de
 Obtiene
algunas palabras conocidas
información del por él: su nombre o el de
texto escrito. otros, palabras que aparecen
 Infiere e frecuentemente en los
interpreta cuentos, canciones, rondas,
información del rimas, anuncios publicitarios o
texto escrito. carteles del aula (calendario,
cumpleaños, acuerdos de
 Reflexiona y
convivencia) que se presentan
evalúa la forma,
en variados soportes.
el contenido y
contexto del
texto escrito.

 Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita;

realiza inferencias sencillas a partir de esta información e interpreta recursos no verbales y
para verbales de las personas de su entorno. Opina sobre lo que más/menos le gustó del
contenido del texto. Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con
ESTANDAR el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación
comunicativa. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general en el tema; utiliza
vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible, se apoya en gestos y lenguaje
corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que
le dicen.
PROPOSITO DE LA SESION  que los niños y las niñas reconozcan los hechos A través del cuento
EVIDENCIA DE  reconocen a importancia de los cuentos
APRENDIZAJE  que los niños y niñas se acerquen a los textos escritos a través de un cuento
 IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS

INICIO PRESENTACIÓN: dialogo
Indicamos a los niños ponerse cómodos para escuchar el cuento.
Recordamos los acuerdos de convivencia:
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
 escuchar atentamente las indicaciones de la docente.
 Levantar la mano para poder hablar.
 Escuchar en silencio el cuento.
Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles ‘’hoy aprenderemos a
reconocer los sucesos y detalles del cuento enfocados en comprensión
lectora’’
Invitamos a los niños y niñas a escuchar el cuento ‘’ el lobo y lo 7 cabritos’’

DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

ANTES DE LA LECTURA: -El cuento
- iniciamos la actividad Invita a tu niña o niño leer juntos el
cuento “el lobo y los 7 cabritos” -imágenes
¿Te gustan los cuentos?
¿Les gustaría aprender un cuento?
¿Tienen un cuento favorito?
¿De qué creen que trate el cuento?

DURANTE LA LECTURA:

Preguntamos:

¿Qué crees que pasara con los cabritos?

¿De qué color se pintó las patas el lobo para engañar a los cabritos?

¿Cuántos cabritos tenía la mamá cabra?

 DESPUES DE LA LECTURA:
Preguntamos:
¿Dónde tenía que ir mama cabra?
¿Qué debían hacer los cabritos mientras su madre no estaba en casa?
 ¿Quién llamó a la puerta cuando mamá cabra se marchó?
¿Cuál era el juego favorito de los 7 cabritos?
-

CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

 Metacognición: ¿Qué aprendí hoy sobre el cuento? ¿Tuve alguna
dificultad? ¿Cómo la superé? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas? ¿Respete
los acuerdos de convivencia?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy aprendimos sobre el
suceso del cuento.
 comentamos que todos en algún momento podemos sentir confianza en
alguien que no es como parece, y nos dejamos llevar por la apariencia. Así
como también como los cabritos ya aprendieron la lección de siempre ser
obedientes a su mamá cabra.
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DOCENTE DE PRÁCTICA DOCENTE DE AULA ESTUDIANTE PRACTICANTE
PRE PROFESIONAL ISPP IN – YUNGUYO
DEL ISPP IN - YUNGUYO

Decoramos al lobo feroz con papel seda con embolillados

 Luz Marina Canahuiri Oblitas

Luz Marina Canahuiri Oblitas

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Alumna practicante
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docente del aula de practica
docente del aula de la
IEI IMICATI

MIS GISELA HUALLPA SARMIENTO