Departamento de Lenguaje

Colegio San Andrés Osorno.

Quinto año básico
Profesora Noemí Ávila

Guía de trabajo durante el periodo de aislamiento.

GUÍA N°1

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
INSTRUCCIONES:
✓ Dedica tiempo para leer y estudiar diariamente al menos 45 minutos al día.
✓ Realiza tus trabajos con calma y siempre intenta tener el apoyo de algún adulto que
te ayude.
✓ Si no entiendes alguna palabra, consulta un diccionario o en internet.
✓ Si tienes dudas o no logras comprender dile a tu apoderado que me escriba al correo
electrónico noemialondra.ap@gmail.com o al WhatsApp +56958922512.

5to año Básico.

Nombre de la alumna (o):

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Colegio San Andrés Osorno.
Quinto año básico
Profesora Noemí Ávila

Objetivo: Identificar las características y estructura del cuento

¡ACTIVEMOS IDEAS PREVIAS!

Observa las siguientes imágenes y reconoce cuál de ellas es cuento.

¿Qué tipo de texto es este?

¿Qué tipo de texto es este? A) Un Poema.
A) Un Poema. B) Una noticia.
B) Una noticia. C) Un texto instructivo.
C) Un texto instructivo. D) Un cuento.
D) Un cuento.

El Género Narrativo

Es un género de textos literarios que se caracteriza por narrar o contar una historia real o
ficticia.
Algunos textos que pertenecen al género narrativo son:
- Mito.
- Leyenda.
- Fábula.
- Cuento.

¡HOY VAMOS A HABLAR SOBRE EL CUENTO Y SUS CARACTERISTICAS!

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Quinto año básico
Profesora Noemí Ávila ¿Qué es un cuento?

• Un cuento es una narración corta donde participan diversos personajes que realizan
acciones en un lugar y un tiempo determinado, las cuales pueden ser reales o ficticias.
• El cuento es transmitido de forma oral o escrita.
• Los cuentos tienen pocos personajes.
• Todo cuento debe tener un principio, un desarrollo y un final.
• Generalmente un cuento tiene un final feliz.
• Los objetos y animales siempre cobran vida. VOCABULARIO
FICCION: Es un hecho
Estructura del cuento. inventado, producto de la
imaginación del autor.
Los cuentos se ordenan de la siguiente manera:
PERSONAJES: Seres ficticios o
1. INICIO: Es la parte inicial de la historia. inventados por el autor, son
En esta parte se presentan los personajes, el lugar en quienes llevan a cabo las
donde ocurre la acción y cuando ocurre la acción. acciones del relato.
Los cuentos pueden comenzar de la siguiente forma:
- Había una vez…
EN RESUMEN, LAS PARTES O LA
- Érase una vez…
ESTRUCTURA DEL CUENTO ES LA SIGUIENTE:
- En un lugar muy lejano…
- Hace mucho tiempo…

2. DESARROLLO, NUDO O CONFLICTO:

Es la parte donde se presenta un conflicto
o problema de la historia.
Aquí ocurren los hechos más importantes.

3. FINAL: Es la parte del cuento en la que

se soluciona el problema.
Los cuentos pueden finalizar
de la siguiente manera:
“Finalmente…”
“Y al final…”
“Y fueron muy felices”
“Y colorín colorado este cuento se ha acabado…”

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Quinto año básico
Profesora Noemí Ávila
ACTIVIDAD

Lee atentamente el siguiente cuento y luego responde las preguntas.

Para responder correctamente guíate por el contenido anterior que se encuentra en las
páginas 2 y 3 de esta guía.

LOS TRES HERMANOS MAGOS

María Dolores García Lizana

Había una vez tres hermanos magos. El mayor vestía con túnica azul con medias lunas
blancas, era rubio y de su gorro puntiagudo salía una gran flor. Su poder era el de volar.
El segundo hermano era pelirrojo y su túnica tenía un maravilloso color verde con soles
amarillos. Su gorro era pequeño y redondo; este hermano tenia el poder de andar por los
mares.
El mago más pequeño tenía el pelo negro y siempre lo llevaba al viento, sin gorro. Su túnica
era rosa con numerosas estrellas negras. Dicen que su poder era el mejor ya que hacía brotar
las flores en los árboles. Sin embargo, sus otros hermanos no consideraban que su poder sea
muy útil.
Un día el mayor chocó con un avión y cayó al mar. Entonces el mediano fue corriendo por las
aguas antes de que se hundiera y lo arrastró hacia la orilla. El más pequeño se acercó a su
hermano y comprobó que estaba malherido. Entonces tuvo una idea para salvarlo, fue al
bosque mas cercano y en él sembró una planta curativa con la cual sanaria las heridas de su
hermano mayor, la planta pronto se convirtió en un gran árbol, con hermosas flores las cuales
saco del arbo e hizo un ungüento y así comenzo a sanar todas las heridas de su hermano
mayor, poco a poco, dia y noche.
Finalmente y muy pronto su hermano mayor estuvo totalmente recuperado reconociendo la
importancia del poder de su hermano menor, ya que fue él quien le salvó la vida.

FIN

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Profesora Noemí Ávila
I. Escribe V (verdadero) o F (falso)

1. ____ El mayor chocó con un tren.

2. ____ Los magos eran primos.
3. ____ El mediano llevaba un gorro pequeño}

II. Desarrollo. Lee atentamente las preguntas y responde de forma clara y legible.

1. ¿Qué poderes tenían los tres magos?

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2. ¿Cuántos personajes tiene este cuento?

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3. Los hechos de este cuento son:

A) Reales. B) Ficticios o imaginarios.

4. ¿Qué crees que hubiese ocurrido si el hermano menor no hubiese tenido el poder de
hacer brotar flores de los árboles?
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5. ¿Cuál es el problema que se presenta en este cuento?

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6. ¿Cómo se solucionó el problema?

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7. Completa la estructura del cuento leído resumiendo sus partes.

INICIO DESARROLLO FINAL

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¿Lograste comprender el contenido y las actividades de esta guía? PINTA LA CARITA

QUE CORRESPONDA.

NO LOGRE COMPRENDER
SI, ENTENDI TODO NO ENTENDI MUY BIEN NADA, NECESITO AYUDA.

Llegamos al término de la guía semanal, ahora deberás autoevaluarte de acuerdo con

tu trabajo realizado frente a este material.
Recuerda ser lo más honesto posible, esto te ayudará a mirar tus actividades desde
otro punto de vista.
Pauta de autoevaluación semanal

PUEDO
¿Cómo lo hice en esta semana? SI NO
MEJORAR
1. Respeté el horario de mis tareas asignadas.
2. Participé de buena manera de las actividades
propuestas por el profesor.
3. Mantuve una actitud respetuosa frente a toda mi
tarea.
4. Me negué en algún momento a participar en mi
aprendizaje.
5. Aporté información con mis ideas y
conocimientos.
6. Aprendí lo que esperaba en esta clase.
7. Cumplí con todas mis tareas encomendadas.
8. Pedí ayuda para realizar mi actividad.