Planificación Didáctica

NUEVO MODELO EDUCATIVO

(Propuesta)

Institución:
No. Y Nombre del Plantel: EMDaD, Esqueda Fecha: 29/marzo/2021
Docente: Reyes Fredy Molina Martínez CCT: 26EMS0019D
Asignatura o Módulo: Biología 2 Submódulo:
Carrera: Informática Semestre: 4º
Horas Estimadas 15 2020-2021
Ciclo Escolar:
• Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Competencias
• Elige y practica estilos de vida saludables.
Genéricas/Atributos:
• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Habilidades Construye- /
Responsabilidad HSE: Toma de decisiones reponsables
Dimensión
• Decide sobre el cuidado de su salud a partir r del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno
Competencias Disciplinares
al que pertenece.
o Profesionales
• Relaciona los niveles de organización Química, Biológica, Física y Ecológica de los seres vivos.
Proyecto Formativo
(integrador): • Elaboración de línea del tiempo de la Evolución.
 Planificación Didáctica
NUEVO MODELO EDUCATIVO
(Propuesta)
SECUENCIA DIDÁCTICA

SEMANA 1:
DEL 12 AL 16 DE ABRIL
ACTIVIDADES DE PROCESO DE EVALUACIÓN
CONTENIDO CONTENIDO APRENDIZAJE PRODUCTO
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE* Forma (auto, Instrumento(s)
CENTRAL ESPECÍFICO ESPERADO ESPERADO coe, hetero) (Ponderación)

- Realizar la actividad
diagnóstica
- Realiza lectura del material
Bibliográfico proporcionado por
el Docente.
- Realizar ejercicios de cruzas de
la 1era. Y 2da. Ley de Mendel.

■ Reconoce las
● Concepto de
aportaciones de la
VALORAS LAS biotecnología.
biotecnología desde
APORTACIONES la antigüedad hasta
MÁS ● Aplicaciones de Cuadro
la época moderna, Heteroev de
RELEVANTES DE la biotecnología en -Cuadro de Punnett.
destacando sus aluación Punnett
LA la época antigua y
aplicaciones e =10
BIOTECNOLOGÍ moderna.
A influencia en la
sociedad.
 Planificación Didáctica
NUEVO MODELO EDUCATIVO
(Propuesta)
SEMANA 2:
DEL 19 AL 23 DE ABRIL
ACTIVIDADES DE PROCESO DE EVALUACIÓN
CONTENIDO CONTENIDO APRENDIZAJE PRODUCTO
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE* Forma (auto, Instrumento(s)
CENTRAL ESPECÍFICO ESPERADO ESPERADO coe, hetero) (Ponderación)

- Realizar la actividad
diagnóstica
- Realiza lectura del material
Bibliográfico proporcionado por
■ Explica la utilidad el Docente.
- Realizar Glosario utilizando
de la ingeniería
imágenes.
genética en el
desarrollo de la
biotecnología
moderna

VALORAS LAS ● Fundamentos de Glosario=

APORTACIONES la técnica del ADN -Glosario
10
MÁS recombinante y su
Heteroev
RELEVANTES DE utilización en la aluación
LA ingeniera genética
BIOTECNOLOGÍ
A
 Planificación Didáctica
NUEVO MODELO EDUCATIVO
(Propuesta)
SEMANA 3:
DEL 26 AL 30 DE ABRIL
ACTIVIDADES DE PROCESO DE EVALUACIÓN
CONTENIDO CONTENIDO APRENDIZAJE PRODUCTO
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE* Forma (auto, Instrumento(s)
CENTRAL ESPECÍFICO ESPERADO ESPERADO coe, hetero) (Ponderación)

- Realizar la actividad
diagnóstica
- Realiza lectura del material
Bibliográfico proporcionado por
■ Reconoce las el Docente.
implicaciones de la - Contestar Cuestionario.
manipulación
genética.

VALORAS LAS
APORTACIONES -Cuestionario Cuestionari
● Beneficios de la o =10
MÁS
biotecnología en Heteroevalu
RELEVANTES DE
diferentes campos. ación
LA
BIOTECNOLOGÍ
A
 Planificación Didáctica
NUEVO MODELO EDUCATIVO
(Propuesta)
SEMANA 4:
DEL 03 AL 07 DE MAYO
ACTIVIDADES DE PROCESO DE EVALUACIÓN
CONTENIDO CONTENIDO APRENDIZAJE PRODUCTO
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE* Forma (auto, Instrumento(s)
CENTRAL ESPECÍFICO ESPERADO ESPERADO coe, hetero) (Ponderación)

VALORAS LAS Mapa

■ Valora el uso de la - Realizar la actividad
-Mapa Conceptual Conceptu
APORTACIONES biotecnología en la diagnóstica
al=20
MÁS ■ - Realiza lectura del material
solución de Heteroevaluac
RELEVANTES DE Bibliográfico proporcionado por
problemas que busca ión
LA el Docente.
BIOTECNOLOGÍ el bienestar del ser - Realizar un Mapa Conceptual.
A humano

SEMANA 5:
DEL 10 AL 14 DE MAYO
ACTIVIDADES DE PROCESO DE EVALUACIÓN
CONTENIDO CONTENIDO APRENDIZAJE PRODUCTO
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE* Forma (auto, Instrumento(s)
CENTRAL ESPECÍFICO ESPERADO ESPERADO coe, hetero) (Ponderación)

■ Antecedentes y
DESCRIBES LOS teoría de la ■ Aplica el concepto
PRINCIPIOS DE evolución de de evolución
Mapa
LA EVOLUCIÓN Darwin y Wallace. biológica. - Realizar la actividad
-Mapa Conceptual Conceptu
BIOLÓGICA Y diagnóstica
al=20
■ Interpreta el flujo - Realiza lectura del material
LAS ■ Principales Heteroevaluac
Bibliográfico proporcionado por
RELACIONES causas de la de genes entre ión
el Docente.
CON LA variabilidad poblaciones como un - Realizar un Mapa Conceptual.
BIODIVERSIDAD genética y el factor que cambia las
DE LAS frecuencias de los
cambio evolutivo.
ESPECIES
alelos.
 Planificación Didáctica
NUEVO MODELO EDUCATIVO
(Propuesta)

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

No. TÍTULO OBJETIVO ESTRATEGIA DOCENTE DURACIÓN

Toma responsable de Identificar elementos para • Elaboración de su curriculum. 1 hora
decisiones. tomar decisiones de manera
consciente, autónoma,
responsable y ética ante
diversas situaciones de su
vida, con el fin de promover el
bienestar individual y
colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS

MATERIAL Y EQUIPO FUENTES DE INFORMACIÓN

Computadora y Plataforma digital de classroom y youtube Videos y libro de texto de Biología 1.
 Planificación Didáctica
NUEVO MODELO EDUCATIVO
(Propuesta)

ANEXOS