UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA GENERAL

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PRESENTADO POR:
YANELSY SURIEL ROSARIO

MATRICULA:
100023140

ASIGNATURA:
PRÁCTICA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I

FACILITADORA:
FRANCIS VENTURA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
MIERCOLES10 DE AGOSTO DE 2022
Introducción
El propósito de este trabajo es observar y analizar el caso de un estudiante con
dificultades en la asignatura de Lengua española. La detección de las necesidades
de apoyo educativo se realizará lo más tempranamente posible con el fin
de prevenir desajustes en el aprendizaje y adoptar las medidas educativas
adecuadas. Tiene un carácter interdisciplinario y se desarrolla en colaboración con
las personas implicadas en el proceso: alumnado, familia, centro educativo y otros 
profesionales que intervengan.

En este trabajo estaremos aplicando el test Raven escala infantil, el cual ofrece
una medida de los dos componentes principales de la inteligencia general, la
capacidad de pensar con claridad y el sentido de la complejidad, que se conoce
como la capacidad deductiva y la capacidad de almacenar y reproducir la
información, conocida como la capacidad reproductiva.
1. Continúa el proceso de evaluación iniciado en la semana anterior.
 Aplica aquellas pruebas psicométricas que sean necesarias según el
caso elegido.
Pruebas psicométricas; Raven Test de Matrices Progresiva, escala infantil
La prueba psicométrica que decidí aplicar fue la RAVEN ESCALA INFANTI,
porque se encarga de medir el nivel intelectual general y la capacidad deductiva
de las personas. Donde el resultado nos arroja un PD excelente que nos lleva a un
Rango A

Los resultados obtenidos en el test Raven reflejan a una persona con una muy
buena inteligencia general no verbal. El niño posee una muy buena capacidad
para para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas
abstractos, hacer comparaciones, analogías, así como comprender, asimilar,
elaborar y utilizar la información adecuadamente.
Redacta un diario reflexivo donde detalles tu experiencia durante este
proceso.
Me gustó mucho esta experiencia porque nunca había estado tan de cerca en un
caso dentro de un centro educativo siendo una pieza clave para resolver las
dificultades que pueda presentar el niño dentro del Aula, y ver uno delos cambios
básicos que consiste en hacer que el alumno construya su propio aprendizaje
siguiendo una metodología indagativa

Es gratificante cuando se ayuda y cuando obtienes rápidamente los resultados. El

evaluado es un niño con modales y se hace fácil poder trabajar con él.

Conclusión y opinión personal

La finalidad de la evaluación psicopedagógica es orientar el proceso de toma de

decisiones de qué tipo de respuesta educativa necesita el alumno para favorecer
su pleno desarrollo personal, como hemos visto en este caso, sin olvidar que
también debe servir para orientar educación a lo largo del proceso que facilita las
tareas del personal docente que trabaja en el aula todos los días, por lo que la
evaluación psicopedagógica tiene una función preventiva en el sentido de que no
se limita a recomendaciones de interés personal, sino que orienta sus
recomendaciones para lograr que la educación sea adecuada para desarrollo
estudiantil

Adjunta evidencias de las evaluaciones.