DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN MIGUEL

I.E.P. N° 82737 “MARÍA AURISTELA SÁNCHEZ QUIROZ” - SAN MIGUEL

“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME Nº 06 – 2020- GR.CAJ/DRE-CAJ/UGEL- SM/IE N° 82737 “MASQ”/SM

AL : Prof. Wagner Milton Pérez Quiroz

Director de la Institución Educativa N° 82737 “MASQ”

DE : Adoniran Terrones Lozano.

Asunto : Informe del mes de agosto del Trabajo Remoto del innovación pedagógica

REF. : Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU, y su modificatoria la Resolución

Viceministerial 098-2020- MINEDU.

FECHA : San Miguel, lunes 31 de agosto de 2020.

Tengo el honor de dirigirme al Despacho de su digno cargo, con la finalidad de hacerle

llegar el informe final mensual del trabajo remoto de la implementación de la Estrategia Aprendo en
Casa, en el marco de las “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial frente al rebrote del COVID-19”, el mismo que
detallo a continuación:
SUGERENCIAS DE
ASPECTO LOGROS DIFICULTADES
MEJORA

DE LA ORGANIZACIÓN DEL Se les apoyó en algunas No estábamos preparados Que el MINEDU

AULA Y EL HORARIO DEL dificultades y uso de Zoom totalmente para atender apoye y agilice lo
TRABAJO REMOTO DEL Cloud Meetings, herramienta esta emergencia. más pronto con la
DOCENTE de reuniones virtuales. donación de
El acceso a Internet ha sido
laptops o Tablet
Gestión de correo electrónico. un problema para poder
para los
desarrollar nuestra labor
Hacer un Audio-Tele- estudiantes.
como DAIP.
Conferencia.
Dificultades en las
No se cuenta con un
Uso de Telegrama. plataformas de
ancho de banda es
transmisión, que no
Llamada a los padres de bastante limitado, lo cual
hay culpabilidad en
familia para la el recojo de los dificulta la labor de los
ambos frentes:
alimentos del programa colegas.
docentes, alumnos
Qaliwarma, durante 02 días
Los colegas no cuentan con y padres de familia.
(18-19) en turno de mañana y
tarde, y la atención a algunas una laptop, Tablet personal
madres que no pudieron venir que les permita el ingreso
para la fecha programada, por adecuado a las
la misma razón de la videoconferencias y lo hacen
pandemia. con mucha dificultad a través
de sus teléfonos móviles.

Los estudiantes carecen de

medios tecnológicos, debido a
la precariedad actual como es
la escasa economía de sus
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padres, debido a la pandemia

que se ha incrementado en
nuestra región.

DEL MONITOREO Y/O Evidencias. La organización, Siempre programar

RETROALIMENTACIÓN compromiso otros y coordinación
Acciones de coordinación con
DEL APRENDIZAJE virtualmente conlleva a previa para
el director y docentes de la I.E.
destinar un tiempo algo cualquier acuerdo.
prolongado.
DE LA PARTICIPACIÓN DE Coordinaciones a través de Imposibilita la Comunicación
LOS PP.FF. llamadas para algún trámite comunicación con algunos fluida siempre.
de los padres de familia PP.FF. que no tienen
cobertura telefónica en su
lugar, no cuentan con
celulares.
DE LA PARTICIPACIÓN DEL La participación de los colegas La forma participativa se da Adaptarse al
DOCENTE EN ACCIONES cada vez es más fluida. quizá en un horario no mundo virtual que
DE TRABAJO COLEGIADO. acorde cada uno cumple estamos inmersos
Se programó actividades vía
diversas actividades, por la situación
conferencia, entre los
dentro de su hogar. mundial.
docentes y directivo, en la
búsqueda de la mejora El trabajo virtual de
institucional. coordinación no es lo
mismo que un trabajo
presencial, muchos colegas
se encuentran en otras
ciudades.
OTROS
Conclusiones:

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Es todo lo que tengo que informar a Usted en honor a la verdad, para los fines que estime conveniente.

Atentamente,

ORIGINAL FIRMADO
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Adoniran Terrones Lozano
DOCENTE AIP.